2019部编版小学语文四年级上册《陀螺》课件.pptx

1、,陀 螺,部编版四年级上册,首先，请大家猜个谜语：在玩具世界里，有一名倔老头，他有一条细细的腿，如果让他站着，他站不起来，可是如果你捏住他头，一转，他可以旋转半天，要是把他推倒，他还不服气哩，自己 要挺直腰，一直转到没有力气 为止。那么这个玩具是什么呢？,陀螺。,同学们，我们来了解一下陀螺。,陀螺 指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。,同学们，让我们来认识一下作者。,高洪波 笔名向川，诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任文艺报新闻部副主任，中国作家协会办公

2、厅副主任，中国作家副主编，诗刊主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。,会认字,妩媚 钉子 旋转 金兵 记恨 帅气 彻底 溃败 名誉 丑陋 自豪,dn,xun,bn,hn,shui,ch,ku,y,chu,ho,w mi,shui,旋,钉,帅,兵,xun,dn,mi,y,我会读,妩,bn,恨,hn,媚,彻,溃,誉,丑,豪,ch,w,ku,chu,ho,会写字,否,况,兵,败,旋,仍,尤,帅,预,溃,恨,品,丑,豪,多音字,我跟爷爷学会了钉（ ）钉（ ）子。,钉,（ ） （ ）,dn,dn,dn,钉子,dn,钉钉子,一阵旋（ ）风刮起地上的废纸

3、随风旋（ ）转起来。,旋,（ ） （ ）,xun,xun,xun,旋转,xun,旋风,词语解释,顾名思义,毫无怨言,不甘落后,没有任何埋怨的话。（ ）,从事物的名称联想到它的含义。（ ）,不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（ ）,根据意思写词语。,得心应手,不伦不类,心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 （ ）,既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。（ ）,内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（ ）,不动声色,形容兴头很足。（ ）,兴致勃勃,懊恼-,懊悔,恍惚-,隐约,挑衅-,挑战,兴致勃勃-,兴高采烈,溃败-,胜利,不动声色-,大惊

4、失色,兴致勃勃-,无精打采,近义词,反义词,不甘人后-,自甘落后,近义词辨析,1.看吧，当敌人_时，甘蔗林将叫他们投降。 2.三班篮球队向我们发出了_。,挑衅,挑战,都有鼔动对方发起冲突的意思。,“挑衅”借端生事，企图引起冲突或战争。,“挑战”刺激对方出来跟自己较量；鼓动对方跟自己竞赛。,词语积累,ABAC式词语：,一丝一毫,一五一十,一言一行,不伦不类,入情入理,人来人往,火烧火燎,常来常往,好言好语,1.课文讲了什么内容？,课文讲了一只其貌不扬的陀螺胜大陀螺的故事。,初读感知,2.作者得到了怎样的感悟？,人不可貌相，海水不可斗量。,段落划分,第一部分（第1、2然段）:介绍“冰尜儿”陀螺的制

5、作方法。 第二部分（第3、4自然段）:“我”削制陀螺的经历。 第三部分（第5-7自然段）:“我”过生日，叔叔送了一只陀螺。 第四部分（8、9）胜利的陀螺让“我”自豪。 第五部分（10）“我”获得了欢乐与感悟。,围绕着童年的陀螺，写了哪些事，“我”的心情发生了怎样的变化，从中“我”感到了什么？,课文解读,做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。,1.陀螺的制作方法,做陀螺用的材料。,铁钉增加结实度。,好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。,滚珠增加美感。,抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个

6、高下。,儿童争强好胜。,2. 亲手削制陀螺,我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。,“我”争强好胜。,运用_的修辞，写出陀螺不抵别人的情形。,比喻,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,_的修辞写出“我”削不好陀螺的_之情。,比喻,“我”的无能为力。,懊恼,这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。,“我”对新陀螺充满期待。,“我”脑子想的是陀螺的英姿。,3. 期待新陀螺,“我”高兴的样子。,思考：“我”见到叔叔送的陀螺时，“我”的心情怎样?,当我看到这

7、枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。,迫不及待要向别人展示。,在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该减得地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。,4.新陀螺受到嘲笑,样子不帅气。,看上去没有战斗力，“我”心情失落。,大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。,思考：写大陀螺和“鸭蛋”陀螺运用了什么手法，有什么作用？,运用对比。写出了大陀螺的不可一世，和“鸭蛋”陀螺的沉稳镇定。,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。,“我”的陀螺获胜。,5.取得辉煌胜利,意外的收获让“我”倍感喜悦。,给了

8、我极大的欢乐和由衷的自豪。,思考： “鸭蛋”陀螺带给我怎样的感受？,1.人不可貌相，海水不可斗量。 2.尺有所短，寸有所长。 3. 路遥知马力，日久见人心。,你能搜集一些谚语吗?,因为前面的叙述，更能体现出“我”对陀螺的渴望，当收到叔叔送的陀螺时，沮丧的心情，又与后文获得意外胜利形成鲜明的对比，突出了主题。,文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？,学过课文，你觉得作者通过写陀螺，反映出怎样的童年生活？,反映出一种充满了雀的童年生活。无论是玩陀螺，还是削陀螺，赛陀螺，都是充满童真童趣的。,说陀螺、做陀螺,板书设计,得陀螺,斗陀螺,悟陀螺,陀螺,自豪,欢乐,人不可貌相

9、海水不可斗量,学习运用拟人的修辞手法,【设问】“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。”这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。,写作手法,【举例】蝴蝶舒展着漂亮的翅膀，在花丛间穿梭盘旋。,拓展延伸,陀螺的历史 在1700多年前的晋代，中国还出现了另一种有趣的玩具竹片蜻蜓。这种玩具18世纪传到欧洲后，被西方人称为“中国陀螺”，可见，真正的陀螺比这更早到传到了国外。,1.给加点字注音。,课堂练习,钉子（ ） 旋转（ ） 佣兵（ ） 挑衅（ ） 彻底（ ） 溃败（ ）,dn,xun,bn,xn,2.解释词语。,ch,ku,.,.,.,.,.,.,顾名思义：,重整旗鼓：,不甘寂

10、寞：,从事物的名称联想到它的含义,比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。,不甘心被冷落。,3.按要求写句子。 1.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它（用加线词写句子） _。 （2）大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩写句子） _。,大陀螺溃败了,虽然我没有姐姐聪明，但我非常努力，所以成绩比她好,默读课文，在你体会比较深的地方作批注。,点拨：通读课文，在自己印象最深的地方，作批注。可以是词语的理解，也可以是句子的赏析，还可以是思想感悟。,课后习题参考答案,读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。,思路点拨：在通读课文的基础上，理清文章的思路，然后分析句子，体会“我”心情变化的过程。,参考答案：“我”心情变化的过程：懊恼期待非常高兴失落倍感高兴。,“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。,参考答案：这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。,把课文中有关心理描写的句子抄下来。 把你学过课文之后的感受写下来。,课后作业,