1、What s the time ?Do exerciseatI get up at seven oclock.IatI go to school at eight oclock.IatI go home at four oclock.INew textWhats the time? 教案教材分析教材分析 Whats the time?是新课程标准一起四年级下册教学内容，主要学习“Whats the time ?”句型及答语“Its ”.也是我们在日常生活中学习英语所要解决的问题。学情分析学情分析 本节课的教学对象是小学四年级的学生。在知识掌握上,他们已有初步的听、说、读、写能力。在教学中教师抓
2、住学生的这些特点,通过运用直观生动的教学方法,激发学生学习兴趣的同时,尽量多创造让学生“说”的机会,充分发挥学生的主体地位;要对学生好的表现给予及时的评价且知识具有梯度,使学生获得成就感,增强 教学目标教学目标 1.知识目标(1)能听懂、会说、会认读四会单词。(2)学习如何询问时间及其应答的日常交际用语:Whats the time?Its2.技能目标(1)能够用英语谈论时间。(2)能够使用数词 one-twelve 表达具体事物的数量,3.情感目标（1）培养学生遵守时间珍惜时间的意识；（2）利用多媒体技术，创设英语情景，增强互动，激发学生的学习兴趣。 教学重点和难点教学重点和难点 1、重点句
3、型：Whats the time? Its 2、难点：Its eleven 和 Its twelve 以及在实际情景中正确运用所学的对话教学过程教学过程一、Warm-up1. Greeting 2. 猜谜语二、Revisions 复习旧知 Look and say.（出示视频）数字从一到十 1. one 2.two 3.three 4.four 5.five 6.six 7. seven 8.eight 9.nine 10.ten 三、New teaching 呈现 Whats the time? Its 句型出示课件：please tell me the timeT：Whats the time?多找几个学生回答，其它学生练说T：Whats the time, please?S1：ItsT：Thank you找学生问：S2：Whats the time please?T：Its eight（领读说句子，整体说、单说）（1）Pairwork.（2）Chain gameT：Whats the time?（指着时间）Ss：Its eight oclock.四、Practice 进行两个同学拨钟表的表演，用上本课学习的句型五、homework
