1、你看到了什么？想到了什么？,风沙四起、黄沙漫天、飞沙走石、荒无人烟、穷山恶水、土地沙漠化。,你能用一个词来形容这幅山林图吗？,树木茂密、 生机勃勃、 绿树成荫,20 青山不老,*,初读课文,阅读提示： 默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。 课文为什么以“青山不老”为题？,粼粼 肆虐 盘踞 记载 擎天 铁锹 拐杖 拄着,说说课文的主要内容。,一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。,默读课文，想一想：这位老人创造了怎样的奇迹？是在怎样的情况下创
2、造的？在文中找出相关的句子。,小组合作,老人创造的奇迹,十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。,一亩约六百六十七平方米，普通教室一般六十平方米，那三千七百亩林网相当于多少个教室的面积？,十五年啊，绿化了八条沟，造了 七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。,十五年如一日的执着，凭一己之力，绿化面积竟如此广阔！,谈谈你的感受。,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,两个“全”字让人感受到了树木郁郁葱葱，绿意盎然。,杨树、柳树，如臂如股，劲挺
3、在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。,树：茁壮、顽强、勇敢。,环境,这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方竟创造了这块绿洲。,阅读课文第2自然段，说说你从哪些词语中体会到了环境的险恶。,大风肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴、风吹沙起、逆吹牛马使倒行。,晋西北风沙防治刻不容缓,山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬。无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）,的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增
4、加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次，风沙已经成为当地人最大的敌人。,说说你对“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”的理解。,阅读课文第3自然段，说说老人生活的小环境条件怎么样。,生活条件简陋，生活简朴、单调，吃住简单。,再读课文,这样一位平凡的山野老农，为什么能放弃与儿女的团聚、放弃享清福的日子，而选择屋后的青山作为自己生命的归宿呢？,作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,思考： “与山川共存、与日月同辉”是什么意思
5、？ “另一种东西”指的是什么？老人真的能与山水永远同在吗？他能像日月一样发出光辉吗？,思考：课文为什么以“青山不老”为题？,“青山”指苍翠的高山，“不老”指永远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存。以“青山不老”为题，直接点明了文章的主题。,小结：只要老人的精神长存，我们的青山怎么会老呢？它将万古长青。,升华情感,如今这位老人已离开了我们，看着这一片青山，你想对老人说些什么？,板书设计,景观引入,参观,青山不老,绿意浓浓,背景介绍 巨大贡献,大环境,恶劣险峻,小环境,简陋艰辛,一层层的树梯,补充,了不起的奇迹,生命的意义 人生的价值,“我”的感悟,青山是不会老的,
