1、学校：教师：学科：数学内容：6.4 统计图的选择（一）时间：教学反思312232教学过程：教学环节第一环节第二环节第三环节第四环节教学目标： 1、 理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据；2、 在统计活动的过程中， 掌握画统计图和选择统计图的方法；经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程，发展统计观念；3、感受数学与现实生活的密切联系，说出统计图在现实生活中的应用，提高学习数学兴趣。教学重点： 了解不同统计图的特点，能根据实际问题选择合适的统计图。教学难点：会制作三种统计图并从中获取有用的信息。课型方式：要素组合课时形态：40内容提要复习导入问题
2、解决巩固提升收获小结策略方法1.1 视频导入：(1)（看+想 防单一）1.2欣赏生活中的统计图，总结统计图类型。(2) （看+听+想防泡沫）2.1 问题 1：独立思考，完成提卡中的相关问题。(4)（看+想+做防空、 防泡沫）2.2 四人组顺时针交互题卡， 交流、补充。 （2） （想+看+讲+听 防单一、防泡沫）2.3 学生展示题卡题目。 （4）（看+讲+听 防花架子、防泡沫）2.4 教师板书， 小结三种统计图特点。 （2） （预设：对三种统计图特点的进行小结）（看+听+想防与学生为敌）3.1 问题 2：独立思考，微卡书写，3-4人展示。 （4） （想+看+做 防空，防泡沫）3.2 问题 3：独立思考，微卡书写。（2） （想+看+讲+听+做防单一、防泡沫）3.3 八人组互相分享，选择其中一个目的，制作相匹配的统计图，大卡呈现。 （8） （小动+想+看+做）3.43-4 组展示。 （3） （想+看+讲+听 防单一、防泡沫）3.5 教师精讲，补讲。 （2） （看+听+想防与学生为敌）3.6 问题 4：师生共同完成后展示。（4） （看+想+做+讲+听防空、防泡沫）4.1 课堂小结(1 )（ 想 +讲+听+看）4.2 课后作业(1)备注：
