Module 6 Animals in danger-Unit 1 It allows people to get closer to them.-ppt课件-(含教案+音频)-省级公开课-外研版八年级上册英语(编号：20863).zip

1、 2017“一师一优课，一课一名师”科科 目：英目：英 语语年年 级：初级：初 二二Unit 1 It allows people to get closer to pandas.Module 6 Animals in danger 学习目标学习目标:1.掌握基本的词汇和词组。掌握基本的词汇和词组。2.了解动词不定式结构并能简单运用了解动词不定式结构并能简单运用。 3.关注濒危动物，并从身边做起，爱关注濒危动物，并从身边做起，爱 护动物。护动物。Guessing Games 猜谜游戏猜谜游戏Ready?比眼力比眼力Its a cmoputer.Its a fax machine.Picture

2、 1 Picture 2Picture 3Picture 4Picture 5Which animals can you remember?记记忆忆大大比比拼拼1. What is this weeks Animal World about? A. Pandas B. Elephants C. Snakes D. Bears 2. What animals are in danger? A. Snakes B. Elephants C. Bears D. All of above.Activity 1: ListenAnimal World听听音音擂擂台台lovelysadWhy 判断正误判断

3、正误(T or F)1.People cant get closer to the pandas in the Wolong Panda Reserve. ( )2.There isnt enough clean water for animals. ( )3.The notice wants students to help save animals. ( )TTFActivity 2: 齐读课文齐读课文 Activity 3: Work in pairs and find the form of to do. (同桌互助找出文中同桌互助找出文中to do 结构结构)2. need to d

4、o 5. Its sad to think of6. have a safe place to live4. be interested to do 3. want to do1. allow sb. to do你你找找到到了了吗吗to +动词原形动词原形Infinitive structures(不定式）知识小运用知识小运用to goto see1.They decided (go) shopping.2. Im excited (see) you.3. Would you like something _ ? A. eat B. eating C.to eat4. We raise mon

5、ey_ the animals in danger. A. help B. to help C. helpsLets enjoy a video. Activity 4: Work in groups. (小组探究小组探究) 1. Why are many animals in danger? 2. What can we do to help? (下发任务卡，找出很多动物濒危的原下发任务卡，找出很多动物濒危的原 因，并给出保护动物的建议。因，并给出保护动物的建议。)Activity 5: 谁是小赢家谁是小赢家总结总结Test ：当堂检测当堂检测 Many wild animals, such

6、 as pandas, are in (1) _. We need to (2) _ them! Often there is not (3) _ land or forests, so the animals do not have a safe place to live. The Wolong Panda Reserve (4) _ people to get closer to the pandas. And the pandas live (5) _ there. We can help (6) _ money to protect pandas and other wild ani

7、mals.dangerprotectenoughallowsin peaceraise链接中考链接中考Fisnish the tests on your paper.Draw an animal in danger and introduce it.授课教师授课教师学学 科科英语英语授课班级授课班级初二三班初二三班课课 题题ModuleModule 6 6 AnimalsAnimals inin dangerdanger UnitUnit 1 1 ItIt allowsallows peoplepeople toto getget closercloser toto them.them.教学目

8、标教学目标知识目标：知识目标： MasterMaster thethe basicbasic wordswords andand phrasesphrases . .能力目标：能力目标： LearnLearn aboutabout thethe infinitiveinfinitive structurestructure andand useuse itit . .情感目标：情感目标： CareCare aboutabout animalsanimals inin dangerdanger andand protectprotect themthem . .教学重点教学重点TheThe ba

9、sicbasic wordswords andand phrasesphrases . .教学难点教学难点TheThe infinitiveinfinitive structurestructure . .教学模式教学模式10+3010+30 五环节五环节教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学活动教学活动学生活动学生活动设计意图设计意图定向导趣定向导趣1.1. 比眼力比眼力展示几张半隐藏图片。展示几张半隐藏图片。2.2. 记忆大比拼记忆大比拼快速播放一组动物图片，考查学快速播放一组动物图片，考查学生的记忆力。生的记忆力。猜测图片中猜测图片中的动物是什的动物是什么。么。快速记忆并快速记忆并输

10、出语言。输出语言。通过有趣的小游通过有趣的小游戏，导入本课主戏，导入本课主题，充分调动学题，充分调动学生的积极性，并生的积极性，并复习相关词汇。复习相关词汇。自学导疑自学导疑1.1. 听音擂台听音擂台播放一个小听力，并设置相应小播放一个小听力，并设置相应小问题。问题。2.2. 齐读课文齐读课文出示熊猫对比图，引导学生通读出示熊猫对比图，引导学生通读对话并完成细节题。对话并完成细节题。听对话并完听对话并完成小问题。成小问题。齐读课文并齐读课文并完成判断正完成判断正误题。误题。通过一定的情景，通过一定的情景，对学生进行对学生进行“听听”的训练。的训练。训练学生训练学生“读读”的能力，通过自的能力，

11、通过自读对话，加深对读对话，加深对本课的理解。本课的理解。群学导思群学导思1.1. 同桌互助同桌互助引导学生找到文中动词不定式的引导学生找到文中动词不定式的结构。结构。2.2. 小组探究小组探究下发任务卡，让学生找出很多动下发任务卡，让学生找出很多动物濒危的原因，并给出保护动物物濒危的原因，并给出保护动物的建议。的建议。同桌互助，同桌互助，找出找出 toto dodo结构。结构。小组合作，小组合作，按照提示，按照提示，完成任务卡完成任务卡内容。内容。通过同桌互助和通过同桌互助和小组探究的方式，小组探究的方式，既能高效完成学既能高效完成学习内容，又能培习内容，又能培养学生团队合作养学生团队合作的

12、意识和能力。的意识和能力。质疑导法质疑导法“你找到了吗你找到了吗?”?”老师出示找到的不定式结构，让学老师出示找到的不定式结构，让学生核查是否一致，并对不一致的或生核查是否一致，并对不一致的或是有疑惑的进行讲解。是有疑惑的进行讲解。对比所找内对比所找内容与老师的容与老师的相同和不同相同和不同之处。之处。在充分发挥学生在充分发挥学生自主学习能力的自主学习能力的基础上，老师进基础上，老师进行有效点拨，使行有效点拨，使课堂更民主，更课堂更民主，更高效。高效。检测导效检测导效1.1. 超级小编剧超级小编剧学生通过小组合作的方式，编排并表演小话剧，是本课有关濒危动学生通过小组合作的方式，编排并表演小话剧，是本课有关濒危动物话题和知识的一个生成方式。物话题和知识的一个生成方式。2.2. 当堂检测当堂检测 板书设计板书设计ModuleModule 6 6 AnimalsAnimals inin dangerdangerUnitUnit 1 1 ItIt allowsallows peoplepeople toto getget closercloser toto them.them.WhyWhy animalsanimals areare inin dangerdanger ? ? InIn orderorder toto protectprotect themthem , ,