1、1教学内容教学内容Unit 5Aparty（Grammar time& Checkout time）教学课时教学课时第 2 课时主备人复备人教学目标教学目标1.能听说读写并灵活运用 Story time 中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。2.掌握一般将来时的疑问句用法。教学重点与难点教学重点与难点教学重点：能掌握本课时中出现的将来时疑问句。教学难点：能熟练运用将来时展开话题询问和回答。教学准备及手段教学准备及手段1教具准备：ppt2教学准备：学生预习, exercise paper3板书准备：课题教教学学过过程程Step 1 Revision1.Greetings2 Free talkWh
2、ere are you going this summer holiday?What are you going to do there?2.Review the text(1)finish the formWhat are the children going to to do for the party?Step 2 Grammar time1. Read and find总结出一般将来时的基本结构：主语+be going to do+其他解释一般将来时2. Think and judge通过 yes or no 的游戏使学生对于一般将来时有认知（表示计划）3. Lets guess通过猜
3、将要做什么的形式吸引学生，在兴趣中操练 be+主语+going to 的句型及其肯定和否定回答。I have a piece of paper. What am I going to make?用 Are you going to ?4. read and find读一读并且总结一般将来时的结构以及肯定和否定的结构5. Lets try2学生完成关于一般将来时一般疑问句的练习。6. work in pairPlay a game,操练 be going to 结构的一般疑问句。（教师安排学生两人一组，根据下面迷宫中相关联的人物及活动进行问答，进一步操练 begoing to 结构。 ）7. r
4、ead and find读一读并且总结一般将来时特殊疑问句的结构特殊疑问词+be+主语+going to+ do+其他？即特殊疑问词+一般疑问句？8. work in pair，操练 be going to 结构的特殊疑问句教师利用课件将刚才游戏中的连线去掉，让学生根据记忆进行问答活动，操练 be going to结构的特殊疑问句。9. Lets try学生完成一般将来时特殊疑问句的练习10. Lets summary总结语法部分所有的句型结构并完成练习Step 3 Checkout time1. Checkout time p57 页，Listen and number1) 请学生看图说话W
5、hat are they going to do?They are going to2) Listen and number师播放录音，学生完成练习3) Check the answer2. Checkout time P56 页，Read and answer1) 出示 notes, 学生自读， 说一说What do you know from the notes?引导学生根据 notes 说出 when, where, who, what2）Answer Mikes questionsSs ask and answerStep4 Consolidation1. 教师总结一份邀请函的通知需要
6、出现 Subject, when, where, who, what2. read and write儿童节就要到了，你有什么安排呢？小朋友们，试着写一份邀请函的通知3吧！教师示范，学生写并说出他们儿童节的计划。Step 4 Homework1. Review Grammar time.2.Try to make a new invitation card and try to introduce it.3. Finish the exercises.板书设计板书设计Unit4Aparty (Grammar time&Checkout time)一般将来时be going to陈述句： 主语+be+going to+ do+其他一般疑问句：be+主语+going to+do+其他肯定回答：Yes, + 主语+be否定回答：No, + 主语+ be+ not特殊疑问句：What+ be+主语+going to+do+其他
