六 年、月、日-24时计时法-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-西南师大版三年级上册数学(编号：83af0).zip

1、评测练习评测练习1、 用 24 时记时法表示下面的时间上午 9 时是( ) 下午 5 时是( )凌晨 2 时是（ ） 晚上 10 时是（ ）2、用普通计时法表示下面的时刻17 时是( ) 20 时是( )7 时是( ) 12 时是( )3.看图用 24 时记时法表示出终钟面上的时刻。数学书 52 页想想做做 1.4.星期六下午，明明乘坐 101 路公交，去新华书店看书，他看到晚上8:30。他来得及乘坐最后一班公交车回家吗？101 路 首班 6:00 末班 20:00每 15 分钟一班西南师大版小学数学三年级上册24时计时法凌晨0时上午8时中午12时下午1时晚上 8时深夜12时凌晨0时上午8时中

2、午12时下午1时深夜12时晚上 8时凌 晨 时0把下面的时刻连到时间尺相应的位置上。上 午 时8中 午 时12下 午 时1晚 上 时8深 夜 时121时凌晨2时凌晨3时凌晨4时凌晨5时早上6时早上 7时上午8时上午9时上午10时上午11时上午12时中午1时下午2时下午3时下午4时下午5时下午6时下午7时晚上8时晚上 9时晚上10时晚上11时晚上12时深夜0时凌晨想一想：还可以怎样表示这些时刻？凌 晨 时0上 午 时8中 午 时12下 午 时1晚 上 时8深 夜 时1251 23 46 78 90时151112 13 1416 17 18 19102021 22 23 24比一比 观察时间 尺上

3、两种记时 方法，比一比， 它们有什么不同的地 方？又有什么相同的地 方？0时凌晨1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时凌晨5时早上6时早上 7时上午8时上午9时上午10时上午11时上午12时中午1时下午 2时下午3时下午4时下午5时下午6时下午7时晚上8时晚上9时晚上10时晚上11时晚上12时深夜6:00 异想天 开7:00 智慧树 13:15 动画狂欢 15:15 动画大放映 19:00 动画梦工场 6:007:00 13:15 15:15 19:00早上6:00上午7:00下午1:15下午3:15晚上7:00节目预报作息时间表放 学 下午 400晚 饭晚上 630睡 觉晚上 900普通记时法24时记

4、时法7:008:0012:0016:0018:3021:00起 床上午 700上 学上午 800午 休中午 1200上午8:00-晚上8:00我上午9时出发，晚上9时往回。开车能走这条路吗？8:00-20:00 6:15 22:35早上6:15 晚上10:35?你知道吗？立竿测日影影钟日 晷水钟铜壶滴漏沙漏西南师大版小学数学三年级上册通师二附. 郭里园小学 沈玉美24时计时法凌晨0时上午8时中午12时下午1时晚上 8时深夜12时凌晨0时上午8时中午12时下午1时深夜12时晚上 8时凌 晨 时0把下面的时刻连到时间尺相应的位置上。上 午 时8中 午 时12下 午 时1晚 上 时8深 夜 时121

5、时凌晨2时凌晨3时凌晨4时凌晨5时早上6时早上 7时上午8时上午9时上午10时上午11时上午12时中午1时下午2时下午3时下午4时下午5时下午6时下午7时晚上8时晚上 9时晚上10时晚上11时晚上12时深夜0时凌晨想一想：还可以怎样表示这些时刻？凌 晨 时0上 午 时8中 午 时12下 午 时1晚 上 时8深 夜 时1251 23 46 78 90时151112 13 1416 17 18 19102021 22 23 24比一比 观察时间 尺上两种记时 方法，比一比， 它们有什么不同的地 方？又有什么相同的地 方？0时凌晨1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时凌晨5时早上6时早上 7时上午8时上午9时

6、上午10时上午11时上午12时中午1时下午 2时下午3时下午4时下午5时下午6时下午7时晚上8时晚上9时晚上10时晚上11时晚上12时深夜6:00 异想天 开7:00 智慧树 13:15 动画狂欢 15:15 动画大放映 19:00 动画梦工场 6:007:00 13:15 15:15 19:00早上6:00上午7:00下午1:15下午3:15晚上7:00节目预报作息时间表放放 学学 下午下午 400晚晚 饭饭晚上晚上 630睡睡 觉觉晚上晚上 900普通记时法24时记时法7:008:0012:0016:0018:3021:00起起 床床上午上午 700上上 学学上午上午 800午午 休休中午

7、中午 1200上午8:00-晚上8:00我上午9时出发，晚上9时往回。开车能走这条路吗？8:00-20:00 6:15 22:35早上6:15 晚上10:35?你知道吗？立竿测日影影钟日 晷水钟铜壶滴漏沙漏 活动单（活动单（1）凌凌 晨晨时时0活活动动单单(一一)把下面的时刻连到时间尺相应的位置上。上上 午午时时8中中 午午时时12下下 午午时时1晚晚 上上时时8深深 夜夜时时12凌凌 晨晨时时0上上 午午时时8中中 午午时时12下下 午午时时1晚晚 上上时时8深深 夜夜时时12活活动动单单（2）想一想：还可以怎样表示这些时刻？把你的想法在小组里说一说。凌凌 晨晨时时0活活动动单单(一一)把下

8、面的时刻连到时间尺相应的位置上。上上 午午时时8中中 午午时时12下下 午午时时1晚晚 上上时时8深深 夜夜时时12凌凌 晨晨时时0活活动动单单(一一)把下面的时刻连到时间尺相应的位置上。上上 午午时时8中中 午午时时12下下 午午时时1晚晚 上上时时8深深 夜夜时时12凌凌 晨晨时时0活活动动单单(一一)把下面的时刻连到时间尺相应的位置上。上上 午午时时8中中 午午时时12下下 午午时时1晚晚 上上时时8深深 夜夜时时12凌凌 晨晨时时0活活动动单单(一一)把下面的时刻连到时间尺相应的位置上。上上 午午时时8中中 午午时时12下下 午午时时1晚晚 上上时时8深深 夜夜时时12凌凌 晨晨时时0

9、活活动动单单(一一)把下面的时刻连到时间尺相应的位置上。上上 午午时时8中中 午午时时12下下 午午时时1晚晚 上上时时8深深 夜夜时时1212424 时计时法时计时法 教学内容教学内容 西南师大 2011 课标版小学数学三年级上册 24 时计时法 教学目标教学目标 1、通过具体的生活情境及探究活动，使学生掌握 24 时计时法，会用 24 时计时法正确表示一天中的某一时刻，借助“时间尺”理解普通计时法与 24 时计时法之间的关系，会进行相互转换。2、借助时间尺的学习，渗透对应思想、数形结合思想和转化思想。3、直观感受时间与生活的密切联系，培养珍惜时间的好习惯。 教学重点教学重点 会用 24 时

10、计时法表示一天中的某一时刻，理解普通计时法与 24 时计时法之间的关系，会进行相互转换。 教学难点教学难点 学会普通计时法和 24 时计时法的相互转换。 教具学具准备教具学具准备 板书、课件；学生活动单、直尺。 教学过程教学过程 一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课1.引入时间学生观看画面，引入时间。2. 研究一天的时间通过提问，引出时间尺。并揭示课题：一天的时间。二、整合经验，认识普通计时法二、整合经验，认识普通计时法1.一天的起点看春晚倒计时视频，体验一天的开始是凌晨 0 时。2.体验一天 24 小时引导学生根据画面准确描述一天中几个比较重要活动的时刻。3. 活动一：探究普通计时法

11、在时间尺上的位置。通过学生小组活动，让学生在时间尺上，找到这些时刻的位置，并贴到黑板上。4.总结概括2教师小结：用“凌晨” 、 “上午” 、 “下午”一些表示时间的词，我们就能将这两圈的时刻准确区分开来了。像这种计时方法，我们把它叫做普通计时法。5. 引发新的思考：让学生感受普通计时法能将一天的时间准确记录，但必须要加时间词。教师提问：假如不用时间词，我们还有办法记录这些时刻吗？三、结合时间尺，探究三、结合时间尺，探究 2424 时计时法时计时法1.活动二：探究 24 时计时法。让学生联系生活经验，小组活动：拿出活动单 2，在自己的时间尺上试一试。并把自己的想法跟小组的同学交流。学生展示汇报。

12、 2. 结合课件演示 24 时计时方法。通过师生活动，共同得到一把完整的时间尺！ 3. 总结：小朋友们很了不起，通过自己的观察、思考、讨论得到了一种只用数字不用任何词语的计时方法这就是 24 时计时法。4. 比一比：仔细观察，尺上的两种计时方法，比一比，它们有什么不同，又有什么相同的地方？ 小组讨论一下。班级交流。5.教师总结：普通计时法转化成 24 时计时法去掉时间词，中午 12 时后加 12；24 时计时法转化成普通计时法加上时间词，12 时后分别减去 12。四、联系生活，巩固拓展四、联系生活，巩固拓展1.少儿频道节目预报，你能用普通计时法表示吗？2.大头儿子一天的作息时间表，你能将它们转换成 24 时计时法吗？3. 看道路交通标志，想小头爸爸开车能走这条路吗？4.纠错：生活中不科学的计时方法。5.你知道吗？ 古人计时法。五、课堂总结，指导珍惜时间。五、课堂总结，指导珍惜时间。不知不觉，一节课的时间就结束了。今天我们一起研究了什么？你有哪些收获呢？板书设计：板书设计：2424 时计时法时计时法3普通计时法普通计时法2424 时计时法时计时法