1、认识图形（一）图形的拼组回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。（一）拼一拼。1. 用用2个拼一拼。个拼一拼。我拼成了长方体。我拼成了长方体。2. 用用3个拼一拼。个拼一拼。拼成了长方体。拼成了长方体。还能拼成这样的还能拼成这样的形状呢！形状呢！（一）拼一拼。（一）拼一拼。3. 用用4个个 拼一拼。拼一拼。（一）拼一拼。（一）拼一拼。看，我拼成了一个正方体！看，我拼成了一个正方体！45( ( ) )个个( ( ) )个个过渡：让我们再用这些形状的物体搭一
2、搭吧！过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！（二）数一数。（二）数一数。（三）搭一搭。（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？交流：你都知道了什么？ 操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！ 检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？ 1. 用所有的积木搭。用所有的积木搭。2. 看谁搭得又稳又高。看谁搭得又稳又高。比一比就知道了！比一比就知道了！1. 尽量往高搭。尽量往高搭。2. 怎样搭才能把球放稳？怎样搭才能把球放稳？课堂作业课堂作业1.1.请同学们做课后做一做并相互交流；请同学们做课后做一做并相互交流；2 2、利用自习时间在课后练习中选择、利用自习时间在课后练习中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上；3.3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。利用晚上时间完成练习册一个课时内容。学习体会学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合!同学们下次见！同学们下次见！
