1　小数乘法-小数乘小数-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版五年级上册数学(编号：c177d).zip

1、小数乘小数五年级上 小数乘法第二课时 复习内容 1.1940= 3.316=1.1940= 3.316=复习内容 答案：_ 5 2 . 8 3 . 31 . 6 1 9 . 83 3 4 7 . 6 01 . 1 94 0_给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏刷油漆， 一共需要多少千克油漆？ 先算宣传栏面积多大给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？(每平方米要用油漆0.9kg)2.40.8=_2.4 0.8 1.9 210010102 4 8 1 9 2末位对齐 先算宣传栏面积多大给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少

2、千克油漆？(每平方米要用油漆0.9kg)2.40.8=_ 1.920.9=_已算得宣传栏面积1.92m, 再算需要多少千克油漆给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？(每平方米要用油漆0.9kg) 1.9 2 0.9 1.7 2 81000100101 9 2 9 1 7 2 81.920.9=_已算得宣传栏面积1.92m, 再算需要多少千克油漆给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？(每平方米要用油漆0.9kg)3.74.6 0.481.5 0.290.07 0.0560.15 3.74.6 0.481.5 0.290.

3、07 0.0560.15 答案： 0. 6 0 . 23 . 71 . 62 2 . 23 7 . 0. 7 2 . 00 . 4 81 . 52 4 . 04 . 80. 2 . 90. 0 . 70.02 0 . 30.0.5.60.1.5_2.8.05.6 0.0.0.8.4_ 小数乘法计算步骤：1.先按照整数乘法算出积，再点_；2.点_时，看_中一共有几位小数， 就从积的_起数出几位，点上小数点。 小数点小数点因数最右边小数乘法计算步骤：1.先按照整数乘法算出积，再点_；2.点_时，看_中一共有几位小数， 就从积的_起数出几位，点上小数点。列竖式计算：0.560.04=_ 答案：两位小

4、数0.5 6 0.0 4 2 2 4两位小数（ ）位小数四 乘得的积的小数点位数不够，怎样点小数点？0.0要在前面用0补足，再点小数点列竖式计算：0.560.04=_ 1.20.40.110.350.9=2.4351.51.1=_ 7.2123.62.640.480.1320.421.081.20.40.110.350.9=2.4351.51.1=_分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么？ 7.2123.62.640.480.1320.421.081.20.40.110.350.9=2.4351.51.1=_一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）。一个数（0除外）乘小于1的数，积

5、比原来的数（ ）。一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ ）。大小 7.2123.62.640.480.1320.421.081.20.40.110.350.9=2.4351.51.1=_ 1.列竖式计算。 70.86 0.60.39 0. 6 0 2 70 . 8 6_ 0. 0 2 3 4 0 . 60. 3 9 0. 6 0 2 70 . 8 6 4 25 6 方法1:方法2:答案：答案：_ 1.列竖式计算。 70.86 0.60.39总结：这节课你学到了什么？小数乘小数的运算步骤：1.先按照整数乘法算出积，再点小数点，2.点小数点

6、时，看因数中一共有几位小数，3.就从积的最右边起数出几位，点上小数点。课后作业布置：教材 P8，2、4、5题 谢 谢 1五年级数学上册教案五年级数学上册教案 小数乘法小数乘法第二课时：小数乘小数第二课时：小数乘小数教学内容：教学内容：小数乘小数。(P.45 页的例 3 和例 4、 “做一做” ，练习一第 58 题。) 教学目标：教学目标：1.掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用 0 补足。2.比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3.培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点：教学重点：小数乘法的计算法则。教学难点：教学

7、难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用 0 补足。教学用具教学用具: :班班通。 教学过程教学过程: :一、一、复习导入复习导入1.复习练习2.口头总结二、引入尝试二、引入尝试1.出示例 3 图：孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？（板书： 0.8 1.2）2.尝试计算师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的？师：是把小数转化成整数进行计算的。现在能否还用这个方法来计算1.20.8 呢？如果能，应该怎样做?(指名口答，板书学生的讨论结果。) 2示范：1. 2 扩大到它的 10 倍 1 2 0.

8、8 扩大到它的 10 倍 80.9 6 缩小到它的 1/100 9 6 3.1.20.8，刚才是怎样进行计算的？引导学生得出：先把被乘数 1.2 扩大 10 倍变成 12，积就扩大 10 倍;再把乘数 0.8 扩大 10 倍变成 8,积就又扩大 10 倍,这时的积就扩大了 1010=100 倍。要求原来的积，就把乘出来的积 96 再缩小 100 倍。4.观察一下，例 3 中因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。) 想一想:6.050.82 的积中有几位小数?6.0520.82 呢? 5.师：完成做一做练习（1）练习（先口答下列各式积的小数位数，再计算） (2) 引导学生

9、观察思考。你是怎样算的？（先整数法则算出积，再给积点上小数点。 ）怎样点小数点？（因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点。 ） 计算 0.560.04 时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点?(要在前面用 0 补足,再点小数点。)通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的?(3) 根据学生的回答，逐步抽象概括出 P.5 页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。 （勾画做记号） 6.小结小数乘法的计算方法。三、位数不够的练习三、位数不够的练习1.列竖式计算。 0.560.04=2.总结位数不够时的解决办法：要在前面用 0 补足。四、四、做一做练习（p6） 1.独自完成课本第 6 页练习2.总结：一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数（ 大 ） 。 3 一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数（ 小 ） 5 5、小结小结 这节课你学到了什么？6 6、作业作业 教材 P8，2、4、5 题