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青山不老教学反思青山不老教学反思 由于这是一篇略读课文,因此在学习时,整个课堂以大问题“老 人创造了怎样的奇迹?”来统领,整节课就围绕这三个问题展开,并 层层深入。我先让学生找找课文中描写青山的语段,想想自己仿佛看 到了什么,感受到了什么?“十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防 风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。 ”理解这一句时, 我先与学生算了一笔帐,一亩约 667 平方米,一间普通教室一般 50 平方米,你能想象老人种了多大面积的树林吗?这 3700 亩林网,足 足有 49000 多间我们的教室。 这样可以让学生从直观上理解老人所创 造的奇迹。然后再通过多层次的朗读,层层深入。 当然,这节课也有一些不足,这是一篇略读课文,自己却在引导 学生抓住重点词语理解句子上费了些时间, 没有必要。在以后的教学 中要加以改进。
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