1、第4单元 物体的形态 4.3 空气占据空间吗 科学概念目标 知道空气占据一定的空间，空气总会充满各处。 科学探究目标 （1）能够用语言描述空气占据空间的现象。 （2）能用多种感觉器官和简单的工具通过实验认识到空气占据空间。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下对空气占据空间的现象与实验表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 能尊重事实，培养用事实说话的意识。 教学目标 新课引入 关于空气，你知道哪些？ 空气和固体、液体 一样要占据空 间。 空气不会占据空间 ，否则地球上的其 他物体没地方放 了。 用实验验证猜想 进不去的水 是谁阻碍了水的流动？ 空气占据瓶内空间，阻 碍了水的流动。 怎样让水
2、快速流入？ 松动瓶塞。 空气总是占据一定的空间。 空气占据空间小实验 压杯入水 第一步：用双面胶把纸团粘在杯 底。 第二步：在水槽的水面上撒一些塑 料泡沫粒，以方便观察水位变化。 第三步：把杯子慢慢地竖直倒扣在 水里，观察实验现 象。 第四步：慢慢从水中竖直取出杯子 ，观察纸团情况。 空气占据了杯中的空间，导致水无法进入杯 中，所以纸团没有打湿。 空气占据空间小实验 吹不大的气球 在瓶底扎一个洞 试试。 瓶内的空气阻碍了气球的膨胀。 找一找生活中空气占据空间的现象 拓展活动 总结 空气总总是占据一定的空间间 空气总总是充满满各处处 （1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 空气和
3、其他物质一样，能占据空间。（ ） 占据空间其实就是挤占空间和防止空间被挤占。（ ） 空气充满各处，但土壤里没有空气。（ ） 通过球针一直往倒扣在水里的塑料杯中打气，最后会看到气泡从塑料杯中冒 出来。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 下列物体中肯定有空气的是（ ）。 A.土块 B.铁块 C.玻璃球 堵住注射器的出气孔，活塞就难往前推了，是因为（ ）。 A.空气能被压缩 B.空气占据了注射器内的空间 C.空气没有固定的形状 关于空气占据空间，下列说法错误的是（ ）。 A.有空气的地方，就有空间被空气占据着 B.很容易就能往一个空杯子里倒满水，说明空气有时候不占据空间 C.一个瘪的气球能
4、被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里面的空间 基础达标 综合探究 （1）根据下图提示，回答后面的问题。 图a 图b 图c 这个实验要探究的主题是（ ）。 杯子里除了纸团，还有（ ）。 进行图a操作时，杯口要朝（ ）。 操作到图c时，杯底的纸团（ ）（填“会”或“不会”）湿。 如果在进行图b操作时倾斜了杯子，水（ ）（填“会”或“不会”）进入杯子。 这个实验的结论是（ ）。 综合探究 图a 图b 图c 请在图b中标出水位和乒乓球的位置。 用图钉将杯底扎一个小孔，将会怎样？请在图c中画出水位和乒乓球的位 置。 用科学知识解释实验现象。 （2）如下图，用透明杯子把乒乓球倒扣在水中，乒乓球将会停留在哪 个位置？
