1、 Welcome to my classroom!Work and playb o a r dClean then boardMany crayons! w i n d o wClean the windowdoorOpen the door! windowboarddoor s d k esturn on the light lightlightpicturePut up the picture! windowboarddoor s d k esMy classroom windowboarddoor s d k esMy classroomMy roomReview ModuleRevie
2、w from Module4 to Module6（复习模块）（复习模块）Module 4 知识与能力目标： （1）知识目标：能描述正在发生的事情。 （2）能力目标：用正在进行时讲述正在发生的事情，能用 can 谈论能力和向他人提供帮助的情况。 情感态度：鼓励学生设计真实可信的场景，来寻求帮助或提供帮助，从小养成团结友爱、互相帮助的好品质。 教学重点： 1、复习情态动词 can 在各种情景中的正确使用。 2、正在进行时的构成。 教学难点： 学会使用 Who can help me? http:/w ww. xk b1. com Sorry, I cant. Yes, I can help yo
3、u. 针对本模块的重难点，可以通过多种活动，来引导学生学习现在进行时，运用现在进行时，让学生将课堂所学应用在生活中。如设计活动“猜猜他（她）是谁”让学生说出他的朋友或他的偶像能做些什么，通过所提示的一些特征，请同学们来猜猜他（她）是谁，来操练 can 和 cant。 Module 5 知识与能力目标： （1）知识目标：谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。 （2）能力目标：用正在进行时讲述正在发生的事情。 情感态度：培养学生处理问题的能力。 教学重点： 正在进行时的构成。 教学难点： 能用进行时描述正在做一件事情时另一件事情同时发生。 在教学时，主要还是对进行时的时态进行重点的操练，如教师将
4、班里同学分成 3 组，请三组同学在纸条写出人物、做什么、地点，分别投进前面的三个箱子里，然后请同学自愿到前面在每个箱子里抽出一张纸条，根据纸条内容快速说出句子。也可以让学生说说发生在自己身上的事，当自己在做一件什么事时，另一件事也同时发生。 Module 6 知识与能力目标： （1）知识目标：能谈论过去发生的事情。 （2）能力目标：能谈论过去发生的事情。学习如何用英语来表达赠送和接受礼物。 情感态度：鼓励学生之间应该团结、友爱。 教学重难点： 过去式的构成。 针对本模块的重难点，要让学生掌握动词过去式的规则变化及不规则变化，在操练时可以通过 talk about the picture 进行谈论过去发生的事情。 课后反思：
