小学国防教育教案.doc

1、国防国防教育教育教案教案【学习目标】 ：、了解什么“国防” 。、回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。、了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。、我国国家安全工作的特点。【学习重点】 ：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点【学习难点】 ：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识【学习过程】 ：一导入新课：1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。大家一定都很喜欢

2、看吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工） 。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小， 国力强弱， 都把维护本国国家安全摆在重要位置。 那么， 到底什么是国家安全？ （举手发言，各抒己见）二教师总结“国家安全”的概念：国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。三引导学生回忆第一次鸦片战争的历史（） ，你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可

3、能， 这之前， 他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外， 日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈， 于年就派间谍到我国窃取国情情报。 （简介两段隐蔽战线的历史）四教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。五简介我国国家安全工作的特点六教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动， 因此， 我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全， 不要轻易将我国情况告诉境外人士， 不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法

4、的爱国公民。第二讲第二讲 我国的行政区我国的行政区【学习目标】了解祖国的版图，知道我国有 34 个省级行政区。 激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。【学习流程】一、课前讲话：1、回忆幼儿歌曲娃哈哈 ，并唱一唱。2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐： 娃哈哈)二、认一认我国行政图。1、你了解我们美丽的祖国吗？（学生说。 ）2、我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。 （出示中国行政图 ）说说它像什么？(像公鸡。教师指地图，生先后答：鸡的头部，鸡脖子，鸡尾巴，鸡肚子，鸡脚。)3、了解祖国面积的大小。 （课件）4、为了便于管理，祖国分成了不同的区域。 （课件）（1）师生一起数数有几个行政区。（2）分

5、类数一数。（3）揭示课题。三、了解我国行政区。1、 这 34 个行政区就像祖国妈妈的 34 个孩子， 这节课我们一起来找找祖国妈妈的这 34 个孩子，跟他们交交朋友。2、师生合作找：家乡山东省 我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。3、小组合作找：自己最感兴趣的两个省级行政区，并在小组内交流自己收集的有关资料。4、小组汇报。四、熟悉我国的行政区比一比：我也棒课件 找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。 说出与是山东省相邻的省份。 一分钟内记住自己最感兴趣的 10 个行政区。五、拼一拼我国行政图1、师生合作拼出我国行政图。2、小组合作拼出我国行政图。六、课堂总结第三讲第三讲 保卫祖

6、国保卫祖国 依法服兵役依法服兵役【学习目的】 ：1、认识到公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义；通过学习让学生了解中华人民共和国兵役 。2、学习兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；【学习过程】 ：（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）师：鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8 万千米长的海岸，遭到侵略者 470 多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。同学们听后有何感想呢？（我们今天必须加

7、强国防建设。 ）师：国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的（二）学习中华人民共和国兵役1、 “一个主体，两个结合”的兵役制度。 兵役法规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了具体规定。2、出示课件：第三条中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人， 免服兵役。 依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。第四条 中华人民共和国的武装力量，

8、由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。第十条全国的兵役工作，在国务院、中央军事委员会领导下，由国防部负责。（三） 、依法服兵役是公民的光荣义务1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现第一条根据中华人民共和国宪法第五十五条 “保卫祖国、 抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务” 和其他有关条款的规定，制定本法。2、尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。第五十一条现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人家属，现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待

9、。第五十二条革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并按照规定享受减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递（四）课堂小结：保卫祖国 依法服兵役第四讲第四讲 我爱解放军我爱解放军【学习目标】 ：1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感； 积极参加学习和慰问解放军的活动。【学习准备】 ：陆海空军的图片、收集有关武器的图片。【学习过程】 ：1、认识解放军的三大兵种。（1）战争

10、年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？在和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？（解放军）（2）解放军使用哪些武器打敌人？（边出示武器图片）（3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？（出示穿陆军服装的解放军图片） 。（4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？（出示穿海军服装的解放军图片）（5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？（出示穿空军服装的解放军图片）师生共同小结三大兵种的特征。2、认识解放军的作用讲一讲：1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。2）你们还记得 1998 年解放军抗洪的情境吗？议一议：（1）解放军为什么要保卫祖国？ （2）如果没有解放军行吗

11、？为什么？3、说体会，谈感受（1）通过这次的活动，你有什么感想和收获？（2）中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。4、延伸活动：回家观看解放军的电视。第五讲第五讲 历史上的军事家历史上的军事家【学习目标】知道孙武是我国古代的军事家，知道孙武的著作孙子兵法 。知道孙子兵法不仅对我国，而且对世界都产生了很大的影响。了解一些孙子兵法中的格言，并理解其意义。【学习准备】搜集有关介绍孙子兵法及其在国内外产生巨大影响方面的资料。【学习活动及过程】导入。教师提问：（1）同学们

12、有没有去过孙武祠？（2）你知道孙武祠是为纪念谁而修建的？（3）谁知道孙武的有关情况？讲解与讨论。教师向学生简单介绍孙武的生平： “孙武是春秋末年吴国的一位将领。在孙武的指挥下，吴国打败了楚国，并成为战国时期一个强大的国家。 ”教师提出问题：A： “在海湾战争中，美国官兵人手一册孙子兵法 ，这是为什么 B：一部产生于多年前的军事著作，为什么会影响这样广？ C：在使用了最先进武器装备的现代战争中，为什么人们还要向孙武这位古人请教呢？”小组讨论。教师可以根据学生的实际情况，适当补充一些孙子兵法中的名言。 全班交流。 各小组向全班介绍自己的讨论结果， 以及他们对教师所提问题的思考与回答。教师总结，并对

13、表现突出的小组给予表扬。6、课堂延伸：你还知道我国历史上的哪些军事家？国防教育教案国防教育教案学习目标：掌握“情报”和“间谍”的概念 。了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。学习重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。学习过程一、导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二教师介绍“情报”：预先获悉的有关战争的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送国家机密、发展潜伏组织和人员、

14、进行颠覆、破坏等活动的人员。三知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。 （介绍：从年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等， 但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。五间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。六教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报， 不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。 我们作为世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍

15、能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！七观看有关保卫国家安全的影象材料八作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国国防教育教案国防教育教案知识目标：知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。2、了解战争对环境有哪些破坏因素。能力目标：能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。2、提高学生们的表达能力和评价能力。情感态度价值观情感态度价值观： 地球是我们赖以生存的家园， 而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。

16、培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。学习学习重点：重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。学习学习难点：难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。学习学习过程：过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。教师播放战争中空袭情景的影片，请

17、学生们讨论。教师： 一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。 那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点：1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945 年的 8 月 6 日和 9 日，美国用两枚原子弹“小男孩”和“胖子”突然袭击

18、了日本的广岛和长崎市，造成了 40 多万人死亡，30 多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了 60%80%。教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子

19、的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大， 有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地到处都有那些可爱的小动物们的身影。教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。学生

20、说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵到处都是一片生机盎然的美丽景象。教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。学生描述：1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。2、我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字

21、的花草树木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。教师小结：同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景， 我们应该尽自己最大的努力， 保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。课后知识拓展：同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书籍上查阅。