Unit 5 My Future-Lesson 25 I Want to Be a Teacher!-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-冀教版八年级上册英语(编号：503c6).zip

1、英语学科八年级英语学科八年级“三案导学三案导学”课堂教学学案设计课堂教学学案设计课题 Lesson25 I want to Be a Teacher! 设计人 Learning Aims (学习目标学习目标) 1.知识目标知识目标 （Knowledge Aims） New words: might scientist grow engineer New phrases: give sb. a talk be nice to grow up2.能力目标能力目标 （Ability Aims） 能听懂有关谈论未来的对话；学会有关职业的名词并能准确地表达自 己的愿望和理想；能写一篇关于自己未来理想的文

2、章；提高学生语言 综合运用能力。3.情感、态度和价值观情感、态度和价值观 （Emotion Aims） 通过学习这篇课文，教育学生要善于发现自己的爱好和长处，立足于现在，树立远大理想，努力奋斗，就会有美好的未来Teaching Important Points (教学重点教学重点) might 和 would 的用法 I预预 习习 案案重点单词重点单词 1._ v. aux.可能，也许2._ n. 科学家 n_(科学) 3._ v.生长；增加 过去式_重点短语重点短语 1. give a talk _ 2. be nice to_ 3. grow up_ 4.hope to be_重点句型重点

3、句型（AB 类）英语学科八年级英语学科八年级“三案导学三案导学”课堂教学学案设计课堂教学学案设计+V.(动词原型）动词原型） ？(请你请你好吗？好吗？）过去分词_ 4. _ n. 工程师；技师翻译下列句子 1.我会很友好的对待我的学生。I .would be_ _my students.2.我将来要做什么？_will I be_ _ _3. 你长大后会成为一名科学家You_ _ a scientist_ you_ _探探 究究 案案1 too much + (u.n) (不可数名词）太多much too+ adj./adv. (原级）实在太非常2 may/might(modal verbs)情

4、态动词，主要表示说话人许可，请求对方许可；也表示可能性，表示推测（可能性比 may 小）表示语气更加委婉、客气。 e.g.Might I have your e-mail adress? 表示一种更加微弱的可能性或比较没有把握的推测。 e.g.He might be at home.(可能性较小） He may be at home.(可能性较 Would you please Will you pleasee.g. Would you please help me? Would you help me, please?表示意愿和愿望 e.g. I would be nice to my st

5、udent when I am a teacher. I would like to be a teacher检检 测测 案案( )1.Miss Gao gave_in the classroom yesterday（AB 类）A .we a talk B. us a talkC.we talk D. us talk( )2.He hopes _a happy family .（AB类） A to have B. have C .having D.has( )3.What _you _in the future ?(A类) A .are be B. are to be C. will be D

6、. are going( )4.My brother _come, but I am not sure.（AB类）英语学科八年级英语学科八年级“三案导学三案导学”课堂教学学案设计课堂教学学案设计大） You might be a scientist when you grow up.(表示一种比较没有把握的推测）3 Will 和 would(情态动词）的用法Will 和 would 表示请求和建议，常用于第二人称的 疑问句式。 A .should B. must C .might D .need( )5.My teachers are _us. （C 类） A .nice for B .nic

7、e to C .kind for D .nice with英语学科八年级英语学科八年级“三案导学三案导学”课堂教学学案设计课堂教学学案设计英语学科八年级英语学科八年级“三案导学三案导学”课堂教学导案设计课堂教学导案设计课题 Lesson 25 I Want to Be Teacher! 设计人 Teaching Aims (教学目标教学目标) 1.知识目标知识目标 （Knowledge Aims） New words: might scientist grow engineer New phrases: give sb. a talk be nice to grow up2.能力目标能力目标

8、（Ability Aims） 能听懂有关谈论未来的对话；学会有关职业的名词并能准确地表达自己的愿望和理想；能写一篇关于自己未来理想的文章；培养学生语言 综合运用能力。3.情感、态度和价值观情感、态度和价值观 （Emotion Aims） 通过学习这篇课文，教育学生要善于发现自己的爱好和长处，立足于现在，树立远大理想，努力奋斗，就会有美好的未来。 Teaching Important Points (教学重点教学重点) might 和和 would 的用法的用法 英语学科八年级英语学科八年级“三案导学三案导学”课堂教学导案设计课堂教学导案设计Teaching Steps:Step1： Guess

9、 a riddle T: What is always in front of you, yet you can never see it?Ss: You future.Step2:Lead in a new lesson with music.Step3:Show the title of the lesson .Step4:Learn the teaching aims with Ss.Step5:Pair WorkPractice a drill with the pictures of professions.What do you want to be in the future?I

10、 want to be a Step6:Learn the new words with pictures and practice in pairs. What are you going to be when you grow up? I am going to be a Step7:Listen to the tape with the questions. 1What are Li Ming and Wang Mei talking about ? 2What does Li Ming hope to do? Why? 3What does Wang Mei hope to be ?

11、Why ?Step8: Read the lesson and fill in the blanks.Step9:Read the lesson again and find out the new words and phrases .be nice to sb. too much give sb. a talk might would 的用法的用法Step10: Read the lesson in roles Step11: Role - play the dialogue in pairsSteps12: Come to Lets Do It. NO .3 Complete the d

12、ialogue with the sentences in the box.Step13: Discuss your future life in groups. Step14: Summarize What have you learned from the lesson?Step15: Assign homework.A 类作业类作业Write a small article（作文）（作文）请以请以 I want to be a 为题写一篇英语小短文为题写一篇英语小短文B 类作业类作业Make up a dialogue about the future（编写对话）（编写对话） C 类作业类作业翻译词组：翻译词组：成长、长大成长、长大 _对对友好友好_ 做演讲、做报告做演讲、做报告_想要成为一名科学家想要成为一名科学家/工程师工程师_ 英语学科八年级英语学科八年级“三案导学三案导学”课堂教学导案设计课堂教学导案设计 grow up