南京苏教版小学数学四年级（上册）教学计划.docx

1、南京苏教版小学数学四年级（上册）教学计划南京苏教版小学数学四年级（上册）教学计划一、教材简析一、教材简析苏教版四年级数学上册教材安排了九个单元的内容： 升和毫升 两、三位数除以两位数 观察物体 统计表和条形统计图 （一） 解决问题的策略可能性 整数四则混合运算 垂线与平行线 整理与复习 。一个探索规律简单的周期 。两个实践活动： 运动与身体变化和怎样滚得远 。二、教材编排内容二、教材编排内容本册教材的教学内容分为 “数与代数” 、 “图形与几何” 、 “统计与概率” 和 “综合与实践”四个部分。1.“数与代数”领域： 一共安排了 3 个单元， 包括 两、 三位数除以两位数整数四则混合运算解决问

2、题的策略 。 另外还有一个探索规律 简单的周期 。2.“图形与几何”领域：一共安排了 3 个单元，包括升和毫升 观察物体 垂线与平行线 。3.“统计与概率”领域： 安排了 2 个单元， 包括 统计表和条形统计图 （一） 和可能性 。4.“综合与实践”领域：一共安排了两个实践活动： 运动与身体变化和怎样滚得远 。三、教学目标三、教学目标通过本册内容的教学，要使学生达到以下要求：（一）知识技能方面1.能计算两、三位数除以两位数的除法；认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算；经历探索并发现简单数学规律的过程，感受发现数学规律的一般过程与方法。2.通过实例了解容量的含义，初步感受 1 升、1 毫升的

3、实际意义；结合实例了解线段、射线和直线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离；知道平角和周角，了解周角、平角、钝角、锐角、直角之间的大小关系；结合生活情境了解平面上两条直线的平行线和相交（包括垂直）关系；能辨认从不同方向看到的物体的形状图。3.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，能选择适当的方式（如调查、试验、测量）收集数据；认识简单的统计表和条形统计图，能用条形统计图直观而有效地表示数据，体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义；能解释统计结果，根据结果作出判断。在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果；通过试验

4、游戏等活动，感受随机现象某一结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。（二）数学思考方面1.经历从具体情境中抽象出数量关系， 探索计算方法， 运算顺序的活动过程，发展数感和初步的符号意识， 提高运算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。2.认识射线和直线，认识锐角、直角和钝角、平角和周角，研究他们的大小关系，体会直线间的位置关系，认识升和毫升，进行几何体与平面视图间的相互转换等学习活动中，发展初步的形象思维能力，空间观念和几何直观。3.在简单的数据整理、认识平均数和体验可能性大小的活动中，增强数据意识、随机意识，发展初步的数据分析观念。4.在建立数学概念、获

5、得数学结论、探索和发现数学规律的过程中，充分开展观察、实验、归纳、类比和猜想等数学活动，能有条理地思考，比较清晰地阐述自己的想法，发展初步的合情推理能力和演绎推理能力。（三）解决问题方面1.能主动从现实的情境中发现并提出与数学有关的问题， 并能运用已经掌握的数学知识和方法解决这些问题。2.经历运用所学的运算解决实际问题的过程，感受用列表、画图等方法整理条件和问题的策略，体会从条件和问题出发分析数量关系的策略，了解解决问题的一般步骤，能按步骤进行解题，并逐步养成自觉检验和反思的习惯。3.能应用线段、射线、直线、角、垂线和平行线等知识解释一些生活现象；能应用两点间的距离、点到直线的距离等知识解决有

6、关的实际问题。4.能应用平均数的意义解决一些简单的实际问题， 并对一些生活现象作出合理的解释，对统计数据进行简单的分析和比较。5.能根据解决问题的需要设计简单的调查方案， 并在对统计结果分析中发现一些简单的规律， 增强用统计方法解决问题的意识， 提高分析和解决问题的能力。6.知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体获得有用的数据信息，能读懂有关的统计表和条形统计图，了解数据所蕴含的信息，并与他人交流自己的理解与判断。7.能主动与同学开展合作学习活动， 初步具有积极与同学交流解决问题过程和结果的能力，增强与他人合作交流的意识。（四）情感态度方面1.在现实情境中理解数学内容并应用数学知识解决问题， 体验

7、数学与日常生活的密切联系，能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生好奇心。2.在学习过程中初步具有质疑问难的意识， 逐步形成积极参与对数学问题谈论，以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和他人。3.能通过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。4.通过“你知道吗”栏目或其他渠道， 了解更过的与数学有关的常识性知识，以及一些数学史常识，拓展知识视野，受到数学文化的熏陶，感受数学对社会文明发展的促进作用，初步体会数学是人类文化和人类文明的一部分，进一步产生学习数学的积极情感。四四年级数学学科教学进度表年级数学学科教学进度表 20

8、21.92021.9周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注19.1-9.3一、升和毫升认识容量单位升认识毫升练习一329.6-9.10二、两、三位数除以两位数除数是整十数的口算和笔算除法除数是整十数的笔算练习二用四舍五入法试商练习三（1）539.13-9.18二、两、三位数除以两位数连除的实际问题练习三（2）四舍调商五入调商练习四549.22-9.24二、两、三位数除以两位数商不变的规律被除数、除数末尾都有 0 的除法练习五359.26-9.30简单的周期三、观察物体整理与练习简单的周期观察物体5610.8-10.9三、观察物体观察物体国庆中秋调休710.11-10.15四、统计表与统计

9、图统计表和简单的条形统计图数据分段整理练习七平均数练习八5810.18-10.22四、统计表与统计图运动与身体的变化单元检测机动5910.25-10.29期中复习复习51011.1-11.5期中复习期中阶段性检测51111.8-11.12五、解决问题的策略解决问题的策略练习九单元检测51211.15-11.19六、可能性七、整数四则混合运算可能性及其可能性练习十机动不含括号的三步计算含有小括号的三步计算51311.22-11.26七、整数四则混合运算练习十一含有中括号的混合运算练习十二单元检测机动51411.29-12.3八、垂线与平行线认识射线、直线和角角的度量练习十三角的分类和画角练习十四51512.6-12.10八、垂线与平行线认识垂线画垂线认识平行线练习十五机动51612.13-12.17八、垂线与平行线怎样滚得远垂线与平行线整理与练习整理与复习怎样滚得远机动51712.20-12.24九、整理与复习整理与复习应用广角与自我评价51812.27-12.31期终复习复习迎考5191.3-1.7期终复习复习迎考5201.10-1.14期终考试复习迎考5