（2021新）人教版必修第一册物理和高一同学谈谈怎样学好高中物理.doc

1、和高一同学谈谈怎样学好高中物理和高一同学谈谈怎样学好高中物理同学们好！祝贺你们考上高中，欢迎你们进入高中的学习与生活。同学们好！祝贺你们考上高中，欢迎你们进入高中的学习与生活。在你们进入高中时，可能听师哥师姐们说，高中哪些功课难学？数理化，哪门功课最难学？物理！有一个“台阶论” ，意思是从初三进到高一，学习上升的台阶比较陡，正如爬山一样，如果是斜坡，即使远一点也能慢慢上去，如果遇到陡坡，上起来就困难。但是，越难得到的东西越宝贵，物理虽然难学，但有趣、有用，它有趣在于联系实际，启发思维，它有用在于，日常生活离不开它，如电视机、洗衣机、电冰箱、空调机、电磁炉以至手机等等；工农业生产离不开它；高科技

2、也离不开它，如“神州飞船”载人航天的升天及返回，嫦娥奔月的玉兔运行及信号传播，北斗卫星导航系统等等。就是对于高考，不仅要求物理成绩的学校多、专业多，而且如清华、北大、北航、哈工大等名校的各专业都要求物理成绩。在这里， 我把温家宝总理 2006 年 3 月 14 日在十届全国人大四次会议刚闭幕时答中外记者问中说的一段话送给同学们，就是“知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败” 。只要我们有这种学习的精神和劲头，有正确的方法、程序与技巧，就一定能够学好物理，再加上培养自己的物理学科能力，提高物理学科素养，就能够学好用好物理学，在三年后的高考中取得优异的成绩。学习高中物理正确的方法、程序与

3、技巧，包括以下内容：学习高中物理正确的方法、程序与技巧，包括以下内容：一、学好物理的方法一、学好物理的方法1怎样学好物理概念怎样学好物理概念对于物理概念，要掌握它的定义、物理意义、大小与方向，单位和测量方法，以及与相似概念的区别与联系。2怎样学好物理规律怎样学好物理规律对于物理规律，要掌握它的内容、公式、应用范围、变形，以及与相近规律的区别与联系。3怎样做好物理实验怎样做好物理实验对于物理实验，要明确实验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，会处理数据、作出图象，得出结论，并能用学过的仪器、方法做研究性实验。二、学好物理的程序：预习、听课、复习、作业、读书、二、学好物理的程序：预习、听课、复习、作

4、业、读书、1怎样预习好怎样预习好预习有三个层次，一是接受法，预先看一遍教材，初步了解要学的新内容；二是寻找法，通过预习，找出疑难所在，清除“拦路虎” ，提高上课效率；三是解答法，通过预习，既了解新课的知识内容，还能探求部分问题的解答。三个层次一个比一个要求高。2怎样听好课怎样听好课听课有五项基本要求：真正听懂，抓住重点，克服难点，触类旁通，构筑框架，形成记忆。要真正听懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要似是而非。要听懂老师讲的基本内容、基本概念、基本规律、物理思想、物理方法、物理素养。在听懂的同时，还要积极思考，达到理解，通过分析、综合、比较、归纳，抓住重点和本质的内容，克服难点。在抓住重点和克服

5、难点的同时，还应进一步地思考和联想，与学过的知识相结合，进行举一反三、触类旁通的加工活动，使知识深入理解。在此基础上，进一步形成该课的知识结构框架，画出概念图，从整体上去认识，去把握，并开展积极的记忆活动，形成记忆，使外部的知识内化为自己头脑中认知结构的有机成分。3怎样复习好怎样复习好向同学们介绍复习的好方法结构化学习策略结构化学习策略。结构化学习策略有两个层面的含义。第一，是将本门课程的关键概念、要点和基本原理等抽取出来， 形成一个有内在联系的骨架性的基本结构， 依次作为学习或复习的导向系统。 第二，对部分知识内容的学习，结构化学习策略是列出某一方面知识内容的主要原理，基本概念、范例等重要知

6、识线索，将课本转变为知识要点，连成概念性的知识结构，然后再将具体知识与结构联系起来，正象现代化的建筑先立钢筋骨架，再填补砖头。4怎样做好作业怎样做好作业一是要先复习后做作业，二是要独立、按时完成作业，三是要注意解题的规范化，四是重视运算结果正确、单位正确。5怎样读书怎样读书向同学们介绍国际上流行的读书方法sq3r 读书法读书法。 所谓 sq3r 读书法是由每个词的首字母组成的五个步骤读书法， 分别为浏览 （servey） 、 提问(question)、 阅读(read)、 背诵(recite)、复习(review)。按照这五个程序去读书，一般来说都能取得较好的效果。三、学好物理的技巧三、学好物

7、理的技巧1解题的技巧解题的技巧解题的两个基本程序是分析与综合：解题中的分析程序是：要求需求已知；解题中的综合程序是：已知可求要求。这两个程序是互逆的。所谓“磨刀不误砍柴工” ，解题时一定要先分析，有的同学不愿分析、不加分析，看到题后就匆忙写公式、算数字，则欲速不达。2考试的技巧考试的技巧（1）按照试题先后，先易后难答题；（2）仔细审题，快速解答，书写规范（3）学会自我监控、自我调节（4）反复审查，不枪交卷四、物理学科能力，包括四、物理学科能力，包括（一）物理学科能力的内容（一）物理学科能力的内容1理解能力2推理能力3分析与综合能力4运用数学解决物理问题的能力5实验能力（二）物理学科能力的层次（

8、二）物理学科能力的层次1知其然2知其所以然3举一反三五、物理学科素养五、物理学科素养最新的普通高中物理课程标准（2017 年版 2020 年修订）强调科学素养。关于物理科学素养包括：学科核心素养是学科育人价值的集中体现， 是学生通过学科学习 而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。物理学科核心素养 主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任” 四个方面。1. 物理观念 “物理观念”是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作 用、能量等的基本认识；是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升 华；是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。“物理观念”主要包括物质观念、运动与相

9、互作用观念、能量观念 等要素。2. 科学思维 “科学思维”是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律 及相互关系的认识方式；是基于经验事实建构物理模型的抽象概括过 程；是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用； 是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批判， 进行检验和修 正，进而提出创造性见解的能力与品格。“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新 等要素。3. 科学探究 “科学探究”是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假 设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作 出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。 “科学探究”主要包括问题、证据、解释、交流等要素。4. 科学态度与责任 “科学态度与责任”是指在认识科学本质，认识科学技术社 会环境关系的基础上，逐渐形成的探索自然的内在动力，严谨认 真、实事求是和持之以恒的科学态度，以及遵守道德规范，保护环境 并推动可持续发展的责任感。“科学态度与责任”主要包括科学本质、科学态度、社会责任等 要素。