1、I hadTopicModule 5 Unit 2TypeNew Teaching 教学理念创设学习英语的氛围，发挥学生的主动性和创造性。学生是学习活动的主体，教师是教学活动的组织者和引导者，本课的教学活动通过演一演、玩一玩等多种形式展开，其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣。教材分析本课主要学习几个关于运动的单词，以及运用 Lets句型，同时并让学生能将所学的内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。学情分析六年级的学生天真活泼，大胆且独立，经过一段时间的培养与训练，学生基本熟悉教师的课堂用语，他们喜欢上英语课，特别是游戏更受他们的欢迎。所以在教学过程中就采用了游戏教学，让他们积极主动的参与
2、到英语的学习中。教学目标1、会用 Lets句型邀请别人参加体育运动；提高学生的口语交际能力。2、学会合作，学会交流，培养学生学习英语的兴趣。鼓励学生努力学习，增长才干，发展自己的特长。教学重点掌握所学新句型，做到发音准确，听说自如。教 师 活 动学 生 活 动Step1 Revision1、师生问候。2、Say the words.3、Make a match.Sing a song.歌曲导入营造英语气氛。复习单词，滚动回答。自由表演。教学过程Step2 Presentation1、Look at the computer.2、Read the sentences.3、Teacher read
3、 stude-电脑出示对话，学生初步感知。出示句子，使学生获得直观感性认识。教师领读，学生跟读。教教 学学 设设 计计 nts repeat。4、Learn the words.教 师 活 动学 生 活 动Step3 Drills and prac-Tise1、Read the word lou-Dly.2、Do some exercises.3、Read the numbers qu-ickly层次性操练。在快节奏、高密度的操练下加深培养学生的语音和语感。激趣练习说数字。Step4 Consolidation创设情境，升华表演。根据本课内容结合学过的知识，自编对话做升华表演，培养学生的创新精神。教学过程Step5 HomeworkMake a new dialogue.根据自己的想象和思维新编对话。
