1、A13A13 数据可视化呈现与解读数据可视化呈现与解读一、数据分析目的一、数据分析目的数据可视化旨在借助于图形化手段， 清晰有效地传达与沟通信息。当前，学生学习数据的可视化在学情分析及相关总结报告中，是一个极为活跃而又关键的方面。数据可视化的主要目的，就是传达与沟通信息，让数据包含的内涵简洁清晰和易懂。 数据可视化重在将分析结果以可视化的形式呈现出来，让数据内容更加直观和清晰。二、数据分析内容二、数据分析内容三年级五班单元测试语文成绩分析三、数据分析工具三、数据分析工具EXCEL2016EXCEL2016EXCEL2016 及以后版本的数据可视化功能得到了大幅的强化，操作变得更为简单快捷。而
2、EXCEL 中数据可视化最强大的工具，应当是数据透视表了。第二小学三五班语文单元测试成绩姓名语文韩晓兰81唐景霞85.25潘红禹77马志龙84.5廖贵军85冶明浩85杨丽荣76.5金庆鹏75.5马青永79张子昕85马芮82马伊健80李贵林73.5冶雅茹81.5马福花82.5韩子勤75王亚赟83李国娜79韩嘉琦71韩仲轩77马小玲81冶海林78.5马语梦75马欣宇72马启涵72.5马文清69.5张文强72.5王嫣82.5冶勇71.5杜玉花82.5四、数据可视化呈现结果的生成过程四、数据可视化呈现结果的生成过程因为学习中我们了解到不同图形的作用不同，例如：柱形图和条形图常用于呈现各个项目之间的比较
3、情况。操作流程如下：选中需要的数据，在菜单栏中选择插入选项，选择相应的图表，完成图表绘制。这里以语文成绩图表对比为例。首先将语文成绩绘制到 excel 表格中，选中姓名和语文成绩， 然后在菜单栏中选择插入选项， 选择柱形图，这样一个直观的表格就完成了。（详见数据分析报告视频）五、对分析结果的解释对分析结果的解释能力提升的目的就是要让教师能借助信息技术工具进行数据的呈现与解读，从而我们可以得到更直接可视化的结果。本次测试通过柱形图对学生成绩形成对比，通过柱形图分析得知，语文学科成绩较好。通过本次分析，我们发现：1.借助图像、图表等可视化形式直观地呈现数据；2.选择合适的图形、图像对数据进行合理解读；3.有助于发现问题和解释问题；4.探究、发掘数据间的潜在联系；5.为准确、多角度分析与解读数据提供支持；6.为合理使用数据分析结果奠定基础。
