Unit 1 In class-Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(配套课件编号：504f8).doc

1、Unit2 In the library教学内容：教学内容：Unit2 In the library 第 4 课时教学目标：教学目标：1.熟练掌握本单元和前一单元所掌握的动词类单词。2.熟练掌握：“Dont ”，并会用“Im sorry.”来回答，进一步掌握否定句中 not 的使用方法；能听懂、会说、会运用句型 Is this your?3.能掌握字母 P 在单词中的发音，拓展单词 walk 和 walking, 学生能初步听懂和读懂小诗。4.学生能会唱本单元歌曲Dont talk, Tom! ，能初步理解 want to,并初步会使用。5. 能读懂动画中的幽默之处。6.懂得文明道德， 没有经

2、过别人的同意， 不能随意拿别人的东西， 这样是不文明不礼貌的。教学重点、难点：教学重点、难点：重点重点:1.动词类单词及句型：Dont ，Im sorry.和 Is this your?2.能掌握字母 P 在单词中的发音，拓展单词 walk 和 walking, 学生能初步听懂和读懂小诗。3.学生能会唱本单元歌曲Dont talk, Tom! ，能初步理解 want to,并初步会使用。难点：难点：1.动词类单词及句型：Dont ，Im sorry.和 Is this your?2.能掌握字母 P 在单词中的发音，拓展单词 walk 和 walking, 学生能初步听懂和读懂小诗。3.学生能会

3、唱本单元歌曲Dont talk, Tom! ，能初步理解 want to,并初步会使用。教学过程：教学过程：Step 1 Free talk & Warm-up1. Free talkHello, boys and girls.Class begins.Stand up.Good morning, class.Good morning, Miss Zhou.Sit down,please.Thank you,Miss Zhou.Lets play a game, Magic eyes. Please look and say.2. Lets read the words.3. Make sen

4、tences with the words:Dont、 、 、4.Lets look at the pictures and try to say:Dont、 、 、Step 2 Story time1. T:In English class,we dont eatsleep、 、 、How about the library? Lets look and say.T: Yes, in the library,we dont shoutdont rundont eatdonttalkdont sleep. Lets act the story in pairs.2. Checkout time

5、 Read and write.P17.3. T: Lets check the answers and read together.Yes, they are sings,we should follow them.4. Ticking time 1:I can say:Dont、 、 、 Can you try?If you can, you can get threestarts.Step 3 Cartoon time1. T: Bobby is not very happy .Why? Lets complete.2. Act the story.T: Excellent, boys

6、and girls. Wonderful jobs you did .3. Pay attention to this sentence:Is this your book? 这是你的书吗？This is your book. 这是我的书。Step 4 Sound time1. Look and say: read the words 找找他们的共同点。Yes,they have P and readp2. Read the words and the sentences.3. Chant the sentences and clap your hands.4. Think and find

7、the other words with “p”help pear pen pencil please、 、 、5. Try to make a sentences with the words.6. Ticking time 3.Step 5 Consolidate1. Here are some public places. Can you write some publicrules?in the cinemaon the busDont、 、 、Dont、 、 、in the parkin the libraryDont、 、 、Dont、 、 、2. Communion.3. A s

8、entence for you:To be a civilized student.争做文明小学生。To be a good child.争做好孩子。Step 6 HomeworkStep 7Blackboard design:Unit2 In the libraryDont Im sorry.Is this your?P/p/help pear pen pencil please、 、 、want to、 、 、教学反思：教学反思：导入环节，通过游戏让学生看动画读单词和短语，帮助学生巩固了上堂课的知识点从而顺利过渡到巩固句型 Dont、 、 、从我们的英语课堂过渡到 Story 的看图复述再过渡到 Cartoon 部分的填空复习，以语篇为载体,引导学生一步步巩固本单元的重点内容。设计的拓展活动“写几个公共场所的规则”则是进一步让学生运用句型Dont、 、 、发展了学生听说读写的能力，对学生的英语运用能力提出了更高的要求，让学生学以致用，有所收获。语音部分让学生先自己读单词找规律， 然后再找出另外的含有字母 p 并且也发p的单词，有效地复习了旧单词，扩大了学生的词汇量，再模仿用几个单词造句，让学生的语言运用能力得到了大大的提高。