语文九年级 （知识精讲）3.句子(1)语法.pptx

1、【知识精讲】语法九年级 语文 划分句子的口诀：划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）的定地状得后补，（6）宾语只受谓支配。班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语

2、料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。一、主语、谓语一、主语、谓语1、主语多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答谁或者什么等问题。例如：（1）今天晚上特别冷。主语（偏正短语）谓语（2）明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1）笑是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语）谓语2、谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语怎么样或是什么等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了。主语谓语

3、（状语+动词+补语）南海一中留下(许多人)的梦。主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我最近去北京。主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物,娇嫩。主语谓语（形容词+补语）说话要简洁。主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。例如：这件事大家都赞成。主语谓语（主谓短语）任何困难她都能克服。主语谓语（主谓短语）大家的事情大家办。主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天教师节。主语谓语（名词）定语、状语、补语定语、

4、状语、补语1、定语（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。（3）助词的：定语和中心语的组合，有的必须加的，有的不能加的，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加的，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上的，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。2、状语（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制

5、或描写人物情态。例如：他突然出现在大家面前。小李很高兴地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：午后，天很闷，风很小。白跑一趟。（方式）她的身上净是水。（净=全，表范围）（3）助词地：助词地是状语的标志。状语后面加不加地的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加地均可，例如非常热非常地热。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加地，例如快跑、苦练、大干。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如热烈讨论热烈地讨论/仔细看了半天仔细地看了半天3、补语（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有

6、因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写错了。她哭红了双眼。上课前十分钟你得叫醒我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用极、很和虚义的透、慌、死、坏等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语一些、一点表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快极了。这几天真是烦透了。这家伙讨厌死了。比上次要好一点。（3）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传来了他的笑声。所有的同学都坚持下来了。人绝不能轻易把生命交出去。（4）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：她生在南海，却不知道死在何方。这

7、件事发生在2008年。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：看了。等了。来了。下面的句子成分判断正确的一项是（ ）“克隆羊”的诞生，在全世界引起了轰动。A. 主语：克隆羊 谓语：引起 宾语：轰动B. 主语：诞生 谓语：引起 宾语：轰动C. 主语：全世界 谓语：引起 宾语：轰动D. 主语：克隆羊 谓语：诞生 宾语：全世界答案：B 参照以下示例，用符号划分下列句子成分。（4分）示例：主语状语谓语（定语）宾语（定语）主语状语谓语补语不 少 同 学 的 作 文 在 慵 懒 中 讲 着 习 惯 性 的 套 话 。 先 圣 用 忧 郁 沉 涩 的 目 光 将 “爱” 字 写 得 那 么 沉 重 。答案： （不少同学的）作文在慵懒中讲着（习惯性的）套话。先圣用忧郁沉涩的目光 将“爱”字写得那么沉重。(多重定语或者多重状语没有细分亦可；“的”“得”字未划入亦可)