Module 8-Unit 2 It’s in the north of China.-公开课ppt课件-(含教案+视频+素材)--外研版四年级下册英语（一起）-(编号：608d3).zip

1、north Module 8 Unit 2 Its in the of China. 辽宁省辽宁省大大连市甘井连市甘井子子区区行行知小学知小学 孙凤楠孙凤楠做一做一名小导游来介绍我们名小导游来介绍我们的的城市城市Talk about our city.This is a map of _.Chinamapcaprap说唱说唱clapnorthsouthwesteastcapitalThis is a _ of China.Beijing is the _ .Its in the _ of China.Suzhou is an _ city. Its in the _ of China. Lha

2、sa is a _ city. Its in the _ of China. Guangzhou is a _city.Its in the _ of China.mapcapitalnortholdeastbeautifulwestbigsouth 必必做：做： Read the words and text fluently.( 熟读课熟读课文文和和单单词。词。) 选选做：做： Introduce the directions of our city to your friends.（向朋友介绍（向朋友介绍 我们我们的的城市城市）苏州苏州有文有文字记载字记载的的历史超过历史超过4千年千年苏

3、州城始苏州城始建于公元建于公元前前514年年苏州是我苏州是我国国现现存最存最古老古老的的城城市之市之一一中央中央电电视台视台天天坛坛鸟巢鸟巢布布达达拉宫拉宫广州塔广州塔广州地广州地标标高高600米米国内国内第一第一高塔高塔1课题：英语 （新标准） （一年级起点）四年级下册 一、教材分析本课是外研社版小学新标准英语一年级起点第八册，本课内容是Module8 Unit2 Its in the north of China.本课话题是围绕中国四个城市的地理位置，进而学习用英语表达四个正方位的方法。语言知识是运用“Its in the east/west/north/south of . .”结构来谈

4、论某一城市所处范围内的方位，即谈论在.内的东西南北方向。二、学情分析经过近四年的英语学习，四年级的学生已经初步形成了一定的英语学习习惯，掌握了一定的英语学习方法与学习策略其认知水平较之前有所发展,他们对贴近生活实际的话题充满了好奇，同时他们也具备了完整表达句子的能力。因此他们会对于“谈论城市所处位置”这一话题很感兴趣。学生在 Module6 和 Module8Unit1 中已经初步接触了一定范围内东、西位置的表达。因此，对范围内南北位置的表达是本节课的新授内容。四年级学生很乐于了解中国的地理知识及文化，这也会对本课的学习产生一定的促进作用。 3、教学目标 1.语言技能 （1）听：全体学生能听懂

5、课文，理解课文，部分学生可以听懂与课文相关的材料。 （2）说: 全体学生能用“It is in the east/west/south/north of China.”来描述某一城市在一定范围内的方位。 （3）读: 全体学生能读懂课文或者与课文内容相近的语言材料。 2.语言知识 （1）功能：描述某一城市在一定范围内的方位。 （2）语法：全体学生能根据地图上的位置，运用“It is in the east/west/south/north of China.”来描述某一城市在一定范围内的方位。 （3）词汇：全体学生能听懂并掌握 map 的含义。 （4）语音：全体学生能感知学习“north, so

6、uth”中字母组合“th”的读音， “map”中字母组合“ap”的读音。 in the east 中 the 的发音变化。3. 情感态度：通过对课文的学习和运用“It is in the east/west/south/north of China.” 句型来描述某一城市在范围内所处的方位，让学生了解中国的城市，增强爱国意识。 4. 学习策略：通过合作，共同完成学习任务，在合作交流中可以互相帮助修改表达中出现的错误。 5. 文化意识：（1）通过对课文的学习和对方位的表达，让学生在了解中国城市的过程中增强学生的爱国意识。 （2）通过“我是小导游”活动介绍中国城市，及欣赏城市的美丽图片，引导学生意

7、识到我们的国家幅员辽阔，日渐强盛，进而培养其民族自豪感和对祖国的热爱。四、教学重、难点 1. 重点： (1) 理解掌握单词 map (2) 运用“It is in the east/west/south/north of China.”对某一城市进行在一定范围内方位的表达。 2. 难点: (1) 对中国城市的了解需要学生有一定的知识储备。 (2) 能够正确运用“. is in the east/west/south/north of. .”来描述城市在一定范围内的地理位置。 2五、教学准备：PPT cards a cap test papers六、教学过程I 复习导入复习导入 Warm-up

8、and lead-in（3 分钟）分钟）1.Greet to the students . T: Hello, children. Welcome to the English class. Are you happy today ? Ss: Yes ! T: Im very happy. Look, our friends Amy and Lingling, they are also very happy. They are playing clapping games. Lets watch and say with them, ok ? Ss: Ok! 2.Lead-in. T: Ea

9、st and west, home is the best. Our home is China.Do you know the capital of China?S:The capital of China is Beijing. T: Where is Beijing?S:Its in the north of China.T:Yes. Today we will learn Module8Unit2 Its in the north of China.(出示课题）【设计意图】通过说唱 M 8U 1 中的 chant，为学生营造轻松的英语课堂氛围，引导学生理解歌谣中提及的 East and

10、 west, home is the best.这句英文谚语的含义,教师在此基础上顺势引出 Our home is China.Do you know the capital of China?把话题引到北京。 Where is Beijing?引出本课的课题Module8Unit2 Its in the north of China.II 任务呈现任务呈现 Task presentation（ 1 分钟）分钟） T:Today lets talk about the directions of the cities. Then you will be a tour guide to talk

11、 about our city.T:We have group1 and 2,Lets see which group is the winner.【设计意图】通过前面对方位的学习，因此本节课的学习目标是运用目标语句来描述城市的方位，同时做一名小导游来介绍我们中国的城市。把学生分成两大组 pk，激励学生互相学习竞争，通过有趣的活动来激发学生学习本课的学习兴趣。III 课文学习课文学习 Text learning（15 分钟）分钟）1.Look at the two sheep.What are they doing?Lets watch the video.Listen repeat and

12、point to the directions2. This is a map of China. Map rap cap clap【设计意图】重点熟悉字母组合 ap 的发音，强化单词 map3. We know that Beijing is in the north of China.How about the other cities?Suzhou Lhasa GuangzhouWatch the video and answer. _ is in the _of China.Teach north south east west . Stick the words on the bla

13、ckboard.(四个方向）【设计意图】第一遍听课文，熟悉四个城市的地理位置，学习四个方位词，强调 th 的发音。4. Beijing is the captial of China.How about the other cities? What are they like?Listen and repeat Teacher write the words on the board.(capital,old,beautiful,big)3【设计意图】第二遍听音跟读课文，熟悉四个城市的特点。5. Listen and repeatRead by themselves. Then try to

14、recite the text according to the blackboard.【设计意图】第三遍听音跟读课文，自读练习，根据板书复述课文。IIII.训练巩固训练巩固 Practice（ 15 分钟）分钟）1. Fill in the blanks.write on the test paper.2. Activity 3 Ask and answer in pairs.3. Activity 4 Listen and say .Then chant.4V.任务完成任务完成 Task completion（ 5 分钟）分钟） T：This is our city.Here is our

15、 school. Our school is in the middle of the city.Can you be a tour guide to introduce our city? 【设计意图】经过前面的训练及师生、生生间的交际操练，学生对于本课的目标句型已经有了一定的掌握，大部分学生能够完成在开课时设置的语言任务。在任务完成环节，为学生提供恰当的语言支架，实现语言的输出。在完成任务的过程中，学生可以体会到运用英语的快乐，对其今后的英语学习会起到积极的影响。 VI.小结与布置作业小结与布置作业 Summary and homework（2 分钟）分钟） Do you like our

16、 city？ Lets enjoy some pictures of the cities.Are they beautiful? Yes,there are many beautiful cities in China.So I love China.Do you love China?齐读 PPT：We love China.We are Chinese.必做： Read the words and text fluently.( 熟读课文和单词。) 选做： Introduce the directions of our city to your friends.（向朋友介绍 我们的城市）【设计意图】在本课的结尾向学生进行情感教育，培养学生的爱国情感，让学生感知语言的工具性的基础上进一步感受语言的人文性。对本课的语言知识进行总结，加深学生对本课知识的理解和掌握。 VII.板书设计 Module 8 Unit 2Its in the north of China.5capitaloldbigbeautiful