2022高考作文备考：（2022届各地名校模拟作文真题解析5道）关系型思辨色彩作文精选（四）.docx

1、2022 作文备考：关系型思辨色彩作文精选（四）1111【20212021 年广东省广州市二模作文题】年广东省广州市二模作文题】话题：俯视、仰视与平视【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。人与人相处，没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人。回望历史，中国曾领跑世界，令他国景仰；但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯视。人与人、国与国之间如此，文化与文化之间亦如是。视角，取决于站位与定位，也取决于姿态与心态。百年变局，面向未来，我们该以怎样的视角看待世界？“世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加，并以“拒绝俯视，共创未来”为主题发言。请完成一篇发言稿。要求：综合材料，选好角度，确定立意，自拟

2、标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【审题指导】概念理解：俯视：居高临下，态度傲慢；人人均有独立人格、权利与自尊心，需要得到尊重，故情感上不愿意被他人居高临下地俯视；景仰，也就是仰视，是一种崇拜，带有看轻自我的意思；视角，也就是从哪一个角度去看，俯视与仰视就是视角，这里还有一种视角，暗含题意中，值得探讨的就是“平视”。姿态与心态，这一点谈到时了话题的本质内容。从不同的视角来看，有俯视、仰视和平视；从造成这些不同角度的原因来看，就是不同的姿态和心态造成的。那么，哪一种视角才是正确的呢？“拒绝俯视，共创未来”，这是演讲的主题，已经给出了答案。人与人、国与国、文化与文化，

3、材料中加上这一句，是指引我们考生探讨的对象、范围，有个人，有国家，还可以是谈不同文化的交流【参考立意】姿态高高在上，心态妄自尊大，则会惯于以俯视的视角看一切；姿态卑微低下，心态不自信，则会习于以仰视的视角看世界。唯有以友好、相互尊重的姿态与不卑不亢的心态平视他人与世界，方能赢得尊重，收获和谐。1212 【湖北省部分重点中学【湖北省部分重点中学 20222022 届高三届高三 1010 月联考】月联考】话题：常识与反常识【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：淀粉是粮食最主要的成分，通常由农作物通过自然光合作用固定二氧化碳生产，这是科学常识。而 2021 年 9 月，中国科学家宣布首次

4、实现了以二氧化碳为原料，不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉的成果，相关成果 9 月 24 日由国际期刊科学在线发布。材料二：2021 年 4 月春霖学校校长郭某在某杂志上发表论文熟鸡蛋变成生鸡蛋孵化雏鸡的实验报告称，通过“特异学生”的“意念和能量传播”，能使熟鸡蛋返生，然后正常孵出小鸡，这一违反常识的论文一经刊出，立刻引起舆论哗然。常识的重要不言而喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现。结合上述材料谈谈你对常识的看法。要求：结合材料，自选角度，自拟标题，文体不限，不少于 800 字，不得抄袭、套作。【审题指导】材料一是中国科学家人工合成淀粉，这是科学创新重大成果。材料二“熟鸡蛋变成

5、生鸡蛋的实验报告”则纯属一场骗局。两则材料虽然都有两则材料虽然都有“反常识反常识”共性共性，但一正一反但一正一反，一个代表科学一个代表科学，一个一个代表伪科学代表伪科学。提示语“常识的重要不言而喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现”，提示作文从“常识与反常识” 这一角度切入，作文要体现出常识与反常识的辩证关系，二者都要作文要体现出常识与反常识的辩证关系，二者都要论及论及；只写一者，不合思辩话题作文常规要求。【参考立意】1.常识始于科学，忠于真理，变于创新。（尊重常识就是尊重科学；坚持实事求是的科学精神，在实践和创新中，对常识的丰富和拓展，形成新常识。科学就在这“旧常识”反常识“新常

6、识”的层层递进中不断进步与发展。）2.不驰于空想，不骜于虚声，崇尚实事求事的科学精神。反常识，不能违背科学常识，不能脱离客观实际，不可违背自然规律。3.“事出反常必有妖”。面对反常识的伪科学，要坚信基本常识，相信科学真理，揭穿非科学或者伪科学的骗局；4.本的科学常识不可违背。违背常识的反常识，表面是科学精神的缺位，实质是追名逐利的心态使然。1313【20222022 届高三炎德届高三炎德英才十月大联考（长郡月考英才十月大联考（长郡月考 2 2）】）】话题：“增压和减压”【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。材料一老师课上问同学们：“各位认为这杯水有多重？”说着，老师拿起一杯水。有人说三百克

7、，也有人说二百克。“是的，它只有二百克。那么你们可以将这杯水端在手中多久？”老师又问。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又会怎样！老师没有笑，他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题。拿一个小时，可能觉得手酸。拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。这杯水的重量很轻，但是你拿得越久，就觉得越沉重。我们必须做的是放下这杯水，休息一下后再拿起，只有这样我们才能拿得更久。”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。材料二古希腊哲学家柏拉图说：“如果你老是把弦绷得紧紧的，弓很容易就会折断；但如果你把它放松了，要使用时就能顶用。”西班牙哲学家格拉西安说：“承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。”读了上面两则材料

8、，你有怎样的感触与思考？请对“负重和减重”或“增压和减压”等词语进行辨析，结合材料含义和现实生活，写一篇在高三(1)班主题班会上的发言稿，和同学交流你的感悟与思考。要求：班会主题自定；自拟标题，自定立意；除诗歌外，文体不限，不少于 800 字；不得出现真实的校名、人名；卷面工整字迹清晰。这是一道思辨色彩较浓的材料作文题。【审题指导】材料一是中国科学家人工合成淀粉，这是科学创新重大成果。材料二“熟鸡蛋变成生鸡蛋的实验报告”则纯属一场骗局。两则材料虽然都有两则材料虽然都有“反常识反常识”共性共性，但一正一反但一正一反，一个代表科学一个代表科学，一个一个代表伪科学代表伪科学。提示语“常识的重要不言而

9、喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现”，提示作文从“常识与反常识” 这一角度切入，作文要体现出常识与反常识的辩证关系，二者都要作文要体现出常识与反常识的辩证关系，二者都要论及论及；只写一者，不合思辩话题作文常规要求。【参考立意】1.常识始于科学，忠于真理，变于创新。（尊重常识就是尊重科学；坚持实事求是的科学精神，在实践和创新中，对常识的丰富和拓展，形成新常识。科学就在这“旧常识”反常识“新常识”的层层递进中不断进步与发展。）2.不驰于空想，不骜于虚声，崇尚实事求事的科学精神。反常识，不能违背科学常识，不能脱离客观实际，不可违背自然规律。3.“事出反常必有妖”。面对反常识的伪科学，要

10、坚信基本常识，相信科学真理，揭穿非科学或者伪科学的骗局；4.本的科学常识不可违背。违背常识的反常识，表面是科学精神的缺位，实质是追名逐利的心态使然。【审题指导】1.1.关于作文材料。关于作文材料。材料一是课堂师生互动材料。注意老师以水为喻的哲理性，要求我们由表及里，由此及彼，联系现实悟道理。材料给我们的启示是：在适当的时候释放压力在适当的时候释放压力，学会休息学会休息，调整状态调整状态，才能走得更才能走得更远远。联系生活与社会现实，可发现当前“双减政策”“教育焦虑”“全民内卷”“鸡娃”等，都可视为人们面对压力做出的反应与对策。材料二是名言警句材料。柏拉图和格拉西安的观点具有矛盾统一性。前者认为

11、减压方能持续发展前者认为减压方能持续发展，后者认为负重方能成后者认为负重方能成就美好就美好。我们辩证思考地去看待，可以发现，两人的观点都体现了对人生压力的理性认识不同情两人的观点都体现了对人生压力的理性认识不同情境下不同的态度，都是有道理的。境下不同的态度，都是有道理的。因而考生要具有一定的思辨能力。两个材料的关联性是较为明显的，而写作任务进一步明确了：请对“负重和减重”或“增压和减压”等词语进行辨析。考生写作时要注意本题既“分离”又“统一”的辩证关系，把握内在逻辑，运用辩证思维，进行多维度思考。立意时，考生可以侧重谈减重减压可以侧重谈减重减压，也可以侧重谈增重增压也可以侧重谈增重增压，也可以

12、两者均谈也可以两者均谈。但都不能只提但都不能只提一点，不顾其它。一点，不顾其它。2.2.关于文体要求关于文体要求。要求写“高三主题班会发言稿”，且“班会主题自定”，注意发言稿的口语化、交流性特点，注意符合情境（班会主题）。班会主题参考：和高三学习生活相关，比如“考前动员高三生活高考压力之我见“心理辅导与调适”“与家长或老师沟通”等。【参考立意】学会适时减压，从容战胜重压；学会适时增压，勇于超越自我；努力负重前行，是为了轻装上阵；理性对待压力，用韧性承受压力；过度承压危险，能主动减负降压。灵活增减压力，做好人生加减法1414【湖北省重点高中智学联盟高三年级【湖北省重点高中智学联盟高三年级 101

13、0 月联考】月联考】话题：经典阅读与文化自信【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：就内容而言，水浒传满是打家劫舍，三国演义充斥权术心机，西游记主讲佛法，红楼梦深奥的“色、空、幻、灭”主题，孩子心智不甚成熟，都无法充分理解。人们当然应该阅读文化经典，但不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。秦春华“四大名著”适合孩子阅读吗？材料二：倘要完全的书，天下可读的书怕要灭绝；倘要完全的人，天下配合的人也就有限。鲁迅题记材料三：文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深层、最持久的力量。向上向善的文化是一个国家、一个民族休戚与共、血脉相连的重要纽带。2020 年 9 月 8 日，习近平在

14、全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话以上论述具有启示意义。请结合材料，围绕“经典阅读与文化自信”这个主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【审题指导】1.1.作文材料作文材料材料内容：材料包含三段话。材料一：秦春华教授认为，“四大名著”内容不适合心智不成熟的孩子阅读。材料二：鲁迅先生认为，可读的书（当然包含经典）不需要尽善尽美。材料三：习近平总书记谈文化自信的重要意义。材料层次：两个层次，两个话题概念。材料一和二是一个层面，从客观角度分析文化经典也有不足的地方。材料三是另一个层面，谈文化自信。

15、材三则材料谈到的话题有两个“经典阅读”与“文化自信”。2.2.作文立意作文立意（1 1）“经典阅读与文化自信经典阅读与文化自信”的关系是什么？的关系是什么？从作文任务来看，这是一个关系型话题作文。从阅读经典的角度思考树立文化自信。从作文任务来看，这是一个关系型话题作文。从阅读经典的角度思考树立文化自信。树立文化自信树立文化自信，就必须阅读文化经典就必须阅读文化经典。自信从经典中来自信从经典中来，经典有文化的根脉经典有文化的根脉。阅读经典就是传阅读经典就是传承中华优秀传统文化。承中华优秀传统文化。“四个自信”：中共十八大报告明确提出要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。中共十八大后

16、，中共中央总书记习近平在不同场合又提出了文化自信的命题。“文化自信文化自信”：是一个民族是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。并对其文化的生命力持有的坚定信心。十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。观点：正确把握“经典阅读”与“文化自信”的关系。中国的文化经典是文化自信的重要源泉，坚定文化自信，经典阅读是必须的。经典阅读（多读经典、读懂经典、读活经典）是提升文化自信的重要途径。3.3.经典如何思辨阅读？经典如何思

17、辨阅读？从材料内容来看从材料内容来看，这是一个思辨型话题作文这是一个思辨型话题作文。从经典本身两面角度思考阅读经典的正确打开方从经典本身两面角度思考阅读经典的正确打开方式，从而更好地树立文化自信。式，从而更好地树立文化自信。基准点基准点：作文如何立意，作文材料很重要。材料是立意之源。材料作文，得看材料。三则材料要整体性理解，统筹把握，综合立意。如果仅看作文要求，脱离作文材料，就会偏题。思考：材料一和二的存在意图是什么？从中揣摩命题人的题思维和意图。思考：材料一和二的存在意图是什么？从中揣摩命题人的题思维和意图。树立文化自信需要阅读经典。那么，经典该如何去阅读呢？这是一个暗含题目材料中的隐性思辨

18、话题。 这篇作文在立意方面， 重点要看材料一和二的内容。材料一：人们当然应该阅读文化经典，但不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。这是一分为二地看待阅读经典。材料二：没有完全的书，也没有完全的人。这也是一分为二地看待事物。一本书不可能十全十美，也有不足的地方。两则材料，就是暗中引导考生思考经典阅读，要有正确的态度和方法。观点观点：文化经典不是十全十美，不需要因噎废食，但阅读经典要有正确的态度和方法：要有选择性，要批判地吸收、继承，要学思结合等等。作文构思重点：作文构思重点：从上面的分析可以得出，这次作文要有两个主体内容：文化自信需要阅读经典。（关系型，重在自信。）阅读经典要有正确的态度和方

19、法。（思辨型，重在理性。）重点是如何阅读经典，落脚点是树立文化自信。如何阅读经典有哪些辨证思考？如何阅读经典有哪些辨证思考？这篇文章的重点，也是难点也就在这一部分。其中要联系自我，结合材料谈启示感悟思考，着重看学生思维品质的高下。如何阅读经典，可以有很多切入点。比如，以下观点：现在高节奏社会，人们太忙了，没时间阅读经典；很多人不喜欢看书，喜欢看电视剧或电影；有人读书只喜欢欣赏故事情节，只为愉悦性和观赏性，不了汲取经典的思想价值等等。如何阅读经典不能泛泛而谈，一定要扣材料一和二内容，找准切入点。这就是材料对作文立意的重要引领作用。材料一是谈到经典要阅读，但是不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经

20、典，原因是经典中有些负面因素，如“打家劫舍”“权术心机”“主讲佛法”“色、空、幻、灭”，“孩子心智不甚成熟，都无法充分理解”。那么如何辨证思考这一话题呢？比如：孩子心智不成熟，在阅读时有不理解的地方，可以在家长和老师的陪伴下阅读，要正面引导。年龄阶段不同，人生阅历不同，对经典的理解也就不同。青少年阶段，对经典的阅读，要多从经典的正面去引导，不可被一些表象带偏。要整体性阅读，不能断章取义，提高阅读的视野，也就能从整体上了解经典的阅读价值。材料二，是从优点和不足来看待经典的。那么如何辨证思考这一话题呢？比如：经典作品的文学和思想价值是主流的，不可否认，毋庸置疑。经典作品中存在的问题，要辨证地看，主

21、要是读者如何去解读。王国维人间词话中有言：“有境格自高。”读经典，培养阅读境界很重要。如阅读四大名著，低境界看到的是“匪气”“心机”“鬼神”“情色”，高境界欣赏的是“肝胆侠义”“智慧谋略”“正义勇气”“诗词艺术、女性挽歌与封建制度的没落”。滞于一点，则肤浅庸俗；推门望月，则豁然开朗。学与思结合。文化自信来源于文化价值和这一价值形成的力量。从这些文化经典中，得到中了什么启示？获得了什么精神营养？作为青年人，作文中应当联系自己的身份，来谈自己的感悟与思考。这就是中华优秀传统文化在青少年一代身上的文化传承、理解和实践。作文要写自己的感悟，不能硬套一些空话。1515【九师联盟【九师联盟 2022202

22、2 届高三年级届高三年级 9 9 月底联考】月底联考】话题：速度与温度【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。2020 年疫情期间，武汉仅用时 3 天就新建了三所方舱医院，充分展现了“中国速度”。建好的方舱医院内，饮水机、洗漱台、淋浴间、移动厕所和空调、电视机、微波炉等设施设备一应俱全，满足病人日常生活所需，wi-Fi、图书角，满足放松休闲、辅助治疗，也成为了方舱医院“标配”。这些充分展示了人文关怀和“中国温度”。“小慢慢”是普速列车的昵称。这种列车大都在山区穿梭，速度不快，逢站必停，票价实惠，最低仅 1 元，如果进行简单的经济成本核算，显然是亏本的，但它大大降低了沿线人民的出行成本，是沿线

23、百姓出行离不开的生命线、致富路。在高铁快速普及的时代，“小慢慢”承载着沿线群众对更加美好生活的向往，是当地人的“心头爱”，展示了发展路上“不让一个人掉队”的温度。上述材料具有启示意义。请结合材料，以“速度与温度”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【审题指导】这是一则材料组合式作文题目，它的主题“速度与温度”具有辩证色彩。第一则材料从 2020年武汉疫情期间武汉方舱医院建设的视角彰显了“中国速度”和 “中国温度”；第二则材料则着眼于穿梭于山丘的普速列车“小慢慢”，体现了我国发展路上“不让一个人掉队”的温度。两则材料的关键词都指向中国“速度”与“温度”。写作时首先应抓住中国二字，写作时应体现中国的发展速度和关注民生，让每个人都享受到发展带来的红利。可以从中国经济、科技、综合国力等多方面展现中国速度，从扶贫政策到减负、减政等民生措施分析中国的温度。体现我们的发展不以短期利益作取舍，有“不让一个人掉队”的温情。主题“速度与温度”是不可分割的两方面，不能只谈一方面，而忽视另一方面。在举例或论证时要两方面并举。彰显我们发展中两个方面的特点。【优秀标题】中国发展，速度与温度齐飞中国发展，速度共温度一色中国御风行，温度随风生春潮暖意涌，中国疾速行风速发展，温情相伴以中国速度，传中国温度