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1、第 1 页 共 12 页部编版七年级上册道德与法治期末考试知识点提纲第一课第一课中学时代中学时代1.1. 中学时代对人一生成长有什么意义？中学时代对人一生成长有什么意义？答： 中学时代是人生发展的一个新阶段， 可以为我们的一生打下重要基础重要基础。中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶生命进阶。2 2、中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶，体现在，体现在：深入探寻生命的奥秘主动发现并认识自我认识世界并深入思考磨砺意志和品格3. .中学生活馈赠给我们成长的礼物是什么？中学生活馈赠给我们成长的礼物是什么？答：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会

2、发展自我的多种机会。进入中学， 新的目标和要求激发着我们的潜能潜能， 激励着我们不断实现自我激励着我们不断实现自我超越。超越。在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。4 4、如何应对中学生活的各种挑战？、如何应对中学生活的各种挑战？（为实现美好未来，在中学时代你打算怎么做？（为实现美好未来，在中学时代你打算怎么做？）答： 我们要珍视当下， 把握机遇， 从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。5. .梦想的意义或作用是什么？（梦想的意义或作用是什么？（为什么人在少年时期一定要有梦想？为什么人在少年时期一定要有梦想？）梦想梦想能不断激发我们生命的

3、热情和勇气热情和勇气，让生活更有色彩更有色彩。有了梦想才能不断地进步和发展。6 6、少年梦想的特点是什么？、少年梦想的特点是什么？少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标人生目标紧密相连。少年的梦想与时代脉搏与时代脉搏紧密相联，与中国梦中国梦密不可分。7. .怎样怎样实现实现梦想？梦想？少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动付诸行动。努力努力，是梦想与现实之间的桥桥梁梁。努力，是一种生活态度生活态度，是一种不服输的坚忍不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气勇气，是对自我的坚定信念坚定信念和对美好的不懈追求。第 2 页 共 12 页努力，需要立志立志。

4、志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志， 立长志， 并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力需要坚持坚持。只有坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。努力也需要方法方法。劳逸结合，学会科学用脑；合理规划时间。8、什么是努力？什么是努力？答： 努力， 是一种生活态度生活态度， 是一种不服输的坚忍不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气勇气，是对自我的坚定信念坚定信念和对美好的不懈追求。9、如何去努力？如何去努力？答：努力，需要立志立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力需要坚持坚

5、持。只有坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。努力也需要方法方法。劳逸结合，学会科学用脑；合理规划时间。10、中国梦中国梦：实现中华民族的伟大复兴中国梦的基本内涵中国梦的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦要怎么做实现中国梦要怎么做？必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。第二课第二课 学习新天地学习新天地1 1. . 如何正确认识学习？（理解）如何正确认识学习？（理解）内容：学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习的表现形式：学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习的态度：学习需要自觉、主动自觉、主动的态

6、度。学习没有终点没有终点。2、学习中的苦与乐学习中的苦与乐都有哪些都有哪些？乐：对某方面的知识有强烈兴趣；解决自己解决某个问题；学习中找到志趣相投的同伴；发现自己的潜能。苦：学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。3、学习的重要性学习的重要性或意义是什么？（或意义是什么？（我们为什么要学习？我们为什么要学习？）第 3 页 共 12 页学习，不仅让我们能够生存，生存，而且可以让我们有更充实的生活。生活。学习点亮点亮我们内心不熄的明灯，激发明灯，激发前进的动力。动力。学习中分享生命经验，获得成长，同时帮助他人帮助他人，服务社会服务社会，为幸福生活为幸福生活奠基。奠基。

7、4 4、怎样学会学习？怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法。 （如：合理安排学习时间，养成良好的学习习惯等。）学会学习，需要我们善于运用不同的学习方式运用不同的学习方式。（如：合作学习、探究学习、自主学习等。）第三课第三课发现自己发现自己1.1. 正确认识自己的重要意义是什么？正确认识自己的重要意义是什么？（为什么要认识自己？）（为什么要认识自己？）可以促进自我发展自我发展促进与他人的交往。与他人的交往。2 2怎样正确认识自己？怎样正确认识自己？我们可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面认识自己。我们可以通

8、过自我评价自我评价来认识自己。他人评价他人评价是我们认识自己的一面镜子。3 3怎样看待他人的评价？怎样看待他人的评价？答：我们要重视重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析客观冷静分析。用理性理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4 4我们应怎样我们应怎样接纳接纳自己？自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观乐观的心态，更需要勇气和智慧勇气和智慧。5 5、我们应怎样欣赏自己？、我们应怎样欣赏自己？欣赏自己的独特、优点、努力、奉献独特、优点、努力、奉献。欣赏自己不是骄傲自大、目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我自我鼓励与自我奋进鼓励与自我奋进。6 6怎

9、样怎样做更好的做更好的自己？自己？做更好的自己，就要扬长避短。扬长避短。第 4 页 共 12 页做更好的自己，需要主动改正缺点主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。不断激发自己的潜能。第四课第四课友谊与成长同行友谊与成长同行1.1. 随着年龄的增长，我们的朋友圈有什么变化？（随着年龄的增长，我们的朋友圈有什么变化？（理理解）解）随着年龄的增长，有人的交往范围范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容内容更丰富了。随着年龄的增长，有人的朋友圈比以前变小变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。密切。2.2. 朋友对个人成长有什么作用朋友对个人成长有什么作用或影响或影响？（友谊的力量是什

10、么？）（友谊的力量是什么？）朋友对一个人的影响很大影响很大， 我们的言谈举止言谈举止、 兴趣爱好兴趣爱好甚至性格性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友见证见证了我们一起走过的成长历程成长历程，我们需要真诚友善真诚友善的朋友。朋友丰富丰富了了我们的生活经验我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好体悟生命的美好。3.3. 友谊友谊的特质是什么？的特质是什么？友谊是一种亲密亲密的关系。友谊是平等平等的、双向的、双向的。友谊是一种心灵心灵的相遇。4.4. 我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（或我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（或如何如何正确正确认识或认识或看待看待友谊友谊？）友谊不是一成不变

11、的不是一成不变的。 我们要学会接受接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊。竞争竞争并不必然伤害友谊并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度态度。 在竞争中能坦然坦然接接受受并欣赏欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚信任和忠诚， 但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。第五课第五课交友的智慧交友的智慧1.1. 怎样建立友谊？怎样建立友谊？（怎样找朋友？）（怎样找朋友？）建立友谊，需要开放自己。开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动持续的行动。

12、只要真诚待人， 我们就有机会找到朋友。正确的交友方法正确的交友方法。如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞等。第 5 页 共 12 页2.2. 怎样呵护友谊？怎样呵护友谊？ （如何建立良好的人际关系？）（如何建立良好的人际关系？）呵护友谊，需要用心去关怀对方用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。正确对待交友中受到的伤害。3.3.如何如何正确正确认识网上交认识网上交往往？ （网上交往的利和弊网上交往的利和弊）互联网为我们提供了一个交往的平台平台。开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。网络开启了通往世界

13、的又一个窗口， 但是有时却关闭了与他人沟通的心灵关闭了与他人沟通的心灵之门之门。4.4.怎样怎样慎重结交网友？慎重结交网友？（或网上交友应注意些什么？）（或网上交友应注意些什么？）网上交友， 需要考虑对自己学习和生活的影响， 学会理性辨别理性辨别， 慎重选择慎重选择。要有自我保护意识自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规遵守法律、法规。我们要学会在现实中与同伴交往学会在现实中与同伴交往， 增加真实而贴近的感受， 为友谊奠定可靠的基础。第六课第六课 师生之间师生之间1 1、为什么要尊重老师？为什么要尊重老师？（教师的教师的作用是什么作用

14、是什么？） （或或教师的职业特点教师的职业特点是什么是什么？）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2 2、时代对教师有什么要求？时代对教师有什么要求？答：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3 3、为什么老师有不同的风格？为什么老师有不同的风格？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。4 4、如何对待不同风格各异的老师？如何对待不同风格各异的老师？第 6 页 共 12 页学会接纳和尊重老师，承认老师的差别。发现不同风格老师的优点

15、。了解老师教育行为的目的。主动交往。5、怎样认识教学相长？怎样认识教学相长？教与学是师生相互陪伴相互促进，共同成长的过程。一方面我们的学习离不开老师的引导和指导，另一方面我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。6 6、如何正确对待老师的表扬和批评？如何正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7 7、什么是、什么是亦师亦友亦师亦友？（师

16、生交往的良好状态是怎样的？（师生交往的良好状态是怎样的？）答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。8 8、如何与老师建立良好的师生关系？如何与老师建立良好的师生关系？彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师，理解老师。9 9、我们怎样与老师交流？我们怎样与老师交流？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。1010、与老师发生与老师发生矛盾矛盾该怎么处理？该怎么处理？自我反思，冷静、客

17、观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。第七课第七课 亲情之爱亲情之爱1 1、什么是家庭？什么是家庭？答：答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。第 7 页 共 12 页2、家的特点或实质：家里有亲人、家中有亲情。3 3、家对我们家对我们有什么有什么意义？（家意味着什么？）意义？（家意味着什么？）家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4 4、我们为什么要孝我们为什么要孝亲敬长亲敬长？在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每

18、个中国公民的法定义务。5 5、我们如何孝亲敬长？我们如何孝亲敬长？尽孝在当下尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊重尊重。尊重双亲长辈，听取他们的意见和教导倾听倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。感恩感恩。用行动表达感恩之情。6、列举孝敬父母的具体行动。、列举孝敬父母的具体行动。在家里：做家务，端茶倒水、捶背等。在学校：努力学习、遵守纪律，尊敬老师。在社会：遵纪守法、多做贡献。7、我们如何体味亲情？（如何认识亲情之爱？）我们如何体味亲情？（如何认识亲情之爱？）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。现实生活

19、中，家庭结构会改变，但家中的亲情仍在。8、我们与父母产生冲突的原因是什么？我们与父母产生冲突的原因是什么？（发生亲子冲突的原因）（发生亲子冲突的原因）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱， 开始质疑父母， 甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。9、亲子冲突会带来哪些危害？亲子冲突会带来哪些危害？答：会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。1010、如何如何化解亲子间的冲突？化解亲子间的冲突？（如何如

20、何与父母沟通传递爱？与父母沟通传递爱？） （与父母解决冲突的方法是与父母解决冲突的方法是第 8 页 共 12 页什么？）什么？）需要双方通过良好的互动沟通来解决。掌握和父母沟通的技巧。关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。11、现代家庭的变化（特点）？现代家庭的变化（特点）？现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。12、为什么会发生家庭矛盾和冲突？（产生家庭矛盾和冲突的原因）为什么

21、会发生家庭矛盾和冲突？（产生家庭矛盾和冲突的原因）祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式。家庭成员的增加或减少。家庭成员的工作、身体和情绪状况发生变化。1313、怎样建设和谐家庭？怎样建设和谐家庭？（构建和谐家庭的做法（构建和谐家庭的做法）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解。我们要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识。以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。14、家庭结构的演变家庭结构的演变：过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代

22、组成的家庭。1515、现代家庭生活的重要内容现代家庭生活的重要内容是什么？是什么？关心世界和国家大事探讨社会和人生问题学习现代科学文化知识，创建学习型家庭参与社区活动第八课第八课 探问生命探问生命1、生命的特征。（谈谈对生命有时尽的认识？生命的特征。（谈谈对生命有时尽的认识？/为什么要珍惜生命？）为什么要珍惜生命？）生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。2 2、如何正确看待死亡？如何正确看待死亡？第 9 页 共 12 页答： 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把

23、有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3、生命接续的意义生命接续的意义是什么是什么？（怎样理解生命有？（怎样理解生命有接接续？）续？）在人类生命的接续中， 我们总能为自己的生命找到一个位置， 担当一份使命。（身体上的生命接续）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是我们的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系上的生命接续）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命， 也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神上的生命接续）4 4、为什么说生命至上？（为什么要敬畏生命？）为什么说

24、生命至上？（为什么要敬畏生命？）生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。5 5、如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）敬畏生命，我们应该从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共。6 6、要敬畏生命，我们在日常生活中具体应该怎么做？要敬畏生命，我们在日常生活中具体

25、应该怎么做？同学生病了，积极提供帮助。看到老人跌倒了，前去帮扶。主动接受安检。拒绝食用、购买野生动物。7、敬畏生命的意义是什么敬畏生命的意义是什么？敬畏生命，使我们意识到我们每个人的生命都与他人共同生活。敬畏生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命，我们就走向了道德的生活。第 10 页 共 12 页第九课第九课 珍视生命珍视生命1 1、怎样守护生命？怎样守护生命？爱护身体。关注生理需要和身体健康。养护精神。过精神生活，满足精神需求。2、如何爱护自己的身体？如何爱护自己的身体？关心身体的状况，养成健康的生活方式。学会爱惜自己的身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌

26、握一些基本的自救自护方法。3 3、守护生命为什么要养护精神？守护生命为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。4、精神发育和物质支持的关系是怎样的？精神发育和物质支持的关系是怎样的？我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏，外部环境艰苦的条件下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。过度的物质追求、物质攀比容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。5 5、怎样养护精神？怎样养护精神？我们要过精神生活，满足精神需求。我们要守

27、住自己的心灵，发现真善美。我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。6、什么是挫折？什么是挫折？（挫折的含义？挫折的含义？）答：生活中遇到的阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折。7、 挫折的积极影响和消极影响是什么？挫折的积极影响和消极影响是什么？消极影响：面对挫折，我们会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，做出不第 11 页 共 12 页恰当的行为。积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。8、怎样认识和正确对待挫折？、怎样认识和正确对待挫折？生活中遇到的

28、阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折。人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。9 9、如何发掘生命的力量？如何发掘生命的力量？（怎样战胜挫折？（怎样战胜挫折？ /给遭遇挫折的人提建议？）给遭遇挫折的人提建议？）（怎样增强生命的韧性？）（怎样增强生命的韧性？）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。10、增强

29、生命韧性的方法增强生命韧性的方法：欣赏、 培养幽默感和自己信任的人谈一谈考虑并接受最糟糕的结果关心、帮助他人培养某方面的兴趣第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花1、人活着为了什么？人活着为了什么？生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。为了让生命有意义。2 2、怎样的一生是值得的？怎样的一生是值得的？（或生命的意义是什么？）（或生命的意义是什么？）能够活出自己的人生，实现自我价值。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。3、如何、如何认识生命认识生命的的意义？（为什么要探索生命的意义？）意义？（为什么要探索生命的意义？）探索生命意义是

30、人类生命的原动力之一，只有人类才能选择自己的人生道路。第 12 页 共 12 页生命是独特的，生命意义是具体的。我们要在生活经历中建构自己的人生。生命的意义需要自己发现和创造。4、生命、生命贫乏贫乏的表现：的表现：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。5、如何让生命充盈？如何让生命充盈？热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。6、要让生命

31、充盈起来，我们在日常生活中具体该怎么做？、要让生命充盈起来，我们在日常生活中具体该怎么做？阅读好书积极参加公益活动专注做自己热爱和有兴趣的事情外出旅行，看看不同的风土人情7 7、我们怎样关切他人？我们怎样关切他人？（如何做到拒绝冷漠，传递生命的温暖？）（如何做到拒绝冷漠，传递生命的温暖？）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。8 8、怎样在平凡中创造伟大、怎样在平凡中创造伟大？伟大在于创造和贡献。能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。普通人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。9 9、怎样活出生命的精彩？怎样活出生命的精彩？热爱学习，乐于实践，扩展生活的阅历，让生命充盈。拒绝冷漠，关切生命，传递生命的温暖。在平凡中闪耀伟大。