Unit 1 In class-Story time-ppt课件-(含教案)-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(编号：f17d6).zip

1、 优秀是一种习惯！Unit 1 in class （Story time） 优秀是一种习惯！ 优秀是一种习惯！Learn to saystand up 起立sit down 坐下 优秀是一种习惯！Stand up.Sit down.根据老师口令作出以下动作 优秀是一种习惯！Learn反义词：stand 站 sit 坐up 向上 down 向下stand up sit down 优秀是一种习惯！stand upsit down 当表示有礼貌时，需要用 please (请)请起立。 Please stand up.= Stand up, please.请坐下。 Please sit down.=

2、Sit down, please.Please = , please. 优秀是一种习惯！Read and act.Stand, stand. Stand up，please.Sit, sit. Sit down，please. 优秀是一种习惯！Look and saya doorOpen the door. 开门。a windowClose the window. 关窗。the 这个，这些， 那个，那些 优秀是一种习惯！ 优秀是一种习惯！Close, close, close the book.Open, open, open the book. 优秀是一种习惯！Open theOpen th

3、e door.Please open the door.Open the door,please. 优秀是一种习惯！Close theClose the window.Please close the window. ,Close the window please. 优秀是一种习惯！a blackboardlook at 看Look at the blackboard. 看黑板。 优秀是一种习惯！Play gamesListen and do.Look and say. 优秀是一种习惯！MikeMr GreenWho are they ? Who are they ? 他他们们们们是是谁谁谁

4、谁？Liu TaoWang Bing 优秀是一种习惯！Theyre in class. Q1:Where are they?Theyre in the classroom.在教室里在上课 优秀是一种习惯！Good morning,class.Good morning,Mr Green.Stand up.Sit down,please.Q2:Guess! What do they say? 优秀是一种习惯！ Who is late? 谁迟到了？Watch and find. (看一看，找一找) 优秀是一种习惯！Watch the cartoon 优秀是一种习惯！Who is late? 谁迟到了

5、？ 优秀是一种习惯！Im sorry, Mr Green.Come in, Mike.Think and sayhotnotdogmother brother请进，迈克。对不起，格林先生。（当你做错事，表示对别人的抱歉。） 优秀是一种习惯！Listen and find. (听一听，找一找)格林先生说了哪几句话？ 优秀是一种习惯！Watch the cartoon 优秀是一种习惯！Good morning, class.Sit down, please.Liu Tao, please open the door.Come in, Mike.Wang Bing, please close the

6、 window. 优秀是一种习惯！Read 优秀是一种习惯！Lets read: (读一读) 优秀是一种习惯！今天，我们认识了一位新老师.Hes _.Hes a _.今天，我们认识了教室里的一些物品. 优秀是一种习惯！今天，我们还学会了用英语发指令. _，please.Please _. 优秀是一种习惯！祈使句v Stand up.v Sit down ,please.v Please open the door.v Come in ,please. Yes.All right.OK.please 请（今天我们所学的句子叫做“祈使句”。祈使句就是要求、命令他人做或不做某件事情。）Summary

7、 优秀是一种习惯！1.Read the text.1.Read the text.2.Copy the new words.2.Copy the new words.三上_Unit1_(第 1 课时) 教学案 本部分的场景老师与同学们在教室里的一段对话。【教学目标教学目标】教学目标：教学目标：1能认识主要的人物：Mr Green.2. 能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close.3. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./ Sit down./ Im sorry./ Come in.4.通过观察插图、听录音、阅读对话

8、，培养学生初步的阅读兴趣和习惯。情感目标情感目标能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语征询对方意见,与回答.能做到上学不迟到。【学情分析学情分析】学生在上学期的英语学习中，能够进行简单的英语交流。【重点难点重点难点】重点：1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.2.能在真实的情景中正确运用 Please.难点：1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.2.能在真实的情景中正确运

9、用 Please.【课前准备课前准备】1.pictures, cards, tape record，配套软件2.预习导学预习导学3.3.预习自测预习自测 家长签字:_ 教师评价：_【课堂活动课堂活动】 （可采用（可采用“四学三练四学三练”的教学模式进行适当加减）的教学模式进行适当加减） StepStep 1 1 WarmingWarming upup（欣赏一个儿歌，让学生能尽快进入学习状态，儿歌也涉及到本课的教学内（欣赏一个儿歌，让学生能尽快进入学习状态，儿歌也涉及到本课的教学内容，让学生初步感知教学内容，为下面的学习打下基础。容，让学生初步感知教学内容，为下面的学习打下基础。 ）1. Gre

10、etingGoog morning.Hi.Are you?Nice to meet you2. learnlearn toto saysayStand up. Sit down.say and do 根据老师口令作出以下动作 Stand up. Sit down.( (然后同座位互相说一说，做一做，也可以在前面加上然后同座位互相说一说，做一做，也可以在前面加上 DontDont提高课堂效提高课堂效率率.).)3.反义词：stand 站 sit 坐up 向上 down 向下stand up sit down（这样分解的来教学，方便学生理解每个单词的含义，考试也有可能考到这（这样分解的来教学，方便

11、学生理解每个单词的含义，考试也有可能考到这样的题目。样的题目。 ）3. 当表示有礼貌时，需要用 please (请)Please stand up. = Stand up, pleasePlease sit down.= Sit down, please.(告诉学生们告诉学生们 please 用在句子前后的大小写和标点符号使用差别用在句子前后的大小写和标点符号使用差别)5.Read and act.Stand, stand. Stand up，please.Sit, sit. Sit down，please.（可以四人一小组说一说做一做，加强练习，熟练掌握。 ）StepStep 2 2 Pre

12、sentationPresentation andand practicepractice1. Look and say the new words（介绍（介绍 thethe 这个，这些，这个，这些， 那个，那些。告诉学生一定要加上这个定冠词，做题目的时那个，那些。告诉学生一定要加上这个定冠词，做题目的时候学生经常会丢掉。候学生经常会丢掉。 ）2. Chant: Open the door. Close the window.3. play a game Listen and do. Look and say.（四人一组练习前面学习的单词和词组，加强训练，为课文的学习打下（四人一组练习前面学习

13、的单词和词组，加强训练，为课文的学习打下基础。基础。 ）4. Meet some friendsT: Do you miss our friends? Lets see who they are.(出示人物图片，复现 Liu Tao/Wang Bing/Mike/)（复习上学期的人物，并与他们打招呼，复习之前的内容。 ）T: Lets greet with them. (请 Ss 跟人物打招呼)T: Look, whos he? ( (出示新人物出示新人物 MrMr GreenGreen，可以比较，可以比较 MrMr 和和 MissMiss 的差别，与前面的内容设的差别，与前面的内容设定联系。

14、定联系。) ) Mr Green is a teacher, too. Lets greet with him.看图回答问题看图回答问题Q1:Where are they?T: Where are they?Ss: Theyre in the classroom. In class. (Teach: In class)Q2:Guess! What do they say?( (看图，猜一猜上面的人物会说什么？把句子多说一说，读一读。看图，猜一猜上面的人物会说什么？把句子多说一说，读一读。) )Q3:Watch and find. Who is late?Q4:think and say（总结字

15、母（总结字母 o o 的发音规律，帮助学生朗读单词。的发音规律，帮助学生朗读单词。 ）Q5:Listen and find. 格林先生说了哪几句话?（看录像，读一读格林老师说的话，做到人人会读。（看录像，读一读格林老师说的话，做到人人会读。 ）Step3Step3 ReadRead thethe text.text.Part A Read the dialogue1) Lets read after the tape.2) Lets read after me. 3) Lets read after the little teacher.4) Boys to be Mr Green. Girl

16、s to be Ss. Lets read.5) Lets read together. If you can recite, please close your book.Part B1. )组内分角色朗读2. )不看书，带上表情和动作表演课文StepStep 4 4 Summary Time 今天，我们认识了一位新老师.今天，我们认识了教室里的一些物品.今天，我们还学会了用英语发指令.祈使句的总结。StepStep 5 5 HomeworkHomework 1. 抄写单词 door, window, blackboard, open, close.2. 背诵单词并自默。3. 听录音，指读课文至少 3 遍，尝试背诵。板书设计：Unit 1 In class Mr Green Miss sit down stand upplease open the door . please close the window .【教教/ /学后记及典型错题学后记及典型错题】_