（2019新教材）人教版高中生物必修2第四、五、六、七单元填空及答案.doc

1、1必修二第四章基因的表达课文知识填空必修二第四章基因的表达课文知识填空一、一、RNARNA 的结构：的结构：1、组成元素：；2、基本组成单位：核苷酸（种） ，含有 4 种碱基包括；3、结构：一般为链；4、RNA 的种类：主要包括 3 种，分别为、及二、基因控制蛋白质合成：二、基因控制蛋白质合成：（一）转录：（一）转录：1、概念：在中，以 DNA 的 一一 条链为模板，按照原则，合成的过程。2、过程：一共包括 4 步，、。（1）解旋：DNA 双链解开，DNA 双链的得以暴露；（2）配对：游离的与 DNA 的碱基，两者以结合；（3）连接： 在酶的作用下， 新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的 RNA

2、 分子上；（4）释放：合成的 mRNA 从 DNA 链上释放，而后 DNA 双链。3、条件：（1） 模板： DNA 的条链 （模板链） ； （2） 原料：；（3）能量：； （4）酶：；4、原则：（AU、TA、GC、CG） ；5、产物：。（二）翻译：（二）翻译：1、概念：游离在中的各种，以为模板，合成的蛋白质的过程，2、密码子：（1）概念：上决定一个氨基酸的个相邻的碱基。（2）种类：密码子共有种， 其中可编码氨基酸的有种。 因为 3 个不编码氨基酸。3、tRNA：反密码子共有种，具有的作用特点：特点：1 种 tRNA 能携带氨基酸，1 种氨基酸可由tRNA 携带。24、条件：（1）模板：； （2

3、）原料：； （3）能量：；（4）搬运工具：； 装配机器：；5、原则：6、产物：；7、与基因表达有关的计算：个碱基构成个密码子，决定个氨基酸。三、基因对性状的控制三、基因对性状的控制1、中心法则图解2、基因控制性状的方式：（1）通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状，如：、； （间接途径）（2）基因通过控制直接控制生物的性状，如：。 （直接途径）3、生物的性状与基因的关系：生物的性状由和共同决定。四、细胞质遗传四、细胞质遗传1、细胞质基因：中的 DNA 中的基因都称为细胞质基因。2、细胞质遗传特点：细胞质遗传（遵循/不遵循）孟德尔的遗传规律，只能通过母系遗传。必修二第五章必修二第五章基

4、因突变和其他变异基因突变和其他变异课文知识填空课文知识填空1、 基因突变基因突变是指_的改变， 包括 DNA 碱基对的、。（注：在光学显微镜下不可见）2、 基因突变的特点： _性； _性；性； _性、性3、基因突变意义基因突变意义：它是 _ 的根本来源，也为_提供了最初的原材料。4、引起基因突变的因素引起基因突变的因素：外因： a、物理因素：主要是_b、化学因素：主要是各种能与_发生化学反应的化学物质。c、生物因素：主要是某些_内因： DNA 分子复制偶尔发生错误或者 DNA 的碱基组成发生改变等原因自发产生。5、基因重组基因重组是指在生物体的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，主要有有两种

5、类型： _ _；3_。6 6、基因突变与基因重组的区别基因突变与基因重组的区别：基因突变产生了新的，基因重组没有产生新基因，但产生新的7、染色体变异指染色体变异指染色体_的变异或染色体_变异。 （光学显微镜下可见）8、染色体结构的变异包括： _四种9、染色体数目变异包括：两种10、染色体组：染色体组：细胞中的一组染色体，它们在和上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。人体内有 2 个染色体组。11、(1) 单倍体单倍体：体细胞中含有染色体数目的个体。例如：雄蜂（由卵细胞发育直接而来） ，8 倍体小麦的花药花药离体培养形成的植株是_倍体

6、。12、二倍体二倍体：由发育而来，体细胞中含个染色体组的个体。13、多倍体：多倍体：由发育而来，体细胞中含有染色体组的个体。（1）常用（药剂）诱导形成多倍体。原理：抑制形成。14、判断一个生物是单倍体、二倍体还是多倍体，首先要看，若是由发育而来（无论含有多少个染色体组）一定是单倍体，若是由发育而来，则含有几个染色体组就是几倍体。15、三倍体无子西瓜的培育三倍体无子西瓜的培育：（1）原理：（2）过程：第一年用处理二倍体西瓜幼苗，得到倍体西瓜植株，然后用作为母本，做父本，获得的种子是倍体；第二年，用三倍体植株（母本）与二倍体植株（父本）杂交，结的西瓜为（3） 三倍体西瓜不育的原因： 在进行减数分裂

7、时， 不能产生正常配子。16、人类遗传病：由于引起的人类疾病。17、单基因遗传病： （1）概念：等位基因控制的遗传病，遵循孟德尔遗传定律。（2）类型：常显常隐伴 X 隐性伴 X 显性伴 Y 遗传病例18、多基因遗传病： （1）概念：等位基因控制的遗传病，不遵循孟德尔遗传定律，如：419、染色体异常遗传病： （注意：患者不携带致病基因）染色体结构异常遗传病：_，染色体数目异常遗传病：_20、遗传病的监测和预防通过和等手段，对遗传病进行监测和预防遗传咨询必修二第六章从杂交育种到基因工程知识填空必修二第六章从杂交育种到基因工程知识填空1、诱变育种的原理：2、杂交育种的原理：3、单倍体育种的原理：4、

8、多倍体育种的原理：必修二第七章现代生物进化理论知识填空必修二第七章现代生物进化理论知识填空1、拉马克的进化学说：观点主要是：地球上的生物不是的，而是来的；生物是逐渐进化而来的；生物各种适应性特征形成是由于和。2、达尔文的自然选择学说：自然选择学说的主要内容是：生物都有的倾向；物种内的个体数量；生存的资源是。以上可以得出的结论是。而生物物种的个体间普遍存在变异，而许多变异是可以的，进而推出的结论是通过，生物不断进化出新类型。3、是生物进化的基本单位是生物进化的基本单位，为生物进化提为生物进化提供原材料，供原材料，决定生物进化的方向。决定生物进化的方向。4、生物进化的本质是、生物进化的本质是，标志

9、着标志着生物进化。生物进化。5、物种：能够在自然状态下并且产生的一群生物称为一个物种，简称。不同物种之间存在不同物种之间存在。新物种形成的标志是。新物种形成的标志是6、同一种生物由于不能发生的现象叫做。隔离包括和。7、 共同进化就是指共同进化就是指之间之间、之间的相互影响中不断进化和发展之间的相互影响中不断进化和发展。8、生物多样性主要包括：多样性、多样性、多样性9、是生物多样性形成的原因。5必修二必修二 第四章答案第四章答案一、一、RNARNA 的结构：的结构：1、C、H、O、N、P2、核糖4， A、U、C、G3、单4、信使 RNA（mRNA） 、转运 RNA（tRNA）及核糖体 RNA（r

10、RNA） 。二、基因控制蛋白质合成：二、基因控制蛋白质合成：（一）转录：（一）转录：1、细胞核一一碱基互补配对RNA2、解旋、配对、连接、释放。碱基核糖核苷酸互补配对，氢键RNA 聚合酶恢复3、 （1） 一（2）四种游离的核糖核苷酸（3） ATP（4） RNA 聚合酶4、 碱基互补配对原则5、RNA（二）翻译：（二）翻译：1、细胞质mRNA具有一定氨基酸顺序2、密码子：（1）mRNA 上三（2）6461终止密码子3、tRNA：（1）三叶草形结构，一端为携带氨基酸的部位，另一端为反密码子；（2）反密码子共有 61 种；（3）61携带氨基酸1 种1 种或多种4、mRNA20 种氨基酸ATPtRNA

11、核糖体5、碱基互补配对6、 蛋白质7、311三三、基基因对性状的控制因对性状的控制1、2、 （1）酶白化病（2）蛋白质囊性纤维病3、基因环境四、细胞质遗传四、细胞质遗传1、线粒体和叶绿体2、不遵循必修二必修二第五章答案第五章答案1、基因结构替换增添缺失2、普遍随机不定向低频多害少利3、生物变异生物进化4、紫外线、X 射线DNA病毒5、进行有性生殖 非同源染色体自由组合时，非等位基因自由组合四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换6、基因基因型7、数目结构8、缺失重复易位倒位9、个别染色体数目增加或减少以染色体组的形式增加或减少610、非同源染色体形态和功能11、本物种配子12、受精卵2

12、13、受精卵三个或三个以上秋水仙素纺锤体14、发育起点配子受精卵15、 （1）多倍体育种（2）秋水仙素四倍体四倍体二倍体三无子西瓜（3）染色体联会紊乱16、遗传物质17、一对多指、并指白化病红绿色盲抗维生素 D 佝偻病外耳道多毛症18、两对以上青少年型糖尿病、冠心病19、猫叫综合征21 三体综合征20 遗传咨询产前诊断必修二必修二 第六章答案第六章答案基因突变基因重组染色体变异染色体变异必修二必修二 第七章答案第七章答案1、神造的进化由低等到高等用进废退获得性遗传2、 过度繁殖能保持稳定有限的生物间存在着生存斗争遗传有利变异逐代积累3、种群突变和基因重组自然选择4、种群基因频率的改变基因频率的改变5、相互交配可育后代种生殖隔离形成生殖隔离6、基因交流隔离地理隔离生殖隔离7、不同物种之间生物和无机环境8、基因物种生态系统9、共同进化