Unit 1 In class-Fun time&Cartoon time-教案、教学设计-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(配套课件编号：d0204).doc

1、1三年级下册英语三年级下册英语 Unit1Unit1 InIn classclass 第二课时教案设计第二课时教案设计教学内容：教学内容：三年级下册英语 Unit1 In class Fun time、Cartoon time教学目标：教学目标：1.能力目标:（1）能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。（2）能正确地听、说、读单词 rubber parrot（3）能在真实的情景中正确运用 Dont listen to the parrot.和日常交际用语 whats this? Its 2.策略目标:能与别人相互合作，共同完成学习任务。3.情感目标:培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。教学

2、重难点：教学重难点：能正确理解掌握对话，并能朗读表演。课前准备：课前准备：纸质环保袋、学生安全剪刀、纸板、多媒体教学流程：教学流程：Step 1 Warm up1. Listen to the Rhyme Open the window.(本环节设计目的在于复习 Open the window, open the door, close the book等课堂用语，同时活跃气氛，激发学习兴趣。)2. Play a game magic eyes.（本环节设计目的在于进一步复习单词与句型，为新内容学习作铺垫。 ）Step 2 Presentation1. PPT 呈现 Mr Green，引出 M

3、r Robot。（由 Mr Green 引出 Mr Robot，降低学习难度。 ）(为游戏做准备)T：What can you say to Mr Robot?2. 师生示范教师与一位学生示范游戏。教师戴上“声控机器人”头套，教师发出指令。T：Hello, Mr Robot. Please open the door.S1: Yes. (模仿机器人声音并做相应动作)T: Mr Robor, please close the window.S1: Yes.(本环节在于降低学生游戏的难度。)2互学：互学：Work in pairs.分组玩这个游戏。组长有序组织，分工明确。展学展学：以小组为单位，进

4、行游戏，组长主持，有序进行。组内成员互相评价，全班其他小组给予建议，指出长处与不足。3. 学习词汇 rubber/parrot(1)出示 Cartoon time 部分图片T: Lets look at the blackboard. Whats this?S: Its a robot.T: Whats this?S: Its a rubber/ an eraser.Teach: rubber (Ss 拼读并尝试拼写)(2).T: Lets look at the picture. Who are they? (复习 Bobby, Sam)T: Whats this?Ss: Its a par

5、rot.Teach: parrot4. Watch the cartoon.T: Today Bobby is the litter teacher. What does he ask? Lets watch the cartoon.1) 找出 Bobby 的问题和正确答案。学生看卡通，回答问题。2） Why does Sam get the wrong answer?自学：自学：自读课文，独立思考，在课本上划出相应的句子。互学：互学：组长组织，说说各自的看法，相互评价，再进一步讨论，组长总结，达成共识。展学：展学：以小组为单位，组长主持，有序展示。其他组若有不同意见，提出交流。3) Plea

6、se open your book. 找出 Bobby 说的祈使句。Look at the blackboard, Sam.Dont listen to the parrot.4) Teach: dont (= do not)listen toStep 3 Show time1. Read the dialogue.1) Read after the tape.注意模仿语音语调。2) 互学互学: 分组朗读。小组内选择一种方式进行朗读，组长组织，分工具体，有序活动。3）展学：）展学：以小组为单位，进行展示，组长主持，戴上头饰，有序进行。2.创编活动1） 请一名基础好一点的学生上台示范扮演 “小老

7、师” ， 要求他能合理运用学过的语句 Standup. Sit down. Open /Close your Look at the blackboard. Whats this ? Its a . . .2）.互学：互学：学生分组活动。组长组织，分工明确，有序活动。3）展学：展学：以小组为单位，进行展示，组长主持，有序进行。组内成员互相评价，全班其他小组给予建议，指出长处与不足。Step4 小结小结这节课你学到了什么？学生举手说一说。3Step5 homework1. 跟录音朗读 cartoon time2. 小组内创编对话。【达标检测】Card 1 1) open图片：书本； close图

8、片：门2) look at图片：黑板； listen to图片：鹦鹉Card 2 1) dont图片：起立2) dont图片：窗户 （两句）Card 3 1. 老师请你起来回答问题，老师会说：A. Sit down, please.B. Stand up, please.2. 当你不小心把父亲的衣服夹在门里，父亲会说：A. Open the door, please.B. Close the door, please.3. 如果你上学迟到了，你会怎么对老师说：A. Im sorry.B. Im Mike.板书设计Unit1 In classMr RobotparrotWhats this?Dont listen to