（部编）统编版高中政治必修四哲学与文化第一单元二三两课原理归纳与应用（唯物论、辩证法）.docx（13页）

1、唯物论框架图原理方法论及应用 主编 李玉林使用 10 月 5-13 日唯物论1、自然界的物质性原理【重点掌握】原理： 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提；方法论： 我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处正确处理人与自然的关系：（1）唯物论：承认自然界的客观性，是正确认识和处理人与自然关系的基本前提； 要尊重客观规律，按客观规律办事。（2）辩证法：联系处理好经济发展与环境保护的关系，发展可持续发展战略， 量变适度开发， 矛盾一分为二地看待人对自然的影响。（3）价值观：树立正确

2、的生态价值观和科学发展观，自觉站在最广大人民的立场上。2、世界的物质统一性原理及方法论原理：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观物质性；人的意识一开始也就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性方法论：世界的物质性原理要求我们，想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合3、物质决定意识原理及方法论原理：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。方法论：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。错误倾

3、向：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。4、意识能动作用原理及方法论【重点掌握】原理（1）人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。（2）人能够能动地改造世界。（1）意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。方

4、法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。错误倾向：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。5、物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。错误倾向：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想实际运用科学发展观、和谐社会理念等都

5、是对中国国情和现实的正确反映，体现了人能够能动地认识世界，也体现了意识对改造客观世界具有指导作用。发展经济必须考虑市场的需求和本地的实际。结合社会倡导的精神及先进文化（“三个代表”重要思想、载人航天精神、奥运精神、抗灾精神等），说明意识的能动作用培养自主创新能力，必须提高创新意识。复习注意不能认为物质和意识是不可分割的，物质可离开意识而存在。无论正确的意识或错误的意识都是对客观存在的反映。意识的反作用具有两重性，认为意识对事物的发展单具有促进作用的观点是错误的。任何情况下从理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想）出发的观点都是错误的。做到一切从实际出发，不能够从个别的、静

6、止的实际出发，必须全面地把握变化着的客观实际。6、规律的客观性和普遍性原理及方法论【重点掌握】原理内容：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造

7、福于人类。错误倾向： 反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。7、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理【重点掌握】原理内容： 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。方法论：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。错误倾向：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目

8、蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。实际运用科学发展观就是对我国社会主义建设规律的新的认识，坚持以此为指导是按客观规律办事的要求，科学发展观的科学就是强调尊重客观规律。结合冰雪灾害、地震、台风等自然现象考查自然界的客观性以及规律的客观性、普遍性。自主创新的过程必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。8、物质和运动辨证关系原理及方法论要求【原理内容】：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的承担者，物质和运动不可分割。离开了运动谈物质和离开了物质谈运动都是错误的。【方法论要求

9、】：看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物，我们既要反对离开运动谈物质的形而上学的观点，又要反对离开物质谈运动的唯心主义观点。复习注意规律发生作用是有条件的，人们可以改变条件从而改变规律发生作用的形式，而不是改变规律。规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随着事物的性质、条件不同而变化。9、运动和静止辨证关系原理及方法论要求【原理内容】：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，动中有静，静中有动，物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。【方法论要求】：既要承认事物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止。要求我们既要用运动、变化、发展

10、的观点来观察和处理理问题，又要看到事物的相对静止。既要反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。命题一：唯物论命题一：唯物论关键词：物质关键词：物质 意识意识 规律规律 主观能动性主观能动性1.(人、政府或国家)根据(针对)(客观情况)制定(政策、方案)。体现的哲理：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。2.制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。体现的哲理：意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。3.人(经过努力)成功完成;人做什么事情失败了，或者

11、受到惩罚。体现的哲理：规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。4.如弘扬某种精神等。体现的哲理：意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。5.目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。体现的哲理：人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。6.如兴修水利等。体现的哲理：人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。联系的观点联系的观点1 1、联系的普遍性原理及方法论联系的普遍性原理及方法论原理内容：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、

12、相互制原理内容：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。方法论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的方法论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。2 2、联系的客观性原理及

13、方法论联系的客观性原理及方法论原理内容：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。原理内容：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。方法论：方法论：A A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3 3、联系的多样

14、性原理及方法论联系的多样性原理及方法论原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物

15、的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。4 4、整体和部分辩证关系的原理及方法论整体和部分辩证关系的原理及方法论【重点掌握】【重点掌握】原理内容：整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量原理内容：整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，

16、具有物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。务于整体。整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，

17、离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。方法论：整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，方法论：整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

18、。实际运用实际运用建设全面小康社会，必须促进城乡经济、区域经济协调发展。建设全面小康社会，必须促进城乡经济、区域经济协调发展。国家综合实力对提高航天水平的作用。航天产业的发展对整个国民经济的促进作用。国家综合实力对提高航天水平的作用。航天产业的发展对整个国民经济的促进作用。建设和谐社会就是要理顺各方面的关系，以促进社会主义优越性得到充分发挥。建设和谐社会就是要理顺各方面的关系，以促进社会主义优越性得到充分发挥。5 5、系统优化的方法原理及方法论系统优化的方法原理及方法论【重点掌握】【重点掌握】原理内容：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相原理内容：整体和部分的关系，在

19、一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。构的优化趋向。方法论：方法论：（1 1）系统优化的方法系统优化的方法要求要求要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（。（2 2）系统优化的方法要求我们用综合的系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要

20、把事物思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。一事物的完整准确的认识。实际运用实际运用形成东中西优势互补、良性互动的区域协调发展机制，正是系统优化方法的要求。形成东中西优势互补、良性互动的区域协调发展机制，正是系统优化方法的要求。发展的观点发展的观点1 1、事物是变化发展的原理事物是变化发展的原理（发展的普遍性原理）及方法论（发展的普遍性原理）及方法论【重点掌握】【重点掌握】【原

21、理内容】【原理内容】自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。一切事物都处在一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡方法论：发展的观点要求我们要用发展的观点去看问题。方法论：发展的观点要求我们要用发展的观点去看问题。实际运用实际运用我国经济的发展带来人们观念的变化；我国经济的发展带来人们观念

22、的变化；科学发展观是我们党对三代中央科学发展观是我们党对三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展，集中体现了马克思主义的新发展观领导集体关于发展思想的继承和发展，集中体现了马克思主义的新发展观2 2、事物发展的总趋势（前进性与曲折性）原理及方法论事物发展的总趋势（前进性与曲折性）原理及方法论【重点掌握】【重点掌握】原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，前途是光明的，前途是光明的，事物前进的道路是事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓

23、励、热情支持和悉方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。实际运用实际运用正确认识：正确认识：社会主义发展过程中的曲折。社会主义发展过程中的曲折。实现祖国和平统一过程中的困实现祖国和平统一过程中的困难。难。构建和谐社会与面临的不利因素。构建和谐社会与面临的不利因素。人类在科学探索中遇到

24、的挫折和人类在科学探索中遇到的挫折和取得的成绩。取得的成绩。3 3、量变和质变辩证关系的原理及方法论量变和质变辩证关系的原理及方法论【重点掌握】【重点掌握】原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。

25、方法论：方法论：（1 1）我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2 2）在量变已经达到一定程度，只有在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。发展。（3 3）坚持适度原则，控制量变的限度坚持适度原则，控制量变的限度。（。（4 4）防微杜渐）防微杜渐错误倾向反对两种倾向：拔苗助

26、长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。错误倾向反对两种倾向：拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。矛盾的观点矛盾的观点1 1、矛盾的矛盾的对立统一原理对立统一原理及方法论及方法论【原理内容】事物自内部的对立和统一关系的哲学范畴叫做矛盾，对立是指矛盾双方【原理内容】事物自内部的对立和统一关系的哲学范畴叫做矛盾，对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性，统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相相互排斥、相互分离的属性，统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统

27、一是始终不可分割的。【方法论】要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立【方法论】要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。【反对】片面看问题；割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立【反对】片面看问题；割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立2 2、矛盾普遍性原理、矛盾普遍性原理及方法论及方法论【重点掌握】【重点掌握】【原理内容】矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有【原理内容】矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾，时时有矛盾，【方法论】要求我们承认矛盾的普遍

28、性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证【方法论】要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；要敢于承认、分析、揭露矛盾，正确找出解决矛盾的方法；还要坚持一分为二，法的前提；要敢于承认、分析、揭露矛盾，正确找出解决矛盾的方法；还要坚持一分为二，两分法两分法。【反对】反对回避、掩盖矛盾；又要反对片面地看问题的观点，一点论，绝对化，片【反对】反对回避、掩盖矛盾；又要反对片面地看问题的观点，一点论，绝对化，片面化。面化。实际运用实际运用分析人与自然、经济发展与环境保护、城乡之间存在的既对立又统一的关分析人与自然、经济发展与环境保护、城乡之间存在的既对立又统一的关系。系

29、。建设和谐社会并不意味着要消灭矛盾，而是要善于解决矛盾。建设和谐社会并不意味着要消灭矛盾，而是要善于解决矛盾。建设资源节约型社建设资源节约型社会应坚持开发与节约并重、节约优先会应坚持开发与节约并重、节约优先3 3、矛盾的特殊性原理及方法论矛盾的特殊性原理及方法论【重点掌握】【重点掌握】原理内容原理内容1 1 矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质

30、；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。面也各有其特殊性。方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。【

31、反对】反对不对事物作具体分析，搞形而上学的【反对】反对不对事物作具体分析，搞形而上学的“一刀切一刀切”，千篇一律地采用一种，千篇一律地采用一种方法解决不同矛盾。方法解决不同矛盾。实际运用实际运用对我国经济社会发展中存在的不同性质的矛盾应采用不同的方法来解决。对我国经济社会发展中存在的不同性质的矛盾应采用不同的方法来解决。各个地区要因地制宜，发挥各地的比较优势，发展特色经济。各个地区要因地制宜，发挥各地的比较优势，发展特色经济。4 4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论【重点掌握】【重点掌握】原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性

32、和个性、一般和个别的原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。的。由于事物范围的极其广大和发展的无限

33、性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。【方法论】要求我们把矛盾的普遍性和特殊性统一起来，认识事物既要从特殊性中概【方法论】要求我们把矛盾的普遍性和特殊性统一起来，认识事物既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下去研究特殊性；还要学会科学的工作方法。这一原理也括出普遍性，又要在普遍性指导下去研究特殊性；还要学会科学的工作方法。这一原理也是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结

34、合原则的哲学基础，也是我们建是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。设中国特色社会主义的重要哲学依据。【应用范围】应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相【应用范围】应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，结合，“从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀解剖麻雀”，“抓好典型抓好典型”等工作方法；说明在等工作方法；说明在中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产

35、资料公有制、按劳分配、共产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色社会主义道路；说明中国社会配、共产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色社会主义道路；说明中国社会主义市场经济体制，不仅具有社会主义的一般特征，而且具有中国特色，适合中国国情；主义市场经济体制，不仅具有社会主义的一般特征，而且具有中国特色，适合中国国情；改革试点与大面积推广，药品研发中的试验与推广改革试点与大面积推广，药品研发中的试验与推广5 5、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论【重点掌握】【重点掌握】原理内容：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾

36、，它的存原理内容：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。转化。方法论：方法论要求：要着重把握主要矛盾

37、，抓重点、抓中心、抓关键，方法论：方法论要求：要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键，集中力量集中力量解决主要矛盾，解决主要矛盾，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。坚持两点论和重点论相统一又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。坚持两点论和重点论相统一。实际运用实际运用以发展为中心不动摇，同时要注意协调发展。以发展为中心不动摇，同时要注意协调发展。正确理解把增强自主创新能力作为中心正确理解把增强自主创新能力作为中心环节，要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出的位置。环节，要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出的位置。人才资源是第一资源，我国实人才资源是第一资源，我国实施人才强国战略的关键是全面提高人

38、的素质。施人才强国战略的关键是全面提高人的素质。6 6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论【重点掌握】【重点掌握】原理内容：每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主原理内容：每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要

39、方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。依赖，并在一定条件下相互转化。方法论：要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，方法论：要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流即支流，坚持两点论和重点论相统一坚持两点论和重点论相统一。实际运用实际运用“一国两制一国两制” 国家的主体和未来发展方向是社会主义。国家的主体和未来发展方向是社会主义。理解理解公有制为主体，多种所有制经济共同发展公有制为主体，多种所有制经济共同发展对互联网、经济全球化的认识与评价。对互联网、经济全球化的认识与评价。客观看待当前我国的社会形势。客观看待当前我国的

40、社会形势。命题 2.（唯物）辩证法关键词：联系关键词：联系 发展发展 矛盾矛盾联系联系(唯物辩证法的总特征之一唯物辩证法的总特征之一)1.影响了(导致了)。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”体现的哲理：事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。2.虽然承认与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”体现的哲理：联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。3.不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。体现的哲理：联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、

41、条件为转移。4.人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。体现的哲理：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。5.整体与部分(1)材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等体现的哲理：整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。(2(材料强调整体)体现的哲理：)整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。(3)(材料强调部分)体现的哲理：整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。(4)(材料强调结构或优化组合)体现的哲理：当部分以合理的结构形

42、成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。6.必须掌握系统优化的方法：(1)着眼于事物的整体性(2)注意遵循事物内部结构的有序性(3)注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和(4)用综合思维方式来认识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，优化组合。发展发展(唯物辩证法的总特征之二）唯物辩证法的总特征之二）7.现在的客观情况(认识)与过去相比进步了(深化了)。体现的哲理：世界是永恒发展的，我们要坚持发展的观点。8. 发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过去相比，事物还是向前发展的。体现的哲理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。9. 事物一直在变化、在进

43、步，但没有发生根本性质的变化。体现的哲理：事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累。10.独立自主与对外开放，国家扶持与艰苦奋斗等。体现的哲理：矛盾是事物发展的源泉与动力，事物发展是内因与外因共同起作用的结果。矛盾矛盾(唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心)11材料中出现反义词;体现的哲理：. 矛盾就是对立统一，我们要坚持两点论，学会用一分为二的观点。12反义词之间出现了转化;体现的哲理：.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。13.害怕问题，掩饰问题等体现的哲理：矛盾具有普遍性和客观性，要求我们要承认和分析矛盾勇于揭露矛盾，解决矛盾。14. 不一刀切，根据事

44、物各自的特点采取不同的方法。体现的哲理：矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。15.既具备同类事物的共同点，又具备自身特有的东西。比如：国庆游行江苏彩车“吉祥如意”、新疆彩车“天山祝福”既体现了中国元素(例如：红色)又体现了各省特有的人文景观(扬州五亭桥)。体现的哲理：矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。16. 主次矛盾要做好一件比较复杂的事情，有好多任务要完成，其中一件做重要(这一件做不好，其他事情的解决也会受到影响)。比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心;牵牛要牵牛鼻子;当务之急、关键是等

45、词眼体现的哲理：(1)主要矛盾与次要要矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。(2)主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，这就要求我们善于着重把握主要矛盾，抓住关键。(3)材料强调细节或强调两手都要抓等体现的哲理：主要矛盾和次要矛盾一定条件下相互转化，要求我们既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛盾的解决，做到两点论与重点论的统一。17.主次方面(1)矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。(2)在认识或评价某事物的时候，既要看到好的一面，也要看到不好的一面，但是一个方面是主要的。比如：我国经济的基本面是好的;利大于弊;总的来说等体现的哲理：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。(3)材料强调次要方面。体现的哲理：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥相互依赖，在一定条件下相互转化，要求我们分清主流和支流，不能忽视矛盾的次要方面，做到两点论与重点论的统一。