Module 8-Unit 2 It’s in the north of China.-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-外研版四年级下册（一起）英语(编号：90023).zip

1、六、教学设计六、教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图Warm up(热身)1.组织上课，师生亲切问 候。2. Chant1、Free talk with the teacher。2、学生拍手说韵律诗。Chant 集中了学生上课的注意力，激发了学生的学习兴趣，为引出本课的第一部分做好铺垫。1、去除幕布，呈现一个指针，利用白板的旋转功1、根据老师旋转的方向说出相应1、使用白板的旋转功能，使2、教学目标：1.知识目标： 功能：谈论中国的城市 全体学生能运用：Its in the north of China. 词汇：全体学生能理解和运用：map 2. 语言技能目标： 全体学生能听懂会说：Its

2、in the north of China. 全体学生能认读和拼写：map 3. 情感态度目标：学生能够积极参与活动，培养他们团结协作的能力；同时增强学生的祖国意识。 三、教学重难点分析1、教学重点：运用 Its in the north/south of . 说明地理方位。 （措施：利用白板的截图功能、组合功能、图片旋转功能和放大镜，来突出重点，给学生展示的机会与平台，同时让学生到黑板上动手粘贴城市的名称到相应的位置，强调让学生主动参与，并乐在其中，实现乐中学、学中乐。 ）2、教学难点：区分地图上的方位和现实场景中的方位。四、教学辅助工具：教学配套资源：学生用书，教学配套 flash，白板笔

3、自主创新资源：教学 CIA，中国地图， 单词卡片五、教学方法：课中我以学生为主体，采用小组合作学习的方式开展新知识的学习活动，让学生在感知，体验中明确中国城市的地理方位。通过完成任务活动，拓展学生的思维，让学生感受学习英语的乐趣！Leading and New words(导入与新授单词)能旋转指针。再利用白板的擦除功能呈现出四个方位词：north, south, west ,east.2、超链接到课文的第一部分的动画，锻炼学生的听说能力。3、观看课文动画，第二遍跟读。4、Act it out.的方位词。并将单词贴在黑板相应的位置上。2、边听边感知方向。3、听音，跟读。4、让一名学生到前面发出

4、指令，其他同学用手指出正确的方向。方位的平面图一目了然，突出本课的重点。2、全体同学运用所学语言做游戏。Text Teaching (课文教学)1、呈现一张美国地图的拼图，让学生动手去完成拼图。拖拽单词到相应的位置，提出问题。2、通过美国地图引出中国地图，板书单词 map.并出示几张不同地方的地图让学生在句子中练习生词。最后一张是北京的地图，引出本课课题。 3、Beijing is in the north of China. Where is Suzhou? 超链接到课文的第二部分的动画。4、根据课文提出问题。白板呈现答案。1、学生动手去白板上完成拼图，并回答问题。2、根据课件上提供的地图造

5、句子。3、读课题，并将北京的单词卡贴在黑板的地图上。4、看课文动画，模仿跟读课文。5、学生第一遍感知课文大意；第二遍模仿语音语调跟读。根据课文回答问题。6、学生将其它三个城市名称粘贴到黑板上。1、白板的拖拽功能，能够让学生带着兴趣进入课堂。为生词的导入做好准备。2、利用白板的动画功能，让学生将单词运用于语境中去。3、让学生感知方向，强化标准的语音语调及让学生感受乐趣，他们更能积极主动地参与到活动中。Practice(巩固练习)1、小组合作朗读课文。使用倒课时器。2、挑战自我。习题巩固。学生自主选择题目并到白板上听音移动图片、书写单词等。体现出课堂上是以学生为主体。1、小组合作朗读课文，然后以自

6、己喜欢的方式展示读文。2、挑战自我，自主选择题目，并到白板上进行操作。1、小组合作朗读课文是为了更好地促进学生之间的团结协作能力。倒课时器的使用让学生更加积极合理地参与小组合作，不拖拉。2、超链接，学生自主选择题目，到白板上进行组图、书写单词的操作，会激发学生的兴趣和参与的欲望，实现了人机互动，养成学生良好的书写习惯。Production(拓展练习)练笔作文。展台展示。1、一名同学到前面任意拖拽单词，其他同学根据方位写练笔小作文。2、展台展示自己的作文。1、本环节的设置是为了提高学生的综合语言的运用能力。2、展台的利用，让学生的作品展示在屏幕上，并让其他的孩子给予以指正和点评，体现了课堂上生成

7、性。情感升华播放城市的美图，让学生欣赏图片。在音乐中欣赏一组城市的图片。插入音频，利用图层顺序，将图片叠放，再加上动画效果，让学生在听觉和视觉上都感受到祖国的美，增强祖国意识。Summary and 1、再次梳理本homework(小结与作业)1、小结。2、布置作业。总结本课所学。课的重点内容。2、白板呈现作业内容。Blackboard Design: Module8 Unit2 Its in the north of China.白板课件使用说明白板课件每页的操作：第一页：利用白板的旋转功能，先旋转指针的方向，让学生们说出方位词，然后利用白板的擦除功能，将四个方位词展示出来，学生认读。第二页

8、：利用白板的超链接功能，链接到课文第一部分动画。学生听音跟读。第三页：拼图，让学生们动手白板上完成拼图，引出本课的生词 map。第四页：利用白板的动画功能，出示四张不同地方的地图，既巩固了生词，又引出了课题。第五页：白板擦除课题。第六页：利用白板的超链接功能，链接到课文第二部分动画。学生听音跟读。第七页：利用颜色的差别，黑色框呈现白色的文字，呈现出本课问题的答案。第八页：练习部分利用超链接功能，让学生自主选择题目到白板上操作。第九页：利用白板的拖拽功能，让学生动手将城市名称拖到相应的位置，并用英语表达。第十页：利用白板的书写功能，让学生到白板上书写正确的单词。第十一页：插入音频，学生听音，动手将图片拖到正确的位置。第十二页：学生根据插入的图片，回答其他同学提出的问题。第十三页：利用白板的拖拽功能，让一名学生随意拖拽图片，其他同学根据这个简易地图写小练笔作文。第十四页：插入音频，利用图层顺序，将图片叠放，再加上动画效果，让学生在听觉和视觉上都感受到祖国的美，增强祖国意识。第十五页：作业布置。