六 表内除法-问题解决-用除法问题解决-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-西南师大版二年级上册数学(编号：c0103).zip

1、用除法解决问题用除法解决问题 学习目标学习目标：1.会选择有效信息,灵活运用有关乘除法知识解决实际生活中简单的问题。2. 进一步加强对 29 乘法口诀计算除法的掌握 教学重点教学重点:掌握用所学的知识解决一些简单问题的方法。 教学难点教学难点:培养学生提出和解决问题的能力。教学过程教学过程:一、复习1、把 8 根小棒平均分成 2 份，数一数！每份有多少根呢？2、10 根小棒，5 根分成 1 份，能分几份呢？3、导入新课（板书课题）二、新授教学课本 42 页例 31、出示主题图,观察图,说出图意。从图中可知道些什么?预设：学生能根据图意知道一些商品的价格,如：一个熊猫玩具 6 元。并能发现解决的

2、问题（注意语言叙述得是否准确与完整）问题：56 元能买几个地球仪?怎么样解答这个问题?(学生思考。）信息（预设）：先找到地球仪的价格,一个地球仪 8 元,预设：学生知道 56 元里有几个 8 元, 就能买几个地球仪。列式（预设）：（1）568=7(个)（2）8（7）=56（元）（对比分析两种方法，解决这种问题用除法计算。）验证：怎样检验对不对呢。（学生思考,交流。）2.想一想：如果 24 元买了 6 辆小汽车，一辆小汽车多少钱？信息：24 元买了 6 辆小汽车根据这两个信息能求出什么呢？(学生思考。）问题：一辆小汽车多少钱？（把 24 元平均分成 6 份，一份是多少钱，是平均分，用除法计算）列

3、式：246=4（元）验证：怎样检验对不对呢。（学生思考,交流。） 3、问,你还能提出其他数学问题吗?预设：学生会提出加、减、乘、除法等问题（学生思考,小组之间交流。）三、巩固练习1、练习九第 2 题。学生看图,理解题意。引导学生找找图中告诉了什么数学信息。(独立解答,集体订正。)2、练习九第 4 题。问:用什么方法计算?为什么?(学生回答后,独立计算。)3、练习九第 7 题。这道题是什么意思？第二题有左右两列数要填，相比较那一列更重要？(学生回答后,独立计算)。4、练习九第 9 题这道题需要注意什么? 问:用什么方法计算?为什么?(学生回答后,独立计算。) 4、练习九第 5 题 走迷宫说明题意

4、要求，引导找到入口四、课堂总结有什么收获?在解答问题时要注意什么? R二年级下册学习目标1.会选择会选择有有效信息效信息,灵活运用灵活运用有关有关乘除乘除法法知识知识解决实际生活中简解决实际生活中简单的单的问问题。题。2. 进一进一步加强对步加强对29乘乘法法口诀计算除口诀计算除法的法的掌握掌握。学习重、难点运用乘除运用乘除法法解决实际问解决实际问题。题。一一、引入新课、引入新课把把8根小棒平均分成根小棒平均分成2份份，数数一一数！每份数！每份有有多少根呢？多少根呢？4 根根4 根根2 份份10根小棒根小棒，5根分成根分成1份份，能分几份呢？能分几份呢？我们今天将带着已我们今天将带着已有的有的

5、知知识识，进，进入新课入新课的的学习中学习中。二二、自、自主主探究探究问问题：题：你都知道了什么你都知道了什么? ?获得获得了哪些数学信息了哪些数学信息? ?知道了知道了一一些商些商品品的的价钱价钱。问问题：题：需需要要解决解决的的问问题是题是什么什么? ?解决这个问解决这个问题，题，需需要要哪些信息哪些信息? ? 说说看！说说看！问问56元能买元能买几个几个地地球仪球仪。你能检验你能检验一一下结果下结果，判断计算判断计算的的正确吗？正确吗？一一个个地地球仪球仪8元元，7个个一一共共87=56( (元元) )。算对了！算对了！ 如果如果24元买了元买了6辆辆 ，一，一辆辆 多少钱多少钱?你还能

6、提出你还能提出其他其他数数学问学问题题并解答吗？并解答吗？ 1. 你知道了什么？你知道了什么？2. 怎怎样样解答？解答？ 三三、巩固深化、巩固深化8元元5元元9元元6元元( (1) )买买6块手帕块手帕，一，一共需共需要要多少钱？多少钱？。综合综合应应用乘除用乘除法的法的知识解决简知识解决简单的单的实际问实际问题题8元元5元元9元元6元元( (2) )用用36元钱可元钱可以以买几个茶杯？买几个茶杯？ 8元元5元元9元元6元元( (3) )你还能提出你还能提出其他其他用除用除法法解决解决的的问问题题并解答吗？并解答吗？自由选择自由选择两两个条件提问个条件提问。例例：24元可元可以以买几顶帽子？买

7、几顶帽子？24 6=4 （ 顶顶）答答： 24元可元可以以买买4顶帽子顶帽子.教材第44页第7、8题37724793213解决优惠促销问解决优惠促销问题题 面包面包原来原来10元元一一个个，现现在在优惠优惠促销促销，一，一次买次买3个个27元元。现现在在每个每个多少元？多少元？现现在在每个每个比原来比原来便宜多少便宜多少元？元？ 走迷宫走迷宫( (算出算出的的商商是是下下一一步算步算式的式的除数除数) )。四四、课堂小结、课堂小结这节课这节课你学你学到了什么到了什么？分析法：从问题入手，寻找相应的信息分析法：从问题入手，寻找相应的信息综合法：从已知条件入手，解决问题综合法：从已知条件入手，解决问题要想正确解决问题，你们觉得最重要的什么呢要想正确解决问题，你们觉得最重要的什么呢？五五、课后作业、课后作业1.从课后习从课后习题题中选取中选取；2.完成练习册完成练习册本本课时课时的的习习题。题。