1、端午粽教学反思课文调理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第 1 自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第 2 自然段具体介绍了粽子的色香味；第 3 自然段重点讲了粽子的花样多； 最后点出了端午吃粽子习俗的由来。1、端午节是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始，课件出示端午节的活动场景，出示各种粽子图片，带学生走入情境，感受端牛节品粽子的节日气氛。通过看图“品尝”端午粽，学生们对端午粽从外形、种类及端午聊的由来有了初步的认知。然后直接学习第 2 自然段，引导学生弄清本段有几句话，每句话主要写了粽子的哪一方面的，结合课件，让学生进一步明确了粽子的
2、颜色、味道等特点。 “品”称从“读”开始，通过多种形式。方法的朗读， 增强了学生自主阅读的兴趣， 并提高了阅读的能力。本课的朗读主要有两个重点，一是读好带“的”的短语，另一个是学习读好长句子。教学时，采用了“内容分解法”，引导学生对长句的内容进行分解，明白了句子所表达的内容，再运用各种方式练度、巩固。微课导入，意在用视频动画方式帮助学生了解我微课导入，意在用视频动画方式帮助学生了解我国传统习俗国传统习俗。演示文稿展示演示文稿展示，包括识字包括识字、写字写字、字词句辨析字词句辨析。充分利充分利用多媒体直观性用多媒体直观性，调动学生积极性调动学生积极性。此外，生字的教学也和读结合起来，以读代讲，在读中进行识字教学，使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。
