1、Module 6 Unit 2Lets have fun this Saturday!一教学材料授课年级：小学四年级授课教材：外研社一起点第八册授课课型：听说课二教材内容分析本章节学生要学的内容包括：运用 will 来描述将来时，用 LETS表达祈使句。本课时主要学习内容是说明和打算做某事，出现了一般现在时的多种结构，强化英语动词的时态慨念。 文中出现的表示方向的 east ,west 和表示时间的 oclock 都为今后的学习做了铺垫。三学情分析四年级学生处于知识积累和运用的关键时期，对 Lets /can /will 都不陌生，但是缺少知识的归纳和整合。四教学目标1. 语言知识目标目标语句
2、：Lets have fun day this Saturday!单词：fun,meet,east,west,oclock2.语言技能目标能运用 Lets .说明计划和打算3.情感态度目标Study hard.Play hard.五教学重点目标语句：Lets have fun this Saturday!目标单词：fun,meet,east,west,oclock六教学难点能运用本课学习的知识完成仿写作文。七教学设计理念本课时教学过程基于语言教学基本原则，情景教学，任务教学，生本教学等理念进行活动设计， 采用学前， 学中， 学后的教学程序实施教学， 实现基于真实任务，真实情境的混合式学习。八教
3、学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图Pre-learning1.Greetings2.Lets chant.3.lead to the topic:Lets have fun thisSaturday!1. Greetings2. Lets chant.3. Learn the newword:fun1.活跃课堂气氛，拉近师生关系，形成英语氛围。2.通过歌谣为相关学习做好铺垫。While-learning1. listen ,point andsay.2. Lets say3. Learnthesixnew words.4. Play a game.5. Learn the text.6.
4、 Practice.7.Help the Ss toretell the letter.1. Watch the videoand imitate.2. Use “Lets .“tomake sentences.3. Learnthesixnew words.4. Play a game.5. Answerthequestionsaboutthe text.6. Fill in the blank.7. Retell the letter.1. 培养学生整体理解试听材料，捕捉关键信息的能力。2，教师引导学生理解试听材料中的细节，培养学生的思维能力。3，学生在已经理解了材料内容的基础上，整体回顾。Post-learning1.write a letter1.6 Ss in a group tomadeafundayplan and read itout.巩固所学内容，分享小组讨论合作交流成果。Homework1. Read the text.2.Plan the fun day with your parents.巩固本课时所学习的内容并运用到生活中去。板书设计Module 6Unit 2Lets have fun this Saturday！funmeetLets = let uswesteastoclock
