1、备 课 记 录 表备课时间：3月 25 日星期一上课记录： 4 月 25 日星期四教材内容：M7U1 My father flew into space in Shenzhou V.核心问题介绍人物生平事迹。课程内容学习目标问题解决（问题情境、解决策略）热 身导 入新课内容深 入学 习本课 单词 和句型， 学会用过去 时来 描述某人的事迹。练 习本 课的单词和句型，能 够用 过去时 来介 绍杨利 伟的 生平事迹。复 习规 则及不 规则 动词变过去式。学 会单 词：flewspentvideosomedayborn 学 会 句型： My fatherflewintospaceinShenzhou
2、 V能 用一 般过去 时来 介绍杨 利伟 的生平事迹， 对课文 有整 体深入的掌握。1. 问候2. .What did you do yesterday?3. Can you guess what did I do yesterday?T:I enjoyed a video.Lets enjoy together.问题情境：1.关于杨利伟，你都知道些什么？What do you know about YangLiwei?解决策略： 课前让孩子们查找关于杨利伟的个人信息和事迹。2.跟读课文，并回答老师问题。When did YangLiwei fly into space?How many ho
3、urs did he spend in space?What did he do in space?How did YangLiweisson feel about him?3.自己默读课文，并把动词过去式划出来。4.将过去式的句子读出来。1.问题情境：请用所给词填空。Fill in the blanks with the given words.解决策略：默读文章，并填空。2.问题情境：请根据黑板上的关键词来复述课文。解决策略：用关键词来复述课文，达到对课文的整体把握和记忆。拓展练习， 巩固提高情感提升能 够学 以致用， 用过去时来 介绍 其他你 所了 解的人 物的 生平事迹。学 生学 完本
4、课， 除了知识上面的收获，还 应从 中得到 哪些 德育教育问题情境：同学们，你们羡慕杨利伟吗？想像他一样飞入太空吗？完成以下任务，得到必须的设备，完成宇宙梦想。Boys and girls , do you want to fly into space?You should finishthe following missions , you will get the spaceshipspacesuitfuel.So , come on everyone !解决策略：1.Listen and Judge,”True or False.”听力材料：介绍海伦凯勒的生平音频，了解大意后判断正误。2
5、.Read and choose阅读训练：爱因斯坦的生平事迹，留给学生们足够的阅读思考时间。3.Guessing game出示 5 位著名的人物生平事迹，根据描述来判断人物姓名。4.Written Work根据表格内容，来完善短文，介绍鲁班的生平事迹。问题情境：很多伟人从小就有远大的梦想，所以才会为之努力奋斗，所以同学们要拥有远大理想，并为之发奋图强。Many famous people have a dream when they were young. Sohave a dream , and study hard, then your dream will come true.解决策略：说出自己的梦想，为之努力。Every life is a boat ,the dream is the boat sail.每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。总结， 布置作业巩固知识， 完成作业Homework:1.向家人和同伴介绍杨利伟的事迹。2.去查找某位有影响力的人物的信息和照片，下节课带到课堂上。
