（部编）统编版高中政治必修四哲学与文化1-6课易错点整理.docx（7页）

1、<p>哲学部分（1-6 课）第一课时代精神的精华1、哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。x2、哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。X3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。X4、哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。X5、哲学是关于世界观的科学。x6、马克思主义哲学的发展决定着社会实践的发展。x7、哲学的本义就是聪明、智慧。x8、哲学智慧来源于哲学家的头脑。X9、哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点。X10、哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。11、世界观人人都有，因而都是正确的。x12、哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。x13、任何哲学都是

2、一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。14、哲学是一成不变的。x15、真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。16、哲学是“科学之科学” ，是具体知识的总和。X17、哲学的基本问题就是思维与存在何者为本原的问题。x18、思维与存在的关系问题决定着各种哲学的基本性质和方向。19、追求物质财富的满足就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。x20、唯物主义的观点都是正确的，唯心主义的观点都是错误的。x21、哲学的基本派别是辩证法和形而上学。x22、

3、辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。23、古代朴素唯物主义认为，原子是世界的本原。x24、主观唯心主义把客观精神看做世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。x25、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。x26、 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义发展的顶峰。x27、超阶级性是马克思主义哲学的本质特征。x28、克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。29、马克思主义的直接理论来源是英国古典政治经济学。30、马克思主义哲学产生的社会科学前提是细胞学说、能量守恒定律和生物进化论。x31、马克思主义是一种强大的物质力量

4、。x32、马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。33、马克思主义哲学的核心观点是与时俱进。x34、马克思主义哲学在实践观的基础上是第一次在科学的基础上实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。x35、马克思主义中国化的重大理论成果包括毛泽东思想、中国特色社会主义理论。36、1845 年，马克思写的关于费尔巴哈的提纲 、1845 年1846年马恩合写的德意志意识形态标志着马克思主义哲学公开问世。x第二课 探究世界的本质1、物质是世界上万事万物的总和。x2、物质的唯一特性是运动。x3、 辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间客观存

5、在着的一切事物和现象的共同本质。4、世界上的事物千差万别，不可能有共同的属性。x5、物质就是我们能看得见、摸得着的东西。x6、物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。x7、自然界是客观的，人类社会是主观的。x8、艺术创作是按照创作者的意图去改造创作对象的观念性活动。x9、意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化。x10、意识是对客观存在的如实反映。x11、正确发挥主观能动性才能改变事物发展的趋势。x12、意识指导人们改造世界，促进客观事物发展。x13、正确发挥主观能动性，实现客观与主观的统一。x14、意识可以创造出世界上原来没有的东西。x15、意识是大脑所特有的机能，大脑是产生意识的生理基础，

6、是意识活动的物质器官。X16、有了人脑就一定会产生意识。x17、先有设计图纸，然后才根据图纸制造，说明先有意识，后有物质。x18、意识的形式和内容都是主观的。x19、意识是人脑对客观存在的正确反映。x20、依据客观实际的重大判断对事物的发展起促进作用。x21、人们应该改变规律适应变化的情况。x22、按规律办事就一定能取得成功。x23、物质是运动的根本属性和存在方式。x24、物质运动是杂乱无章，无规律可循。x25、规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律。x26、规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的。x27、正确的规律可以造福人类，错误的规律会给人类带来危害。x28、人能够能动地认识世界，

7、只能反映事物的现象，不能把握事物的本质和规律。x29、人的意识能够直接作用于客观世界，使客观世界发生变化。x30、只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。X31、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。32、发挥意识的能动作用是无条件的。x33、正确发挥主观能够性是尊重客观规律的前提条件。x34、一切从实际出发，实事求是，要求我们尊重客观规律，同时要正确发挥主观能动性。第三课 把握世界的规律1、任何两个事物之间都存在着相互联系。x2、人们可以主观臆造并不存在的联系。x3、世界上任何事物都与其周围的事物相联系。4、事物的联系具有“人化”的特点，所以人为事物的联系是主观的。x5、人类

8、不仅能影响和改变环境，也能改变事物的固有联系。x6、一切以时间、地点和条件为转移，体现联系的客观性和多样性。7、整体就是事物的全局，部分就是事物的局部。x8、整体功能总是大于各个部分功能之和。x9、整体与部分的关系即系统与要素的关系。x10、人的认识要经历由不知到知，由知之不多到知之较多，最终到达认识的终点。X11、任何运动变化都会成为发展。x12、判断新旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。13、新事物是对旧事物的彻底否定。x14、事物发展的形式或状态是辩证否定。x15、事物的发展总是从量变开始的，先有量变，后有质变。X16、量变是质变的必要准备，任何量变都必然引起质变。x17

9、、事物的发展是通过质变实现的，质变就是发展。x【解析】事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断19、没有质变就没有发展，没有发展就没有质变。x20、没有量变就没有质变，没有质变就没有量变。x21、辩证否定的实质是扬弃，辩证否定是联系的环节和发展的环节。22、离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。x23、只要抓住有利时机，事物就会产生积极变化。x24、矛盾就是危险与机遇相互依存，共处一个统一体。x25、危和机是同性和斗争性的相互转化，由此推动事物发展。x26、辩证的否定是事物发展的源泉和动力。x27、事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。x28、事物的质

10、变是由渐进的、不显著的量变引起的。x29、人为事物的联系是以人的意志为转移的。x30、特殊性寓于普遍性之中，没有普遍性就没有特殊性。x31、事物的质变是由事物数量的不断增加引起的。x32、联系是客观的，人生历程中的联系不能够调整。x33、联系是必然的，要排除人生历程中的偶然联系。x34、抓住矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。x35、同一性寓于斗争性之中并为斗争性所制约。x36、事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。x37、联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的两个总特征。x38、辩证否定规律是唯物辩证法的实质与核心。x39、矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的。x40、矛盾同一性

11、寓于斗争性之中，并通过斗争性表现出来。x41、矛盾双方构成事物发展的源泉和动力。x42、承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。x43、矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。x44、矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质。45、具体问题具体分析是在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的普遍性。x46、矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体与部分的关系。x47、具体问题具体分析是正确认识事物的根本方法。x48、事物的性质主要是由主要矛盾决定的。x49、世界上的事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其普遍性。X50、唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认联

12、系。X51、矛盾的特殊性是关于事物矛盾的精髓。x第四课 探索认识的奥秘1、基于客观实际做出的科学论断可以成为行动的动力。x2、认识是客体对主体的能动反映。x3、感性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到的对事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识的高级阶段。x4、理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一性。x5、实践是人类特有的，因此，人的一切活动都是实践。x6、实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。7、实践是社会性活动，孤立的单个人的实践活动是不存在。8、读书也是认识的来源，实践是获得认识的唯一

13、途径，认识的目的是认识世界。x9、检验认识正确与否的标准，一看实践，二看多数人的意见。x10、真理是人们对事物及其规律的反映。x11、真理是有用的，有用的观念就是真理。12、真理最基本的属性是条件性。x13、真理再向前迈一步一定是更高的真理。x14、人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、从认识到实践的两次反复才能完成。X15、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。x16、 “仁者见仁，智者见智”是说对同一事物的认识有多个真理。x第五课 寻觅社会的真谛1、生产资料推动了人类社会的发展。x2、历史观的基本问题是物质与意识的关系问题。x3、 社会存在决定于会意识， 社会意

14、识对社会发展起积极的推动作用。x4、社会意识总是先于社会存在而变化发展。x5、生产力是人类社会存在和发展的基础。6、生产方式决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的更替。7、生产关系是生产方式中最革命、最活跃的因素。x8、生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。x9、上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，它就会促进生产力的发展。X10、社会主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系的对抗性矛盾。x11、社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。x12、改革是社会主义制度的根本性变革。x13、改革是人类社会的发展的直接动力。x14、人民群众是社会发展的根本动力。x15、人民群

15、众是社会变革的决定力量。16、人民群众创造的精神财富来源于传统文化艺术。x17、人民群众为群众财富的创造提供了物质条件。x18、劳动群众是历史的主体。x19、社会生活在本质上是实践的。20、群众路线是无产阶级政党根本领导方法和工作方法。第六课 实现人生的价值1、价值观对人们改造世界的活动具有决定作用。x2、人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认。x3、评价一个人价值的大小，就要看他获得多少劳动报酬。x4、价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。x5、哲学上的价值是指主体对客体的积极意义。x6、价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。7、人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家

16、来说，最持久、最深沉的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。8、人只是价值的创造者，而不是价值的享受者。x9、社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。10、社会主义核心价值观既体现社会主义本质要求，继承了中华传统文化，也吸收了世界文明成果，体现了时代精神。x11、在正确价值选择的基础上作出了合理的价值判断。x12、价值选择正确与否没有客观的评价标准。x13、价值判断和价值选择具有阶级性。x14、全面提高个人素质是实现人生价值的前提。X15、价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的阶级性。16、当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要以个人利益为重。17、积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。18、只要正确发挥主观能动性，就能实现人生价值。x</p>