（新教材）2019人教版高中生物选择性必修1第五章植物生命活动的调节知识梳理.docx

1、尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学第 1 页 共 8 页高中生物高中生物选择性必修一选择性必修一第第五五章章植物生命活动的植物生命活动的调节调节一、植物生长素一、植物生长素的发现过程的发现过程1、向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象。2、生长素的发现探究实验项目实验处理实验结论达尔文的实验胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响” ，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。鲍森詹森的实验胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔的实验胚芽鞘的弯曲生长是由胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的温特的实验胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长

2、的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，该物质被命名为生长素尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学第 2 页 共 8 页后续的研究：1934 年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质，吲哚乙酸（IAA） 。1946 年，人们从高等植物中将生长素分离出来，并证明就是吲 AA。(注意：吲哚乙酸不是蛋白质）进一步研究发现，苯乙酸（PPA） 、吲哚丁酸（IBA）等都属于生长素。3、生长素的合成、运输、分布合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。合成原料：色氨酸。分布部位：在生长旺盛的部位。生长素的运输：极性运输：从形态学上端到形态学的下端运输，运输方式为主动运输。非极性运输：在某些成

3、熟组织中通过输导组织进行运输，该种运输与有机物的运输没有区别。横向运输：受单侧光、重力或向心力等的影响而产生的运输方式，最终会导致生长素的分布不均匀。1、向光性的解释（1）胚芽鞘实验中的 4 个结论生长素的产生部位：胚芽鞘尖端，产生不需要光；生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区；感光部位：胚芽鞘尖端；生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。（2）胚芽鞘向光性的原理见右图。5、植物激素由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。包括生长素、脱落酸、细胞分裂素、乙烯等物质。植物激素作为信息分子，几乎参与调节生长、发育过程中的所有生命活动。6、植物向性运动情况分析

4、尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学第 3 页 共 8 页类别图解相关结果遮盖法直立生长向光生长暗箱法直立生长向光(小孔)生长插入法向右侧弯曲生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长移植法直立生长向左侧生长中 IAA 的含量 abc，bc旋转法直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长横置法ab，cd，都促进水平生长ab，c芽茎)。另外：幼嫩的细胞比衰老的细胞敏感。不同植物对生长素的敏感程度曲线分析：双子叶植物比单子叶植物敏感。(5)生长素作用的两重性实例顶端优势尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学第 5 页 共 8 页应用：棉花打顶；果树整枝，园林造型等。根的向地性注意：茎的背地性没有体现两重

5、性。三三、其他植物激素其他植物激素1、植物激素种类（1）赤霉素（GA）：合成部位：幼芽、幼根、未成熟的种子。主要作用：促进细胞伸长；促进细胞分裂分化；打破休眠；促进种子萌发、开花、果实发育；促进淀粉酶的合成。（2）细胞分裂素：合成部位：主要是根尖。主要作用：促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。（3）乙烯：合成部位：各个部位。主要作用：促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实的脱落。（4）脱落酸：尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学第 6 页 共 8 页合成部位：根冠、萎焉的叶片。主要作用：抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老与脱落；维持种子的休眠。（5）油菜素内酯：促进茎

6、、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。2、植物激素的相互作用（1）在植物生长发育和适应环境变化的过程中，是多种激素相互协调、共同作用的结果。例如：生长素与细胞分裂素协调促进细胞的分裂；赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发；高浓度的生长素会促进乙烯的合成，乙烯会反过来抑制生长素的作用。（2）植物体各个器官中同时存在多种激素，决定器官生长发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如：黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值高，有利于分化形成雌花，比值低有利于分化形成雄花。（3）在植物生长发育过程中，不同激素的调节还往往表现出一定的顺序性。例如：在猕猴桃果实的发育过程中，细胞

7、分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现，调节果实的发育和成熟。四四、植物生长调节剂的应用植物生长调节剂的应用1.概念：人工合成的、对植物生长发育具有调节作用的化学物质。生长素类似物是植物生长调节剂的一种。2.分类：与植物激素分子结构和生理效应类似，如吲哚丁酸；与植物激素生理效应类似，但分子结构完全不同，如-萘乙酸（NAA） 、矮壮素等。3.作用：延长或终止种子、芽、块茎的休眠；调节雌雄花的比例；促进或阻止开花、诱导或控制果实脱落；控制植株高度、形状等。但应注意恰当使用。4.植物生长调节剂不是营养物质，也不是万灵药，必须配合浇水施肥等措施，恰当施用，才能发挥效果。5.

8、施用：恰当选择；综合考虑施用目的、效果、毒性，调节剂的残留、价格和施用等；考虑浓度、时间、施用部位及当时的气候和植物的生理状态等。6.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（1）实验原理尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学第 7 页 共 8 页适宜浓度的 2,4-D 可以促进插条生根，浓度过高时会抑制生根，高浓度的 2,4-D 甚至会将双子叶植物杀死。2,4-D 存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。用生长素类似物处理插条的方法有浸泡法（浓度较低）和沾蘸法（浓度较高） 。（2）实验过程注意：预实验的目的是为正式实验摸索实验条件，检验实验设计的防止盲目开展实验而造成的人力或

9、物力的浪费，并不能够减少误差。（3）实验结果分析实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况，那么最适浓度应该在这两个浓度之间。五、环境因素参与调节植物的生命活动五、环境因素参与调节植物的生命活动1.光对植物生长发育的调节（1）实例 1：少数植物（烟草、莴苣等）种子在光下才能萌发，该种植物种子一般较小，储存营养物质少；有些植物种子（早熟禾、毛蕊花）在有光条件下萌发的好；有些植物种子（洋葱、番茄）萌发受光的抑制。实例 2：光影响叶绿素的形成。实例 3：植物的开花受光照时间长短的影响。根据这种情况将植物分为长日照植

10、物和短日照植物。（2）原理：植物含有光敏色素，能够接受光信号分子，从而调控自身的生长、发育全过程。光敏色素是一类蛋白质，分布于植物体的各个部位，其中分生组织细胞内较丰富。受到光照照射时，光敏色素结构发生变化，经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。2.参与植物生命活动调节的其他环境因素（1）温度：如季节轮回、气温周期性变化等。温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等。（2）重力：调节植物的生长发育和形态等。如：根的向地性、茎的背地性等。在这些部位存在感受重力尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学第 8 页 共 8 页的物质和细胞，将这些信息转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均匀。3.植物生长发育的整体调控高等植物的生长需要各个器官的整体协调和配合。该调节依赖于基因的选择性表达。