1、感受空气,猜一猜： 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。 （谜底：空气）,一、我们知道的空气,把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上,空气是什么样的？,动物,空气,人,植物,无味,无色,摸不着,看不见,二、空气存在吗？,在第一课的活动中，袋子明明是“空的”，可我们说里面装有空气。袋子里真的有空气吗 你能用身边的材料， 让大家 看到、听到或感觉到 我们周围有空气吗？,塑料袋、水槽、玻璃杯、气球、捞网,实验一 实验步骤： 1、拿一个塑料袋，抓住袋口， 在空中来回挥动几下； 2、然后抓紧袋口，可以发现塑 料袋变得鼓鼓的。,实验二 吹气球时，是什么东西让气球变大的？
2、,实验三 我们周围无时无刻不存在空气，那么，物体当中会存在空气吗？,三、比较空气和水,既然空气确实存在，那么空气和水做比较，有哪些相同和不同呢？ 1、空气和水，哪个轻哪个 重？ 有哪些证据可以说明？,实验方案 实验名称：空气和水的轻重比较 实验材料：一个装水的水槽、一个吹好的气球 实验要求：把吹好的气球压入水中，仔细观察 气球的沉浮，作好记录 实验结论：空气比水轻,2、水会流动，空气会不会流动？怎么知道空气有没有流动？ 结论：空气可以流动,比较空气和水的相同和不同，并把它们填写到下面的韦恩图里。,无色、无味、无固定形状、会流动、生物都离不开,看得见、摸得着、水 重,看不见、摸不着、空气轻,水,空气,拓展延伸,我们的生存离不开空气，可是现在空气污染却非常严重、非常厉害，你们有没有发现身边的空气污染现象呢？ 汽车尾气的排放、露天焚烧、工厂废气的排放、垃圾的燃烧,小结,空气：无色、无味、流动的气体 空气存在于我们的周围 希望大家继续争做一名净化空气，保护环境的小卫士！,
