1、 Moudule 7 Unit 1Whats the time?sing a songe.g.T: 6. After.Ss:7.T: 6.Before.Ss:5.A riddleWe cant see it.We cant touch it. Its the longest and shortest in the world.Its the fastest and slowest in the world.What is it ?Whats the time?Its.oclock.play a gamemuch很，非常Lets guess time.ThankThank you.you.Goo
2、dbyeoodbye!Whats the time?教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析Whats the time?是义务教育新课程标准教科书（外研版）四年级下册Module7 Unit1 的内容，主要学习“Whats the time?”句型及答语“Its.oclock” 这一日常对话，也是我们在日常生活中学习英语所要解决的问题。2、学情分析学情分析本课节的教学对象是小学四年级的学生，在知识掌握上他们已有初步的听说读写能力。在教学中教师根据学生的特点，通过运用直观生动的教学方法，激发学习兴趣。同时多创造让学生说的机会，充分发挥学生的主体地位，要对学生的表现给予及时的评价，是学生获得成功
3、的体验，增强学习英语的信心。3、教学目标教学目标 1、语言知识目标（1）理解单词 time cartoon much，并会运用单词 time much.（2）学习如何询问时间及其应答日常的交际用语 -whats the time -Its. 2、语言技能目标 （1）能够用英语谈论时间 （2）能够汉读单词 time cartoon much 3、情感态度目标（1）培养学生珍惜时间的意识（2）创设语境，增强互动，激发学生的学习兴趣四、教学过程四、教学过程 1、warm up(1)Greeting(2)Sing a song (3)Say numbers(4)Guess a riddle 2、Pre
4、sentation （1）学习单词 time 并进行运用训练 （2）学习句型-Whats the time? -Its.oclock （3）出示 SB Unit1 活动 1 图，让学生猜一猜小羊们在做什么 （4）播放活动 1 动画，让学生看图跟读（5）请学生小组跟读，个人跟读，并请部分学生展示（6）游戏“老狼，老狼几点了？”（7）学习单词 cartoon（8）学习单词 much 并进行运用训练（9）课文学习 a.播放 SB Unit1 活动 2 动画，请学生看动画听录音理解课文语境 b.请学生逐句跟读，注意模仿语音语调 c.请学生分角色朗读对话，并请部分学生进行角色扮演 3、Practice游戏“猜时间” 4、Consolidation（1）Sum up（2）拓展和时间有关的句子，教育学生珍惜时间（3）Home work
