Module 7-Unit 2 She couldn't see or hear.-教案、教学设计-县级公开课-外研版六年级下册（一起）英语(配套课件编号：74b5e).doc

1、新标准英语新标准英语(一起一起)第十二册第十二册Module 7 Unit 2 She couldnt see or hear.执教者：执教者：教学内容分析：教学内容分析：在六年级下学期这一阶段,教学内容主要是复习巩固以前学过的内容和继续扩展学习新的内容。本册的主线是继续和 Daming 一起了解美国,了解 Daming 回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。这一学段学生对语言的综合运用能力需要进一步提高,为此,我们在课堂上应尽可能多地运用我们以前学习过的语言,坚持听说训练,同时进行相应的读写训练。本单元是延续第七模块第一单元有关“杨立伟”的故事之后又一篇讲述名人故事的话题，学生可以运

2、用所学语言讲述名人生活、学习以及成名的经历，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般过去时的各种句式。英语一般过去时在小学六年级英语中出现的频率是比较高的，所以在学生掌握了此种时态后，可以在日常生活中自由的运用更多的句子，同时也是学习更多种时态的基础。学生情况分析：学生情况分析：在六年级学段，大部分学生对英语的学习积极性浓厚，基础知识扎实，对can 这一句型非常熟悉，综合运用能力较强。对英语学习有着浓厚的兴趣，有一定的英语听读能力。学生的思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和老师的赞许。 有少部分学生还是没有找到合适的方法， 学英语仍旧吃力，针对此种情况，教师应充满耐心，精心备课

3、，在教学中多鼓励他们，帮助他们建立学好英语的自信心。教学目标分析：教学目标分析：1、知识与技能、知识与技能（1）单词：能听、会读、会说 born ,illness, round, all over the world。（2）句型：She couldnt see or hear.。（3）课文：能借助图片或文字听懂、读懂课文。能够介绍人物生平事迹.2、过程与方法、过程与方法（1）通过师生问答、两两对话、复述等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；（2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。3、情感态度与价值观、情感态度与价值观（1）激发和保持

4、学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；（2）通过学习 Helen Keller 这位世界上著名身残志坚有志之人的优秀事迹，让学生学有所得，学有所悟，希望她的精神能激励和教育我们的学生在任何时候遇到艰难永不退缩。教学重点、难点分析：教学重点、难点分析：教学重点教学重点:进一步强化复习一般过去时的运用， 并学习 “can” 的过去式 “could”的用法。教学难点教学难点:学生能够流利地介绍人物生平事迹。教学过程设计：教学过程设计：I. Warm up and lead in1.Greeting.2.Atongue twister:II. Task presentation1. Listen an

5、d chant.2.Show the main task and learning aims：T: “Today well learn Module7Unit2, after learning, I hope you can introduce otherpeople.”. Text learning1. Look at the pictures and ask some questions., then watch the video .2. The students answer the questions.Who?Helen Keller.Where?The USWhen?1880.Wh

6、at?Writer.; illness3. Listen for the second time, then ask.Q1:What could she do?4.The students answer the questions:She learnt to read ,write and speak.Learn the new words: born, illness5. The students read the text by themselves, then answer:Q2: Why was she famous?6.Answer the questions , then repe

7、at .7. Try to retell Helens story with your own words and finish the task. Practice1. Group work:When I was a baby , I could When I was a baby , I couldnt 2. Listen and say. Then sing. Task completionLook at the pictures, and talk about them in 4 groups.VI. Summary and homework .1. Sum up what we have learnt.2. Homework: Introduce other people.板书设计：板书设计：Module 7 Unit 2 She couldnt see or hear.Who?.couldntWhere?hearseeWhen?1880.deafblindWhat?learntreadwritespeak