Unit 1 In class-Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-ppt课件-(含教案)--(编号：a18a0).zip

1、 Learning goals（学习目标（学习目标） 1. I can understand and say instructions.我能理解并能发出指令。2.I know the sound of the letter “b”.我知道字母b在单词中的发音。How to learn1. Listen carefully.认真听讲。认真听讲。2. Practise more.学习语音时，要多听、多读、学习语音时，要多听、多读、多比较、多体会多比较、多体会(书书57页页)。说一说你这一单元学习到的新知识。说一说你这一单元学习到的新知识。 游戏规则：游戏规则：一人扮演老师，发出指令，其他人执行指令

2、，并说Yes。 Good morning,class.Good morning,Mr Green.Stand up.Sit down,please.Stand up.Good morning,Mr Green.Good morning,class.Sit down,please. Lets read.注意语音语调。注意语音语调。 Good morning,class.Yes,Mr Green.Im sorry,Mr Green.Wang Bing,please close the window.Yes, Mr Green.Checkout time1Please open the window

3、.2Please come in.3Please stand up.4Look at the blackboard, please.5Open the door, please.6Close the window, please.7Sit down, please. Ticking time 1. I can understand and say instructions.我能理解并能发出指令。我会朗读并能理解卡通部分。请根据自己的掌握情况做出评价，在相应的方请根据自己的掌握情况做出评价，在相应的方框中打钩。框中打钩。Bob我们还学过哪些带我们还学过哪些带b字母的单词呢字母的单词呢? robo

4、t blackblue birthday brotherballbiggoodbyeclimbblackBobbybluerobotbrown 同学们，你们能同学们，你们能 把苹把苹果放入正确的篮子吗？来果放入正确的篮子吗？来试一试吧！试一试吧！B不发音 Ticking time 2.I know the sound of the letter “b”.我知道字母b在单词中的发音。请根据自己的掌握情况做出评价，在相应的方请根据自己的掌握情况做出评价，在相应的方框中打钩。框中打钩。请你找出请你找出含有字母含有字母b,读音为读音为/b/的单词的单词：door, doll, ball, black,

5、 pen, parrot, robot, happy根据情景，选择合适的英文表达。根据情景，选择合适的英文表达。( ) 1. 别人让你开窗户，但你不方便去做，你可以说：别人让你开窗户，但你不方便去做，你可以说： A. All right. B. Im sorry.( ) 2. 你进办公室敲了门，老师会说：你进办公室敲了门，老师会说： A. Sit down. B. Come in.( ) 3. 外面风太大了，妈妈会对你说：外面风太大了，妈妈会对你说： A. Dont open the window, please. B. Please dont close the window.( ) 4.

6、你想让别人听倪老师讲课，你会说：你想让别人听倪老师讲课，你会说： A. Listen to Miss Ni, please. B. Please look at Miss Ni.BBAA1.1.继续背诵继续背诵 StoryStory timetime 和和CartoonCartoon timetime部部分。分。3.3.完成补充习题。完成补充习题。2.2.如果如果 TickingTicking timetime没有达到没有达到 3 3颗星要求颗星要求，多读多背，争取达到要求。，多读多背，争取达到要求。Unit 1 In class 教学目标：教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。2

7、. 能用 Dont来造句。3. 能够看图快速说出相应的祈使句。4. 能够正确读出辅音字母 b 的发音，并自己归纳一些词。教学重点及难点：教学重点及难点：1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。2. 能用 Dont来造句。3. 能够看图快速说出相应的祈使句。4. 能够正确读出辅音字母 b 的发音，并自己归纳一些词。教学准备：教学准备：单词卡片，教学光盘教学过程：教学过程：Step 1 Warming up1. Say a rhyme: Open the window2. Simon says.Step 2 Revision1. Recite.1) Look at the picture, rec

8、ite the dialogue together.2) Ask some Ss to recite the dialogue.2. Act.Step 3 Presentation and practice1. Look and say1) Open your book to page 11.2) Look and say. (Please)2. Sound time1) Look at the picture, what can you see?2) The boy is Bob.Boy, book, blue. They all have the letter “b”. Letter B

9、is pronounced as /b/.3) Lets read./b/ /b/ boy, /b/ /b/ book, /b/ /b/ blueBig books, big books, Bob has big, big books.请 Ss 比一比谁读的好听又标准。4) Do you know more letters?ball, birthday, book, boy, blue, black, brown, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard3. Lets read.总结：所有的 Bb 都发成/b/.Step 4 Consolidation1. Exercise请你找出字母 b 发成/b/的单词：boy, door, doll, ball, bad, black, pen, parrot, robot, happy2. Translation两本书 机器人先生 一块橡皮 说 “你好！”起立。 坐下。 请进。 请关窗。请开门。 请看黑板。 请打开你的书。别听鹦鹉的。 对不起。 好的，格林先生。3. 完成相关练习。Homework:1. 听录音，背诵 story time 和 cartoon time 的课文。2. 抄写课文 1 遍。