1、轴对称图形教学设计教学内容：西师大版五年级数学上册 3335 页教学目标：1. 通过折纸的方法探究判断轴对称图形的方法，能正确找出轴对称图形的对称轴。2. 能根据轴对称图形的特点，画出轴对称图形的另一半，使之成为轴对称图形。3. 培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概况的能力，发展学生的思维，培养学生的空间观念教学重难点：重点：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，会找出轴对称图形的对称轴难点：能根据轴对称图形的特点，画出轴对称图形的另一半教法：动手操作演示法学法：实践操作法 观察学习法教具;课件 硬纸片 剪刀 学具：硬纸片剪刀 教学过程;、导入让学生欣赏大自然中的对称
2、物体，仔细观察它们有什么特点引出课题轴对称图形、互动新授1 想一想：怎样剪出一个标准的轴对称图形？教师引导并示范演示剪出一朵漂亮的花 从而初步认识轴对称图形2 学生在认识轴对称图形的基础上，再去认识对称轴。、巩固练习1 找出哪些英文字母是轴对称图形？并会指出对称轴2 哪些图形是轴对称图形？并指出对称轴3 判断哪些图形是轴对称图形，共有几条对称轴、课堂小结这节课你学到了什么知识，有什么收货？并联系生活实际谈谈对称的作用，比如说飞机的设计、板书设计两边完全重合轴对称图形对折对称轴、作业布置画一个轴对称图形；剪一个窗花教学目标1.知识目标：使大家进一步认识图形的轴对称。 2.能力目标：探索图形成轴对
3、称的特征和性质。 3.情感目标：让大家在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美。 欣赏下面图片看一看下列物体有什么特点小小组内组内交交流流自自己己的的发现，用自发现，用自 己己的的话话描述描述一下这些一下这些 图形图形。想一想怎样剪出一个标准的轴对称图形 如如果果一个一个 图形沿图形沿着一条着一条 线线对对折折，两侧两侧的的图形图形能能够够完完全全重重合合，这，这 样样的的图形图形就是就是轴轴对对称图形称图形。 折痕所折痕所在的在的 直线直线就是就是 轴轴对对称称图形图形的对的对 称轴称轴。下面哪些图形是轴对称图形？对称轴下面各图形是轴对称图形吗？共计有几条对称轴？五角五角星的对星的对 称轴称轴有有5条条圆圆的对的对 称轴称轴有有无无数数条条练练一一练练. .指指出下出下 列轴列轴对对称图称图形形的对的对 称轴称轴，每个，每个 轴轴对对称称图形图形的对的对 称轴称轴有几条有几条本课小结 你学到了你学到了 什什么？么？ 还还有有什什么么疑疑问？问？ 还还想想了解了解 什什么？么？作业画一画剪窗花
