Unit 7 Days and Months-Lesson 37 Seasons and Weather-教案、教学设计-市级公开课-冀教版七年级上册英语(配套课件编号：c0cf0).doc

1、1冀教版英语七年级（上）冀教版英语七年级（上）Lesson37 Seasons and Weather教材分析教材分析本课是冀教版 Book1 的第七单元第一课，谈论天气和季节。本文通过天气及季节的描写，要求学生掌握有关天气的词语，词组和语言表达，能够正确谈论天气、日期、季节，能用英语进行简单的交流和表达自己喜欢的季节。学情分析学情分析七年级学生在小学已经接触过有关季节和天气的知识基础上，对本话题较感兴趣，也基本具备听、说、读的能力。在此基础上着重训练学生的语言表达和语言运用能力，达到乐意并大胆表达自己想法的目的。教学目标教学目标语言知识语言知识与能力与能力1、学习词汇：Mondayrainy

2、 swimming Tuesday outsideWednesday Thursday snowy skate2、学习短语及句子：go swimminggo skatingstay insideplay outsidehave a good timefly a kiteWhat day is it today?How is the weather？Whats the weather like in spring?What season do you like?What can you do in summer?3、熟练用英语表达喜欢的季节和天气。2情感态度情感态度与价值观与价值观1、培养学生大

3、胆说英语的能力，提高英语学习兴趣。2、学生有主动学习英语的愿望，乐于参与课堂活动，自主学习，合作探究。教学重点教学重点1、天气、星期、动词短语的学习。2、季节，日期，天气的询问和表达。教学难点教学难点1、正确表达天气，季节，以及相关活动。2、代词 it 的用法。教学方法教学方法教学手段教学手段1、设问法、激励法、任务阅读法、听说法、小组合作法。2、PPTtape-recorder教学过程教学过程教师活动教师活动预设学生活动预设学生活动设计意图设计意图Warmingupandleading in.Greetings.Ask: How are you?Nice to meet you.How do

4、 you feel?What day is it today?How is the weather today?How many days in a week?How many seasons in a year?Answer the questions.通 过与 学 生互 相 问候，培养学生的口语表达能力，消除师生间的陌生感，调动学生兴趣，引出与课文主题相关的句子，为上课内容做铺垫，并自然过渡到新课。Step1Leadingin.1. Show the pictures to theclass, get them to know theweather words.2. Ask the que

5、stions.What is it?How is the weather?3. What season do you like?Look at the pictures andanswer the questions.Know the weather wordsand days.利用天气图片导入天气、季节词汇，让学生初步感知由名词到形容词的变化，利用设问式引出新单词,并用音标教学,直观形象，有利于提高学生兴趣。Step2Keyconcepts.1Show the four pictures andask the questions.2. Use the giving words andphra

6、sestodescribetheseasons.Look at the pictures andanswer the questions.Try to express the weatherand activities in the fourseasons.将 图片 与 问题 相 结合，给出相关词汇和短语，为学生搭建好学习语言的支架，创造学习课文内容的氛围。自然引出本课的重点和难点知识。学生在一边看图回答问题，一边掌握有关描3述季节、天气的句子，同时在句子操练中慢慢掌握代词 it 在本课的用法,本环节设计简单贴切，适合所有学生参与到设问与回答的活动中来。Step3Fastreadingandl

7、istening.(Part1)1. Listen to the tape and do theexercises. T/F2. Read the text and get toknow the main idea of the text.Then read it aloud.3. Work in groups. Ask thestudentstoactoutthedialogue.4. Help the students know thekey phrases in part 1.Listen and read the text.Do the exercises. T/FAct the di

8、alogue.之前的学习已经为学生学习课文内容扫清了词汇和语言障碍，做了很好的铺垫，在听的基础上要求学生整体感知课文内容，抓住细节，达到任务型阅读的目的，并且通过朗读培养语感和语言表达能力以及与他人合作的能力。该部分主要进行听力训练，考查学生有没有抓住细节和要点。对学 生进 行 检测 和 考察，训练课堂专注能力和知识归纳总结能力。Step4Dig in andcheck.Reviewthewordsinthislesson. To check the students,give their some exercises.Do the exercises on PPT.通过前几个环节的学习和训练

9、，学生已经掌握课了本课的重点和难点，本环节主要考 察学 生 的掌 握 情况，做到讲练结合，运用及时，达到知识运用和能力提高的目的。Step5HomeworkGet the students to think abouttheir favorite season, and writea short passage.Think about favoriteseason, and write a shortpassage.e.g.:My favorite season isThe weather isandI like toand从写小作文入手设计作业，让学生通过本节课的学习将知识具体结合到自身情况，谈论喜好，达到升华主题，画龙点睛的目的。给出提示句主要是针对英语基础有待4提高的学生可以参考学习。结合本课内容利用与季节有关的谚语帮助学生积累知识板书设计板书设计Lesson37 Seasons and WeatherSeasonsautumnDaySaturdaygroup APKgroup BWeathercool and sunny教学反思教学反思1、反思课前准备：2、反思课堂设计：3、反思学生活动;4、反思教学效果：