1、 平行线的判定和性质习题课请同学们准备好1、你的学案2、你的激情3、你的双色笔知识点梳理平行线的判定：1、_，两直线平行；2、_，两直线平行；3、_，两直线平行.平行线的性质：1、两直线平行，_；2、两直线平行，_；3、两直线平行，_.同位角相等内错角相等同旁内角互补同位角相等内错角相等同旁内角互补一、知识的简单应用 答案.doc二、例题展示答案.doc题号组别形式要求1、2口头书写工整大方自信声音洪亮背对黑板尽量脱稿3、45板书678展示安排听课要求：1、面向讲课者，细心听讲； 2、及时用红笔纠错； 3、勇于补充、质疑。答案.doc小结1、这节课你学到了什么？2、对于平行线判定和性质的应用，
2、你在哪些方面还存在问题？自信是走向成功的第一步1平行线的判定与性质习题课平行线的判定与性质习题课年级：初一 【学习目标学习目标】1.知识与技能：掌握平行线判定与性质，运用判定与性质解决相应的问题。2.过程与方法：通过判定与性质的应用，培养学生几何推理能力。3.情感、态度与价值观：通过师生互动和生生互动的学习过程，培养学生团结合作能力，培养学生学会倾听。【学习过程学习过程】一、知识的简单应用一、知识的简单应用1.如图，直线 AB、CD 被直线 EF 所截。(1)如果1=70，2=70，那么_，理由是：_ ；(2)如果3=110，4=110，那么_，理由是：_；(3)如果1=70，3=110，那么
3、_，理由是：_。2.如图，直线，1=54，那么2= ，3= ，4= 。ab3.如图，ADBC，DAB=35，C=80，则BAC=_第 1 题 第 2 题 第 3 题 二、例题讲解二、例题讲解如图，吗？试说明理由。，请问：，FADCEHFAGB三、课堂练习三、课堂练习组号 组别 姓名 班级 ab1234HGDFACEB自信是走向成功的第一步2【A 组组】1.如图，下列条件中不能得出两直线平行的是（ ）A 2=6 B 3+5=180 C 4+6=180 D 1=42.如图，已知 ABCD，则（ ）A A+B=180 B B+C =180 C C+D=180 D 以上都不对3.如图，已知，若1 与2 互余，3=120，则4=_1l2l4.如图，ABDE，ADBC，B=60，1=70，则C=_，EDC=_.第 1 题 第 2 题 第 3 题 第 4 题【B【B 组组】5.。，证明：，且平分如图，ACDADDBEABCBD6.。，证明：上，且在，中，如图，梯形DEABCEDABCEBCADABCD/180/0【C 组组】EABDCADBCE自信是走向成功的第一步37.。试说明：，于上一点，是，于如图，ACBAGDBEFCDGFABEFBCEDABCD8.如图，ABCD，求证：BED=B+D。 （用两种或两种以上方法解答）（备用图）ABCDGFE
