1、Module 2 Unit1 redpinkyellowpurplegreenorangeblueblackLets go shopping!Dad bought a computer for me yesterday.Is it expensive?No,its cheap,but its beautiful.Its pink.Have you got a computer?What colour is it?blueblueblackblackpinkpinkredredwhitewhiteWhich is Amys computer?Is it beautiful?Its not bea
2、utiful,but its _.I can _ _ to you.helpfulsend emailsNow I can send emails to you ,too.talllongItstallshortItsbigsmallIts￥7,200￥300This camera isExpensive cheapBye-bye!1 先完成对话 Amy:_ _ _ _? Grandma:_ _ _. 2 每组选出对话朗诵流利的同学，作为 assistant.3 运用句型自由练习。4 看哪组能猜到东西？ ItsIts cheapcheap 教学设计教学设计教学目标：教学目标：1、能听、说、认读
3、六个单词：send , email, expensive, cheap,并能在日常生活中使用。2、能听懂、会说句型：Is it expensive? No, its cheap. Its expensive/cheap.并能在实际情景中实际运用。3、培养学生的注意力、观察力、自学能力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。教学重点：教学重点：1、灵活运用句型：Is it beautiful? Its not beautiful ,but its helpful. Its expensive/cheap.2、激发学生的学习兴趣和积极思维，促其快乐体验、成功实践。教具准备：教具准
4、备：卡片和一些实物。教学方法：教学方法：采用任务驱动，情景探索等一系列教学方法，实行师生之间的互动。教学过程：教学过程：I.I. Warm-upWarm-up Class begins. Good morning,boys and girls.Nice to meet you.How are you?What color is it?2、Presentation1. 教学 Lets go shopping!(1)guess 玩猜一猜的游戏：听老师介绍，猜猜买的是什么物品，引出句型。 （2）师生之间运用句型互相猜物品。 2. 教师展示故事，（1）模拟场景，教师模仿小羊问： T:Is it bea
5、utiful? S1:No, it isnt.(2)让学生模仿场景，互问互答。学生相互选择自己的伙伴扮演。3、教学课文内容：（一）听音正音(1)教师介绍：Today Amy phoned her grandma .What happened?Do you want to know?然后教师就对话提几个问题，让学生边听边思考： Q1:what did her father buy ? Q2: Is it expensive?Q3: What colour is it? 听完后请学生回答问题，以检查对对话的理解程度。 (二)Listen and repeat. 机械操练 (1)让学生自由练习读对话
6、，如遇到困难可向本组内的同学请教。（三） 意义操练 学生在小组内分角色朗读对话，在全班内展示。 三、Extension： 根据市场实地购物，教师拿出花、衣服等物品，由学生展开对话内容（要求学生必须用上刚学的句型，如：Is it expensive? No, its cheap. Its expensive/cheap.等） （1）先完成对话 Amy:_ _ _ _? Grandma:_ _ _. (2)每组选出对话朗诵流利的同学，作为 assistant. (3)运用句型自由练习。（4）看哪组能猜到东西？师做评价。 四、Summary1.What have you learned today?2.which group is the best?五 Homework学生讨论物品背诵并书写单词板书： Its cheap Is it beautiful?Its not beautiful ,but its helpful.Is it expensive?No, its cheap.
