Unit 6 Travelling around Asia-Hong Kong - a wonderful place to visit-教案、教学设计-市级公开课-牛津深圳版(配套课件编号：40084).doc

1、教材分析教材分析本单元以“走遍亚洲”为话题，以城市介绍为主线。城市风光与人文介绍是学生比较感兴趣的话题，本课是一个补充阅读，其中的板块阅读一篇有关香港旅游的文章，了解更多介绍景点的表达方法。文章主要介绍了香港的购物特色及旅游景点这两个方面，在景点中以海洋公园为例作了详细的介绍。同时，还通过有关介绍香港的课外拓展一些图片和材料，引发学生对本节课的兴趣。学学情分析情分析1、本节课属于借班授课，也是一节裸课，对学生是挺陌生的，所以对学情把握较少，也只能通过借助课堂活动来了解和启发学生。2、基于七年级学生的活跃性较高，可以通过 warm up, play games 等环节去提高课堂有效性，从而完成原

2、先安排的教学任务。3、这节课是一个篇章阅读，在本单元前面已经有 Reading-VisitingShanghai，学生已具备阅读有关城市介绍文章的能力，借助本课的阅读来进一步提高阅读能力，并从阅读的输入转变成写作的输出。教学目标教学目标1. 语言知识目标：语言知识目标：1) 学习掌握下列重点词汇和短语：expensive, cheap, Ocean Park, the LowlandGarden, get a birds-eye view, a cable car, a dolphin show2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力，并掌握一定的阅读做题技巧。4

3、) 了解有关介绍香港的文化，如：购物、美食、旅游等。2. 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：让学生更好的了解中国的大好河山，提升学生的爱国情怀和自豪感。教学重难点教学重难点1. 教学重点：教学重点：1) 掌握本部分出现的重点词汇和短语，达到熟练运用的目标。2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2. 教学难点教学难点1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。3) 了解更多有关香港的资料，从而更全面的介绍香港。用具用具教学教学Multimedia教学过程教学过程环节环节活动活动设计意图设计意图Step 1Warm up( 3 mins

4、)Challenge yourself. Say out the tonguetwister as quickly as you can.Sentences:The shopper shops a Sharp TV at a shoppingshop.激起学生对课堂的兴趣和积极性。Step 2Lead in( 3 mins)Use some pictures about famous cities inChina to lead in the new lesson.Use a sentence:If you like travelling, you can go to _.复习旧知识，引入新知

5、识Step 3Presentation(6 mins)1. Learn the key words and phrases.2. Make a competition. ( boys PK girls)Write down the words or phrases you knowabout Hong Kong in the circle as many aspossible.Like this:1.掌握重点单词和短语，更好地阅读本篇文章。2. 通过男女比赛，提升学生积极性，增加对本节课的学习兴趣。也为下文更多了解香港作铺垫。Step 4Reading(10 mins)1. Fast read

6、ing (Task 1)Read the article quickly and get the main idea ofeach paragraph, then match the answers.Para 1Some places of interest in Hong KongPara 2How visitors feel in Hong KongPara 3Talk about shopping in Hong Kong2. Comprehension(理解) questions (Task 2)Read the article para. by para. and underline

7、 orcolor the main sentences about questions.3. Read the article together.1. 通过快速阅读， 了解文章大意。2. 了解问题， 能更好地处理好篇章阅读时，如何缩小答案寻找范围。3. 齐读课文，形成语感。4. Exercise (Task 2)Answer the questions.Like:Why is Hong Kong a great place forshopping?Because there are some expensive shopsand also some cheap ones.4. 让学生观察问题，

8、 规范作答，形成良好的答题技巧。如：Why.?Because.。Step 5Consolidation(15 mins)1. Retell something about Hong Kong.Use a table to help to retell.2. Discuss in GroupsWhat else do you know about Hong Kong?Discuss with your group members and writedown your own words in the handout thenmake a report.(提供图片和 word bank 辅助学生讨

9、论创作)1. 通过表格帮助梳理文章脉络，复述全文，从而达到掌握全文大意的目的。2.通过讨论了解更多关于香港的文化底蕴，让学生从课内走向课外，提升学生语言学习的文化素养。Step 5Summary(2 mins)Sum up what we have learned in this class.1.Know some key words and phrases.2.Know some tips about how to do somereading exercises.3.Know about Hong Kong for itssightseeing, shopping, eating and

10、so on.归纳总结，回忆本节收获。Step 6Homework(1 mins)1. Write an article about Guangzhou.The title :Guangzhou - a wonderful place to visit回归本节课创作主题，学以致用，介绍学生熟悉的广州。从而提高学生的写作能力。板书设计板书设计Unit 6 Travelling aroundAsiaKey words and phrasescheap/inexpensiveexpensive/dearOcean parkThe Lowland Gardensget a birds-eye viewa

11、 cable cara dolphin showVe, have aShoppingexpensive cheap., for everyone.OceanParkTheLowlandGardens see animals get a bird s-eye view of. by riding in TheOceanTheatre watch 教学反思教学反思本次汇报课我所使用的教材为沪教 2011 课标版七年级，内容为Unit6 More Practice，在教材处理上，根据学生的个性特点，使自己的教学环节有趣、多样化，力求出色完成本次教学任务。课后，我也做了如下反思：第一，课堂应该面向全体

12、学生，抓好落实。所以，课后我在思考着这些问题：我布置的作业他们完成好了吗，效果好吗，都会做吗？学生的思维是否被激活？在上课时，只要学生举手，我便产生了大家都完成了的想法，以部分学生的掌握为依据，断定了学生对知识掌握的程度。我想，在今后的教学中还要多加注意这个问题。第二，努力营造活跃、积极的课堂气氛。学生整体灵活积极，学生活跃性比较高。所以在教学中我通过 tongue twister、男女 PK 等教学环节去鼓励学生积极发言，学生对我的陌生感一下就消除了。学生积极了，课堂的流畅度好了，教学效果便得到了更好的收效。这是我本次教学过程中较大的收获。第三，情感教学寓于课堂之中。在授课后的教学评价中，很多老师都谈到我个人魅力对学生的影响。在课堂上，我用幽默的语言组织课堂，适当的手势，甚至是鼓励的目光。这给学生有了熟悉的感受。亲其师且信其道。 让学生学到知识的同时， 也收获了师生情。 下课后，学生们都跑来跟我交谈聊天，感受良好。总之，教无定法，学无定式。以后希望有更多的机会去提高自已，在教学中不断完善，探究钻研，以适应时代的要求。