1、高考作文模拟写作：高考作文模拟写作：“行人闯红灯抓拍系统行人闯红灯抓拍系统”文题展示文题展示阅读下面的材料，根据要求写作。“红灯停，绿灯行”的交通规则，人人皆知，可实际情况是即使红灯亮起，却常常有一部分人视若无睹，仍然横穿马路。日前，大同市公安局交警支队在部分岗区启用“行人闯红灯抓拍系统”。行人若在红灯亮起时跨进斑马线，抓拍系统就大声提醒：“您已闯红灯请守交规！”如不听劝阻继续向前走，路口处的大屏幕上就会显示该行人闯红灯过程的图片和一张清晰的半身特写图像，形成完整的行人闯红灯画面信息。该系统运行后立竿见影，行人闯红灯现象较之前减少了很多。以上材料，引发了你怎样的思考？请围绕材料内容及含意，结合
2、自己的体验和感悟,写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。审题立意审题立意审题在对材料型作文题目进行审题时，最好能做到分层分析，这样可以避免缺漏关键信息。在实际操作中，可以按照一个完整的句子划分一层的方式进行。通读原材料，不难发现一共四个句子，每个句子都有侧重。第一个句子摆现象，“人人尽知的交规却有很多人不自觉遵守” ； 第二个句子讲个例， 大同市增设了 “行人闯红灯抓拍系统”；第三个句子是具体的抓拍过程；第四个句子是使用效果， “立竿见影”。概括内容后，可以对相关内容进行深入分析，可以使用由果溯因法。第一个句子可以分
3、析为“为什么明知交规却不遵守？”针对这个问题，可以继续探讨原因，交规的制定是为了保障人们的生命安全，可是这些人为什么不愿意遵守交规呢？明明制定了交规，可有人违反时为什么没有相应惩罚呢？什么样的惩罚才能保证交规的严格遵守呢？规则的制定与实施到底是什么样的关系？难道只有严惩才能保证规则的顺利实施吗？第二句和第三句其实是在讲惩罚措施， 第四句说明了效果良好。 针对这个现象，可以深入探究原因。在抓拍系统使用之前，有没有其它措施阻止行人闯红灯？那些措施为什么失效？抓拍系统为什么有良好效果？行人为什么会在抓拍系统的监督下自觉遵守交规？这样的抓怕系统能长久有效吗？经过这样连续发问，可以让我们的思维逐渐深入，
4、而且对这些问题的思考可以让我们对材料的内容和含义逐渐认识清晰。正是在这样的思考基础上，可以梳理命题人的命题意图，也可以概括中心立意，同时可以对文章进行布局谋篇。综上所述，这则材料的立意应该是围绕“闯红灯”这件事展开讨论，对规则应该如何遵守进行分析。立意：遵守交规，要学更要行规则易懂，遵守难行有法可依更需有法必依良法施行还需良法保驾闯红灯，小事不小警惕你背后的那只眼没有监督，法则难行范文展示范文展示红灯面前岂能红脸红灯面前岂能红脸备受网友嘲讽的“中国式过马路”近日在一套“行人闯红灯抓拍系统”面前稍显收敛。“出镜”人人爱，但作为反面典型高挂在十字路口的大屏幕上，却还是让“闯红灯爱好者们”心里“咯噔
5、”一下。曾几何时，“行人闯红灯”俨然成为一种无法医治的社会“顽疾”：媒体聚焦，专家支招，群众热议，志愿者云集，政府使出浑身解数，“运动式”的治理就像海边的浪潮，这波走了，下波来，可是涛声依旧，闯红灯者还是“该迈腿时就迈腿”。然而，同样是“红灯亮”，行人们撩腿儿就走，为什么汽车驾驶员很少去“闯”呢？原因不言自明，监督和惩罚力度天壤之别啊！“红灯停，绿灯行”原本人人尽知的交规，为什么那么多人不能遵守呢？监督不够到位，惩罚不够严厉。试想，如果对于闯红灯的行人只是口头教育，甚或仅仅靠道德自责， 那么这样的法律法规就会形同一纸空文， 对许多人来讲就只是 “知道” ，而不是“遵守”。没有了相应的监督与惩罚
6、措施，再好的初衷都会被当成“驴肝肺” ，再动情的说教都会变成“耳旁风”，再醒目的提醒标语都会被视若无睹，因为他们“无感”！那么，严惩严罚是不是就能解决问题，一劳永逸了呢？严刑峻法固然能立竿见影，但是对于“行人闯红灯”这样轻微违规的社会现象统统使用最严厉的惩罚，有可能会制造更多社会不安定因素。毕竟，每一项执法都需要不菲的执法成本，为了执法能够公平公正，还需要相应的监督队伍，如果这样无穷无尽地增加社会管理成本，势必要增加各种税收，整个社会又会因此背负沉重的成本压力。高税负，严管理，看似“天堂”，无异“地狱”。殷鉴不远，足够我们警醒。请收住那双不想遵守交规的双腿吧，背后那只全天候不休息的电子眼正监督着你呢！在听到劝阻声后赶快退回来吧，不要让“尊容”曝光在路口的屏幕上！“行人闯红灯抓拍系统” 之所以效果良好， 就在于使严格监督与严厉惩罚保持平衡。 “违法必究”让我们对法律法规心生敬畏，“罪罚相当”让我们感受到法律法规的力度与温度。红灯亮起，你还好意思置若罔顾吗？想想背后那只眼，看看身旁大屏幕，可不要在红灯面前“丢了面子”，弄得自己脸比灯还要红啊！
