人美版五年级上册美术第10课 色彩的色相-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号：500d5).zip

1、色彩的色相色彩的色相教材分析：这是一节学习色彩的色相知识的课程，属于“造型表现”学习领域，所以，在教学内容上既要体现知识性又要突出实践性。于是，我在内容上不仅设计了色相、色相环等基础知识，还呈现了自然界、生活中，以及艺术作品中色相，从而提高同学们对色彩的感知能力和运用表现能力。教学目标：1、记住色彩色相的概念，认识色相环中的色彩。2、在学习和探究的过程中，感受不同色相的美感，并使用所学知识技能独立创作一幅主题明确的作品。3、通过独立创作，养成勤于思考、敢于探索的学习品质。教学重难点：1、理解色彩色相的概念。2、轻松地独立创作一幅主题明确的作品。课前准备：学具准备：教学课件、油画棒、水彩笔、线描

2、稿等知识准备：补习色彩的基础知识教学过程：一、创设情境，激趣导入 师：同学们，我们又一起学习美术有半学期多一点了，你们当中绝大多数同学我都认识了，今天我想检测一下自己，看看能不能把你们的名字和脸对上号，我想找刘郎朗同学，是这位同学吗？（生：是）我还想找王小贝同学对吗？（生：不是）师：那谁是王小贝呀？学生指向那位同学，师：原来是你呀，现在老师说的名字和人脸对上号了。看来我们班的同学都彼此很熟悉了，那么你们是怎么认出他来的？为什么我一喊出他的名字你们就指向他？（因为每个人的名字都不一样，每个名字对应的脸也不一样) 师：在生活中,我们区分一个人我们看他的相貌和名字，在色彩的世界中，色彩有没有自己的相

3、貌和名字呢?让我们来做一个小实验:出示红黄蓝三杯颜色的相貌,让学生说出他的名字,然后说出一些颜色名字,让学生在彩笔中找出来。 小结：看来色彩和我们一样，都各自有各自的相貌和名字，我们把这些色彩的相貌叫做色相。我们今天就来研究有关色彩的新知识：色彩的色相（板贴用彩笔涂色的课题：色彩的色相）请同学打开课本 25 页小知识，读一读关于色相的概念:色相指色彩的相貌,是区别色彩种类的名称。二、共同探究，解决重点（一）复习色彩知识,明确色相的概念 提问:课前你搜集了哪些关于色彩的知识? 生答：色彩有冷暖，冷色有：蓝、绿、紫； 暖色有：红、橙、黄 随时提问:冷暖色分别给你什么样的感受? 生答：对比色生：邻近

4、色提问:什么对比色?举例说明对比色?什么是邻近色? 邻近色就是在在色环上离得很近且长相很像的颜色。比如老师手中的这些颜色都属于一黄色家族，它们就是一组邻近色再比如这个是红色家族，它们也是一组邻近色，再出示蓝色家族。和邻近色相对应的就是在色环上离得很远且长相差别很大的叫对比色。 那么你们知道如果在一幅画中绝大数运用邻近色或者绝大数运用对比色分别给人什么感受吗？（指名：) 请同学们看看老师贴的课题，课题中哪几个字运用的邻近色，那几个字运用的对比色？（学生齐答）过渡：除了以上这些同学说的这些色彩的知识以外，你们有谁还搜到了哪些其他的关于色彩的知识呢？ 生 :三原色、三间色。 （课件展示色相环学生复习

5、旧知） 间色只有这三种吗?接下来我们看大屏幕展示: 老师展示课件色相环的色彩融合变化，学生从而得出色彩的变化是无穷无尽的。三、欣赏感受色彩的丰富性及美感 1、欣赏自然景色 师：同法们，正是这些丰富的色彩给我们的生活带来了许多的视觉美感，让我们一起来感受色彩的美吧! 课件播放大自然中的美景，学生欣赏，提问：大自然中丰富的色相给你带来什么感觉? (生：我感觉我们生活在一个五彩缤纷的世界里；色相千变万化、丰富多彩、无穷无尽；生：这些丰富色相给人带来这美的感受；原来一些鲜艳的颜色很引人注目；） 2、欣赏生活中的应用图片 师：这些丰富的色相不仅存在于大自然中，它们还在我们的实际生活中，请同学们仔细观察课

6、本 24 页的三幅图片，想一想，为什么儿童用品、民间工艺品、运动服等都喜欢用丰富鲜艳的色彩。 ( 生：鲜艳的颜色引人注目、醒目、活泼、有动感) 欣赏画家作品 这么丰富多彩的色相画家是怎样利用它们的呢？请同学们继续欣赏课本 24 页米夏的作品，齐读作品下面的介绍。 （生读） 教师介绍：米夏就是大胆的利用这些色块来表达自己内心的一种愉悦的感受，让人产生丰富的想象。其实一些画家是喜欢用色相进行写实，描绘生动的自然，比如法国的画家：卢梭，我们来看一下他的作品，课件出示卢梭的作品，并解说：卢梭的作品，善于使用丰富的色彩，仅仅绿色就能用几十种，生动、细腻地表现了对自然的感受。 欣赏学生作品同学们，画家有自

7、己的用色方法，我们儿童也有自己的用色技巧，接下来让我们一起分组看看同龄小朋友的作品。3、欣赏学生作品，仔细观察课本 25 页大树的哭泣和斗鸡等作品， 小组讨论:这些作品是怎样搭配使用丰富的色相的？给你什么感受？（每组发研究题目）分组欣赏学生分组研究并记录。 汇报交流：哪个小组研究的大树的哭泣 、 汽车站 、 斗鸡 。 教师小结。 四、教师示范，突破难点 教师演示：了解了这么多的色相知识，欣赏了这么作品，加上我们以前所学知识。老师这儿有一张画，我想把它画成色彩对比强烈的、视觉冲击力强的作品，请你帮我想一想，我需要用哪些颜色呢？ 同学们出的主意真不错，其实老师也是这样想的，瞧！老师配的颜色达到了我

8、们想要的效果吗？教师出示范作。五、确定主题 ， 创新作品 1、老师这里还有很多这样没有配色的图画，老师想请你们同桌合作或者小组合作，在规定的时间里根据画面内容完成配色。 （当音乐响起你们开始配色涂色，当音乐停止不管你们画的什么样子，你们就得放下彩笔，看那对同桌在规定的时间里完成的作品富有美感。 ）2、注意画面色相搭配富有美感，画面色彩可以是强烈的艳丽的也可以是柔和的统一的，也可以富有很强的视觉冲击力。六、展评作业，拓展延伸1、选出你们认为作业色彩色相搭配最合理、最丰富，视觉冲击力最强的作品。2、自我介绍作品运用了哪些颜色？想达到什么样的效果？ 课堂总结： 通过这节课的学习，我们知道，原来世界上

9、有那么多得颜色来装饰我们的生活，不同的色彩也带给我们不同的感受。我们也学会了运用自己喜欢的颜色来创作一幅画，用色彩来表达情感，希望今后我们能用今天我们所学到的色彩知识来美化我们的生活！这个风景给你什么感受这个风景给你什么感受？有了色彩感受有什么不同有了色彩感受有什么不同？让我们走进色彩的世界，一起研究：让我们走进色彩的世界，一起研究：义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 五年级上册五年级上册 第第10课课这就是：色彩的色相这就是：色彩的色相指色彩的相貌，指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。是区别色彩种类的名称。说说我们都认识哪些颜色说说我们都认识哪些颜色？说说我们都认识哪些颜色说说我们都认识

10、哪些颜色？说说我们都认识哪些颜色说说我们都认识哪些颜色？说说我们都认识哪些颜色说说我们都认识哪些颜色？说说我们都认识哪些颜色说说我们都认识哪些颜色？这么多的颜色，都有自己的相貌和名字：这么多的颜色，都有自己的相貌和名字：ral 6000铜锈绿色ral 6001翡翠绿色ral 6002叶绿色ral 6003橄榄绿ral 6004蓝绿色ral 6005苔藓绿ral 6006橄榄灰绿ral 6007瓶绿色ral 6008褐绿色ral 6009冷杉绿ral 6010草绿色ral 6011淡橄榄绿ral 6012墨绿色ral 6013芦苇绿ral 6014橄榄黄ral 6015黑齐墩果色ral 6016

11、绿松石绿ral 6017五月绿ral 6018黄绿色ral 6019崧蓝绿色ral 6020铭绿色ral 6021浅绿色ral 6022橄榄土褐ral 6024交通绿ral 6025蕨绿色ral 6026蛋白石绿ral 6027浅绿色ral 6028松绿色ral 6029薄荷绿ral 6032信号绿ral 6033薄荷绿蓝ral 6034崧蓝绿松石仅仅一个绿色就有这么多种。小游戏：连线小游戏：连线你你连连对对了了吗吗？非常引人注目的色彩非常引人注目的色彩,可以很好的表现节日场面可以很好的表现节日场面高贵的代表，感觉神秘高贵的代表，感觉神秘最暖、最响亮的颜色，可以表现光辉、温暖、欢乐的气氛最暖、

12、最响亮的颜色，可以表现光辉、温暖、欢乐的气氛凉爽，清新，代表希望的颜色凉爽，清新，代表希望的颜色希望和光明的象征，表现高贵、富丽堂皇希望和光明的象征，表现高贵、富丽堂皇使人想到天空和海洋，给人凉爽、宽广的感觉使人想到天空和海洋，给人凉爽、宽广的感觉大自然中丰富的色相带给你什么感受？大自然中丰富的色相带给你什么感受？画家运用丰富的色相描绘生动的自然。画家运用丰富的色相描绘生动的自然。 卢梭的作品，善于卢梭的作品，善于使用丰富的色彩，仅仅使用丰富的色彩，仅仅绿色就能用几十种，生绿色就能用几十种，生动、细腻地表现了对自动、细腻地表现了对自然的感受。然的感受。卢梭 （法国）丰富的色相在艺术作品中有什么

13、作用？丰富的色相在艺术作品中有什么作用？ 说一说：米夏的说一说：米夏的作品中用了哪些色相作品中用了哪些色相？与现实中的景象有？与现实中的景象有什么不同？它抒发了什么不同？它抒发了画家怎样的心情？画家怎样的心情？莫莫奈奈 日日出出印印象象马蒂斯马蒂斯 红色的和谐红色的和谐 印象派、野兽派画家印象派、野兽派画家对色彩进行表现而不是复对色彩进行表现而不是复制自然，以色彩作为情感制自然，以色彩作为情感宣泄的手段，宣泄的手段，用丰富而单用丰富而单纯的色相表现个性。纯的色相表现个性。运用丰富的色相表达内心感受和个性。运用丰富的色相表达内心感受和个性。不同的色相在生活中有什么作用？不同的色相在生活中有什么作

14、用？活泼稳重喜庆醒目不同的色相在生活中有什么作用？不同的色相在生活中有什么作用？安静温馨民间艺人运用丰富的色相表达了审美追求。民间艺人运用丰富的色相表达了审美追求。看看同学们利用丰富的色相创作的绘画作品看看同学们利用丰富的色相创作的绘画作品。 这些作品这些作品是怎样搭配使是怎样搭配使用丰富的色相用丰富的色相的？给你什么的？给你什么感受？感受？ 在色相环上，色彩距离较远的色相在一起使用对比越强，感觉上越强烈。 相反，在色相环上色彩距离较近的色相在一起使用对比越弱，感觉上更统一。艺术实践：艺术实践： 用色相不同的色彩创作涂绘一用色相不同的色彩创作涂绘一幅色彩对比强烈的作品。幅色彩对比强烈的作品。作业提示：作业提示： 1.色彩要丰富、明快、醒目。色彩要丰富、明快、醒目。 2.发挥想象力与创造力，运用多发挥想象力与创造力，运用多种色彩进行表现。种色彩进行表现。评一评：评一评： 1.说说自己的作业用了哪些色相说说自己的作业用了哪些色相？ 2.说说谁的作业说说谁的作业色彩的色彩的色相最丰富色相最丰富，视觉冲击力最强，视觉冲击力最强？ 谢谢 谢！谢！