1、初一数学备课组课课题题5.25.22 2 解一元一次方程解一元一次方程课课型型新授新授授课日授课日期期主主 备备 人人审审 核核 人人授授 课课 人人使用班级使用班级学生姓名学生姓名学学号号学习目标学习目标1 1通过学习，将去括号与解方程的知识结合在一起通过学习，将去括号与解方程的知识结合在一起( (难点难点) )2 2会解含有括号的方程会解含有括号的方程( (重点重点) )教教学学活活动动知识与方法知识与方法一、一、课前自学：课前自学：（1 1）x x(y(yz)z) _(2)(2)a a(b(bc)c) _(3)(3)3(2a3(2ab b3c)3c)_2 2、我们已学习过解一元一次方程的
2、步骤有：我们已学习过解一元一次方程的步骤有：移项、合并同类项、系数化为移项、合并同类项、系数化为 1 1，每一步要注意些什么？，每一步要注意些什么？3、 解方程：解方程： 9-3x=-5x+54 4、情景问题：、情景问题：某工厂加强节能措施某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比去年下半年与上半年相比，月平均用电量减月平均用电量减少少 20002000 度度，全年用电全年用电 1515 万度万度，这个工厂去年上半年每月平均用电这个工厂去年上半年每月平均用电多少度多少度？分析：若设上半年每月平均用电分析：若设上半年每月平均用电 x x 度，度，则下半年每月平均用电则下半年每月平均用电度度，上半
3、年共用电上半年共用电度度，下半年共用电下半年共用电度度， 因为全年共用了因为全年共用了 1 15 5万度电，所以万度电，所以, ,可列方程可列方程。二、新知探究二、新知探究1 1、此方程与上课时所学方程有何差异？试解方程。此方程与上课时所学方程有何差异？试解方程。解方程：解方程：6x+ 6（x-2000）=150000归纳总结：归纳总结：解一元一次方程的步骤：解一元一次方程的步骤：1 1、去括号法、去括号法则则：温馨提示：温馨提示：初一数学备课组2 2、观看幻灯片完成问题：、观看幻灯片完成问题：3 3、新知应用、新知应用解方程解方程: :1 1、 x-6(2x-1)=4.x-6(2x-1)=4
4、.2、3x-7(x-1)=3-2(x+3)例例 2 2、解方程解方程-2（x-1）=4.你有几种解法呢？你有几种解法呢？三、课堂小结你在知识上的收获：方法上的收获：四、当堂检测四、当堂检测1.1.解方程解方程 3x-7(x-1)=3-2(x+3)3x-7(x-1)=3-2(x+3)去括号得去括号得. .2.2.方程方程 2(x-1)+3=3x-12(x-1)+3=3x-1 的解是的解是. .3.3.当当 x=x=时时, ,代数式代数式 6+x6+x 与与 x+2x+2 的值互为相反数的值互为相反数. .4 4解方程：解方程：（1 1）3 3（3 3 x x 2 2 ）=3=3 x x -12-12（2）4x-3（20-x）=3（3 3）-3-3（x+3x+3）= =2424( (用两种方法解答）用两种方法解答）五、作业布置五、作业布置你给同伴的提示：
