（2019新教材）人教版高中生物必修2学考资料.docx

1、第八单元第八单元遗传因子的发现遗传因子的发现一、遗传学中常见概念辨析1、相对性状：同种同种生物的同一同一性状的不同不同表现类型，如狗的短毛和长毛。2、显性性状与隐性性状的判断：（1）相同性状的亲本相同性状的亲本杂交，子代出现新的性状，则该新的性状为隐性性状隐性性状，即“无中生有为隐性”（2）一对相对性状的亲本相对性状的亲本杂交，子代只出现某一种性状只出现某一种性状，则出现的该性状为显性性状显性性状，未出现的为隐性性状。3、性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状显性性状和隐性性状的现象。4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状性状。基因型：与表现型有关的基因组成基因组成。

2、关系：基因型环境环境表现型5、杂合子和纯合子的鉴别方法若后代未出现性状分离未出现性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代出现性状分离出现性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子杂合子二、孟德尔豌豆杂交实验1、一对相对性状的杂交实验（豌豆杂交的具体操作步骤：去雄-套袋套袋-授粉授粉-套袋）（1）一对相对性状杂交实验的现象：P：高茎豌豆矮茎豌豆F1：高茎豌豆F2：高茎豌豆矮茎豌豆3：1（2）对所观察到的现象提出的假说：生物的性状是由遗传因子遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对成对存在的；生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此

3、分离彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子雌雄配子的结合是随机的。（3）对假说的验证：设计了测交实验（测交：待测个体与隐性纯合子隐性纯合子的杂交）子一代隐性纯合子测交高茎矮茎Dddd配子D Ddd d测交后代 基因型DdDddd表现型高茎高茎矮茎矮茎比例1 1：1 12、两对相对性状的杂交：（1）两对相对性状杂交实验的现象P：黄色圆粒绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒9 9：3 3：3 3：1 1在 F2代中：表现型：两种亲本型：黄色圆粒黄色圆粒、绿色皱粒绿色皱粒两种重组型：黄色皱粒黄色皱粒、绿色圆粒绿色圆粒基因型：纯合子：YYRRyyrrYYrryyRR（

4、每一种基因型占 1/16）单杂合子：YYRryyRrYyRRYyrr （每一种基因型占2/162/16）双杂合子：YyRr（基因型占4/164/16）（2）对所观察到的现象提出的假说：两对相对性状由分别由两对遗传因子控制；F1 在形成配子时，每对遗传因子彼此分离彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合自由组合；受精时，雌雄配子的结合是随机的。（3）对假说的验证：孟德尔设计了测交实验测交F1 黄色圆粒绿色皱粒YyRryyrr配子YRYryRyryr基因型YyRrYyrryyRryyrr表现型黄色黄色黄色绿色绿色绿色圆粒皱粒皱粒圆粒圆粒皱粒比例1：1：1：1三、孟德尔实验成功的原因：1、正确选用实验

5、材料：（1）豌豆是严格自花自花传粉植物（且是闭花闭花授粉），自然状态下一般是纯种纯种。（2）具有易于区分的性状易于区分的性状。（3）豌豆花较大，易于人工操作。2、严谨的科学设计实验程序：运用了假说假说- -演绎演绎法3、善用数学统计方法第九单元第九单元基因和染色体的关系基因和染色体的关系一、减数分裂的概念1、减数分裂是进行有性生殖有性生殖的生物形成生殖细胞生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次一次，而细胞连续分裂两次两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半减少一半。二、减数分裂的过程1、精子及卵细胞的形成过程：（1）场所：精巢、卵巢精巢、卵巢（

6、2）减数第一次分裂过程间期：染色体复制染色体复制（包括DNADNA 复制复制和蛋白质蛋白质的合成），精（卵）原细胞成为初级精（卵）母细胞。前期：同源染色体两两配对（该现象称联会联会），形成四分体四分体。中期：同源染色体成对排列成对排列在赤道板上赤道板上。后期：同源染色体分离分离；非同源染色体自由组合自由组合。末期：细胞质细胞质分裂，形成 2 个次级精（卵）母细胞。（3）减数第二次分裂（整个过程无同源染色体）前期：染色体散乱散乱排列。中期：每条染色体的着丝点着丝点都排列在细胞中央的赤道板赤道板上。后期：着丝点分裂，姐妹染色单体姐妹染色单体分开，成为两条染色体，并分别移向细胞两极。末期：细胞质细胞

7、质分裂，每个细胞形成两个子细胞。2、精子与卵细胞的形成过程的比较比较项目不同点精子的形成卵细胞的形成第一次分裂初级精母细胞均等分裂均等分裂产生两个大小相同的次级精母细胞初级卵母细胞不均等不均等分裂产生一个大的次级卵母细胞和一个第一极体第二次分裂次级精母细胞均等分裂均等分裂形成精细胞次级卵母细胞不均等不均等分裂形成一个大的卵细胞和一个小的第二极体， 第一极体均等均等分裂成两个第二极体有无变形精细胞变形变形成为精子无变形，三个极体退化消失退化消失分裂结果产生4 4个有功能的精子只产生1 1个有功能的卵细胞3、注意事项（1）同源染色体：形态、大小一般相同一般相同；一条来自父方父方，一条来自母方母方。

8、一个四分体= 一对同源染色体=2 条染色体=4 条染色单体=4 个 DNA 分子。（2）交叉互换：指四分体时期，同源染色体间的非姐妹染色单体同源染色体间的非姐妹染色单体之间发生缠绕，并交换部分片段的现象。（3）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同相同。与体细胞不同的是，精（卵）原细胞既可以通过有丝分有丝分裂裂的方式增殖，又可以进行减数分裂减数分裂形成生殖细胞。（4）减数分裂过程中染色体数目减半发生的时期是减数第一次分裂减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞同源染色体分离并进入不同的子细胞。三、受精作用的特点和意义1、特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的

9、过程。精子的头部头部进入卵细胞，尾部尾部留在外面，不久精子的细胞核细胞核就和卵细胞的细胞核细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子精子，另一半来自卵细胞卵细胞。四、减数分裂与有丝分裂图像辨析：步骤-“一数二看三判断”1、数细胞中染色体数目若为奇数减数第二次分裂（前、中期）若为偶数看有无同源染色体2、看有无同源染色体无同源染色体减数第二次分裂有同源染色体看有无同源染色体的行为3、判断有无同源染色体行为有同源染色体联会、交叉互换、分离减数第一次分裂无同源染色体行为有丝分裂例 1：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？答案：1减前期2 减前期3 减前期4 减末

10、期5 有丝后期6 减后期7 减后期8 减后期答案：9 有丝前期10 减中期 11 减后期 12 减中期13 减前期14 减后期15 减中16 有丝中期五、基因在染色体上1、萨顿的假说萨顿的假说（1）假说内容：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体（2）理由：基因和染色体行为存在明显的平行平行关系。（3）研究方法：类比推理法类比推理法2、基因位于染色体上的实验证据-摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验（1）、果蝇杂交实验分析（2）、研究方法：假说假说- -演绎法演绎法3、基因在染色体上的其他内容：一条染色体上一般含有多多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列线性排列。六、孟德尔遗传规律

11、的现代解释1、基因的分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、基因的自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非同源染色体上的非等位基因非等位基因组合。七、伴性遗传1、概念：位于性染色体性染色体上的基因，其性状遗传上总是与性别相关联。2、性别决定方式：（1）XY 型：XX 为雌性，XY 雄性，其子代性别取决于精子中所含性染色体。男性体细胞染色体组成是：22 对常染色体+XY； 精子染色体组成：22 条常染色体+X 或 22 条常染色体+Y；女性体

12、细胞染色体组成是：2222 对常染色体对常染色体+XX+XX_； 卵细胞染色体组成：2222 条常染色体条常染色体+X+X。（2）ZW 型：ZZ 为雄性，ZW 雌性，其子代性别取决于卵细胞中所含性染色体。相关生物：鸡、鸟类、家蚕等。3、伴性遗传的实例分析-以红绿色盲为例（1）人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型：（2）女性携带者与色觉正常男性所生子女表现型分析表现型：正常女性正常女性正常男性正常男性 女性携带者女性携带者 男性色盲男性色盲4、伴性遗传的特点：（1）伴 X 隐性遗传特点：男病多于女病；“女病父子必病”；“男正母女必正”（2）伴 X 显性遗传特点：女病多于男病；“男病母女必病”；

13、“女正父子必正”（3）伴 Y 遗传：父病子必病；传男不传女5、常见遗传病类型伴 X 隐：血友病血友病 、红绿色盲、红绿色盲伴 X 显：抗维生素抗维生素 D D 佝偻病佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指第十单元第十单元基因的本质基因的本质一、DNA 是主要的遗传物质1、肺炎双球菌的体内转化实验（1）1928 年由英国科学家格里菲斯格里菲斯等人进行。（2）实验过程性别女性男性基因型XBXBX XB BX Xb bXbXbXBYXbY表现型正常正常正常（携带者）色盲色盲正常正常色盲色盲P女性携带者正常男性XBXbXBY配子_X XB B_X Xb b_XBY YF1XBXBX XB BY

14、 YX Xb bX Xb bX Xb bY Y（3）结论：在在 S S 型细菌中存在某种转化因子可以使型细菌中存在某种转化因子可以使 R R 型细菌转化为型细菌转化为 S S 型细菌型细菌。2、肺炎双球菌的体外转化实验：（1）1944 年由美国科学家艾弗里艾弗里等人进行。（2）实验过程（3）实验结果：只有DNA可以将 R 型细菌转化为 S 型细菌。（4）结论：DNADNA 才是使才是使 R R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即型细菌产生稳定遗传变化的物质，即 DNADNA 是遗传物质是遗传物质3、噬菌体侵染细菌的实验(1)、实验过程(2)结论：只有噬菌体的DNADNA才可以进入细菌且传递给子代

15、噬菌体，由此进一步确立DNADNA是遗传物质4、烟草花叶病毒感染烟草实验：(1)、实验过程既有既有 R 型，也有型，也有 S 型型只有只有 R 型型既有既有 R 型，也有型，也有 S 型型(2)实验结果分析与结论：烟草花叶病毒的 RNA 能自我复制，控制生物的遗传性状，因此 RNA 是它的遗传物质。5、生物的遗传物质非细胞结构的生物（病毒）遗传物质：DNADNA 或或 RNARNA生物原核生物遗传物质：DNADNA有细胞结构的生物真核生物遗传物质：DNADNA结论：只有只有 RNARNA 病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是 RNA,RNA, 其他生物（有细胞的生物和其他生物（有细胞的生物和 DN

16、ADNA 病毒）的遗传物质都是病毒）的遗传物质都是 DNADNA，所以说绝大多数生物的遗传物质是 DNA，即 DNA 是主要的遗传物质。二、DNA 分子的结构1、DNA 的空间结构：由两两条反向平行反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋双螺旋结构。外侧：脱氧核糖脱氧核糖和磷酸磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：由通过氢键氢键相连的碱基对碱基对组成。碱基配对有一定规律：A A 与与 T T配对 ；C C 与与 G G配对。因此，在 DNA 分子中有此数量关系：A=TC=G2、DNA 分子特点：稳定性稳定性 、多样性多样性、特异性特异性三、DNA 的复制1、时间：细胞分裂间期细胞分裂间期。（即有丝分裂有丝

17、分裂的间期 和减数第一次分裂减数第一次分裂的间期）2、基本条件： 模板：解旋的解旋的 DNADNA 分子的两条母链（即亲代分子的两条母链（即亲代 DNADNA 的两条链）的两条链）； 原料：游离的游离的 4 4 种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸； 能量：由ATPATP提供； 酶：DNADNA 解旋酶解旋酶DNADNA 聚合酶聚合酶3、特点：边解旋边复制边解旋边复制；多起点双向复制多起点双向复制4、配对方式：A-TA-TT-AT-AC-GC-GG-CG-C5、与 DNA 复制有关的碱基计算（1）一个 DNA 连续复制 n 次后，DNA 分子总数为：2n个（2）复制 n 代后的 DNA 分子中，含原 DN

18、A 母链的有2 2个，占1/(2n-1)四、.基因的本质1、与 DNA 的关系基因是有遗传效应有遗传效应的 DNA 片段。每个 DNA 分子包含许多个基因。2、与染色体的关系基因在染色体上呈线性排列。染色体是基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布。3、与脱氧核苷酸的关系脱氧核苷酸是构成基因的单位。基因中脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。第十一单元第十一单元基因的表达基因的表达一、基因控制蛋白质合成（真核生物为例）：1、转录：（1）概念：在细胞核细胞核中，以 DNA 的一条链一条链为模板，按照碱基互补配对碱基互补配对原则，合成RNARNA的过程。（

19、2）条件：模板：DNA 的一一条链原料：四种游离的核糖核苷酸四种游离的核糖核苷酸能量：ATPATP酶：RNARNA 聚合酶（该酶有解旋功能，转录过程不需要解旋酶）聚合酶（该酶有解旋功能，转录过程不需要解旋酶）（3）原则：碱基互补配对原则（A-UA-U、T-AT-A、GC、CG）（4）产物：信使信使 RNARNA（mRNAmRNA）、核糖体核糖体 RNA(rRNA)RNA(rRNA)、转运转运 RNA(tRNA)RNA(tRNA)2、翻译：（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNAmRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（2）场所：细胞质细胞质（3）条件：模板：mRNAmR

20、NA原料：2020 种游离氨基酸种游离氨基酸能量：ATPATP酶：多种酶搬运工具：tRNAtRNA装配机器：核糖体核糖体（4）原则：碱基互补配对原则碱基互补配对原则（U-AU-A、A-UA-U、G-CC-G）3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA 分子中碱基数：氨基酸数至少 =6 6：3 3：1 14、密码子概念：mRNAmRNA上 3 个相邻的碱基个相邻的碱基决定 1 个氨基酸，每 3 个这样的碱基称为 1 个密码子。密码子起始密码：AUG、GUG（64种）终止密码：UAA、UAG、UGA注：决定氨基酸的密码子有6161个，终止密码不编码氨基酸。5、反密码子：tRNA 中与 mRNA

21、 密码子互补配对的三个碱基，共6161种。三、基因对性状的控制1、中心法则及其发展（1）提出者：克里克克里克（2）内容：遗传信息可以从 DNA 流向 DNA，即 DNA 的自我复制；也可以从 DNA 流向 RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向 DNA 或 RNA。近些年还发现有遗传信息从 RNA 到 RNA（即RNA 的自我复制）也可以从RNA 流向 DNA（即逆转录）。2、基因与性状的关系（1）间接控制：通过控制酶的合成酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。（2）直接控制：通过控制蛋白质的结构蛋白质的结构直

22、接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。（3）一种基因可以控制一种或多种性状，一种性状可以由一种或多种基因控制。第十二单元第十二单元基因突变及其他变异基因突变及其他变异一、基因突变1、概念：DNA 分子中发生碱基对的增添增添、缺失缺失和替换替换，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。2、原因：物理物理因素：X 射线、紫外线、r 射线等；化学化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；生物生物因素：病毒、细菌等。3、特点：a、随机性随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的 DNA 分子上或同一 DNA 分子的不同部位上）b、多害少利性多害少利性c、不定向

23、性不定向性d、普遍性普遍性e、低频性低频性4、基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症tRNA直接原因：血红蛋白中氨基酸被替换氨基酸被替换；根本原因：基因中的碱基替换替换5、意义：它是产生新基因新基因的途径；是生物变异生物变异的根本来源；是生物进化生物进化的原始材料。二、基因重组1、概念：是指在生物体进行有性生殖有性生殖的过程中，控制不同性状不同性状的基因的重新组合。2、类型及发生时期：a、非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因自自由组合由组合（减数第一次分裂后期）b、同源染色体上非姐妹染色单体同源染色体上非姐妹染色单体交叉互交叉互换换（四分体时期）3、基因重组的意义：产生新的基因型，生

24、物变异生物变异的来源之一，是形成生物多样性生物多样性的重要原因。三、染色体变异1、染色体结构变异：（1）实例：猫叫综合征（5 号染色体部分缺失）（2）类型：重复重复、缺失缺失、倒位倒位、易位易位2、染色体数目的变异（1）类型个别染色体增加或减少：实例：21 三体综合征（多 1 条 21 号染色体）以染色体组染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜3、染色体组（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。（2）特点：来源上：一个染色体组中染色体都是非同源染色体形态上：一个染色体组中染色体形态大小各不相同功能上：一个染色体组中的染色体遗传信息各不相同（2）染色体组数的判

25、断： 染色体组数：细胞中同一种形态的染色体有几条，则含几个染色体组例 1：以下各图中，各有几个染色体组？答案：3 个2 个5 个1 个4 个例 2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa2（2）AaBb2（3）AAa3（4）AaaBbb3（5）AAAaBBbb4（6）ABCD14、单倍体、二倍体和多倍体（1）单倍体：由配子（即精子或卵细胞）配子（即精子或卵细胞）直接发育成的个体叫单倍体（无论含几个染色体组）（无论含几个染色体组）。（2） 二倍体、 多倍体： 由受精卵受精卵发育成的个体， 体细胞中含几个染色体组就叫几倍体， 如含两个染色体组就叫二二倍体倍体， 含三个染色体组就叫

26、三倍体三倍体， 以此类推。 其中体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体多倍体。5、染色体变异在育种上的应用（1）、多倍体育种：方法：用秋水仙素秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目增倍。实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。（2）单倍体育种：方法：花药离体培养花药离体培养实例：矮杆抗病水稻的培育例：在水稻中，高杆（D）对矮杆（d）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻 ddrr 和纯合高杆抗病水稻 DDRR 两个品种,要想得到能

27、够稳定遗传的矮杆抗病水稻 ddRR ，做法如下：优缺点：育种周期短育种周期短，但技术较复杂。四、人类遗传病1、概念：由遗传物质遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生可以生来就有，也可以后天发生）2、遗传病类型（1）单基因遗传病概念：由一对等位基因一对等位基因控制的遗传病。原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病类型：显性遗传病伴显：抗维生素佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病伴隐：色盲、血友病常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、苯丙酮尿症（2）多基因遗传病概念：由多对等位基因多对等位基因控制的人类遗传病。常见类型：腭裂腭裂无脑儿无脑儿青少年性糖尿病

28、青少年性糖尿病冠心病冠心病哮喘病哮喘病原发性高血压原发性高血压等。（3）染色体异常遗传病（简称染色体病）概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常）类型：常染色体遗传病结构异常：举例猫叫综合征猫叫综合征数目异常：举例2121 三体综合征三体综合征3、遗传病的监测和预防（1）遗传咨询遗传咨询：在一定的程度上一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展（2）产前诊断产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率，常见方式有：B 超超检查、孕妇血细胞检查、羊水检查、基因检测检查、孕妇血细胞检查、羊水检查、基因检测。（3）禁

29、止近亲结婚禁止近亲结婚（4）提倡适龄生育提倡适龄生育4、实验：调查人群中的遗传病注意事项：（1）调查遗传方式在患者家系患者家系中进行调查（2）调查遗传病发病率在广大人群广大人群随机抽样调查5、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部 DNA 序列，解读其中包含的遗传信息，需要测定22+X+Y22+X+Y共2424 条条条染色体。中国中国是参与该计划的唯一发展中国家。第十三单元第十三单元生物的进化生物的进化第一节 生物有共同祖先的证据达尔文达尔文的生物进化论主要由两大学说组成：共同由来学说共同由来学说和自然选择学说自然选择学说。前者指在地球上所有生物都是由原始的共同祖先进化来的；后者揭示了生物进化

30、的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。一、地层中陈列的证据化石：1、化石：指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。2、化石的作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为特征。二、当今生物体上进化的印迹其他方面的证据：1、比较解剖学证据比较解剖学证据2、胚胎学证据胚胎学证据3、细胞和分子水平的证据细胞和分子水平的证据第二节 自然选择与适应的形成一、适应的普遍性和相对性：1、适应的含义：指生物的形态结构适合于完成一定的功能指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖，如：动物的保护色、警戒色；鸟的结构适于飞行；阳坡和阴坡分布植物种类

31、不同。2、适应的普遍性普遍性：如雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，有利于保护自己。3、适应的相对性相对性：雷鸟在冬季换羽时若没有下雪，反而对其生存不利。二、适应是自然选择的结果：1、拉马克进化学说：（1）正确观点：生物来源：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的进化顺序：生物是由低等到高等逐渐进化来的（2）错误观点：进化原因：生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。用进废退用进废退：器官用得多越多就越发达，器官废而不用，就会造成形态上的退化。如食蚁兽的细长舌头；鼹鼠的眼睛猥琐退化。获得性遗传获得性遗传：因用进废退而获得的性状是可以遗传的。（3）意义：历史上第一个

32、第一个提出的比较完整的进化学说进化学说。否定了神创论和物种不变论否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。（5）不足：拉马克进化学说错误地把进化的动力归结为外因，提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学依据，过于强调环境的变化直接导致物种的改变，因此具有局限性。实际上，如果环境的变化未引起遗传物质的变化，就不会使生物产生可遗传的变异。2、达尔文的自然选择学说：达尔文的自然选择学说：主要内容：（1）过度繁殖（自然选择的基础）过度繁殖（自然选择的基础）：地球上的各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境承受能力，这种繁殖能力表现为“过度”（2）生存斗争（自然选择的动力）生存

33、斗争（自然选择的动力）：起因：过度繁殖与生存条件之间的矛盾斗争方式：种内斗争、种间斗争、生物与环境之间的斗争结果：生物个体大量死亡，少量生存（3）遗传变异（自然选择的内因）遗传变异（自然选择的内因）：变异是不定向的遗传的作用：有利于微小有利变异的积累（4）适者生存（自然选择的结果）适者生存（自然选择的结果）：自然选择的结果。具有有利变异的个体表现为与环境相适应，在生存斗争中获胜而生存下来（适者生存）；具有不利变异的个体在生存斗争中失败而被淘汰（不适者被淘汰）。达尔文把生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。评价：（1）意义：使生物学第一次摆脱神学的束缚，走上了科学的道路，揭示了生物

34、界的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，而生物的多样性和适应性是进化的结果。（2）局限性：受到当时科学发展水平的限制，达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。第三节 种群基因组成的变化与物种的形成一、种群和种群基因库：1、种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位（1）种群：概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，种群既是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位（2）基因库与基因频率基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库基因频率：概念：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率基因频率的计算：基因频率=（

35、种群中某基因的总数/该基因及其等位基因的总数）100%基因型频率：概念：某种基因型的个体在种群中所占的比率基因型频率的计算：基因型频率=（种群中某基因型的个体数/总个体数）100%计算：如某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为 A，决定翅色为褐色的基因为 a，从种群中随机抽出 100 个个体，测知基因型为 AA、Aa 和 aa 的个体分别是 30、60 和 10 个。那么 A 和 a 的基因频率是多少?二、种群基因频率的变化：1、基因突变产生新的等位基因，这就可以使种群的基因频率发生变化。2、突变和基因重组产生进化的原材料：（1）可遗传的变异来源：可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异，

36、其中，基因突变和染色体变异统称为突变。（2）可遗传变异是进化的原材料可遗传的变异是随机的、不定向的，它们只提供生物进化的原材料不能决定生物进化的方向（3）变异的有利和有害是相对的，是由生存环境生存环境决定的。三、自然选择对种群基因频率变化的影响：1、生物进化的实质：种群基因频率的改变生物进化的实质：种群基因频率的改变2、生物进化的方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定方向不断进化。注意：变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向。三、物种的概念：1、物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代可育后代的一群生物，称为一个物种

37、。四、隔离及其在物种形成中的作用：1、隔离：指不同群体间的个体，在自然状态下基因不能自由交流的现象，统称为隔离。2、隔离的类型：生殖隔离：生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。地理隔离：地理隔离：同一物种由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。3、隔离在物种形成中的作用（1）新物种形成的一般过程：渐变式：骤变式：新物种在很短时间内即可形成，不需要经过地理隔离，如自然界中多倍体的形成。（2）结论：隔离是物种形成的必要条件隔离是物种形成的必要条件4、地理隔离与生殖隔离的联系：长期的地理隔离通常通常会形成生殖隔离，生殖隔离是物种形成的标志生殖隔离是物种形成的标志。第四节 协同进化与生物多样性的形成一、协同进化：1、含义：不同物种之间不同物种之间、生物与无机环境之间生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、类型：不同物种之间、生物与无机环境之间3、共同进化的意义：通过漫长的进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。二、生物多样性的形成：1、生物多样性的内容：基因多样性（遗传多样性）基因多样性（遗传多样性）、物种多样性物种多样性、生态系统多样性生态系统多样性2、研究生物进化历程的主要依据：化石化石3、生物进化的总趋势：简单复杂（原核真核，单细胞多细胞）低等高等水生陆生