实验小学2021-2022学年第一学期英语大组教研工作计划.doc

1、实验小学实验小学 2022021 1-202-2022 2 学年第一学期英语教研工作计划学年第一学期英语教研工作计划一、指导思想：以 XX 区教研室以及学校教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，反思和总结在课程实施过程中形成的经验， 深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的教学质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。本学期我们将继续围绕学科核心素养设计体现学习进阶的单元整体目标， 以学生的意义理解、整体表达、学习能力的发展为主线，以整合性输出任务作为学生重点训练内容，着重对课本综合板块进行研究，将各单

2、元板块巧妙地融合在一起，并且不断整合课外的阅读资源来充实我们的课本；以“素养为本位的单元整体教学”活动为契机， 推进对青年教师的培养； 以优化“课堂五分钟作业” 、 “单元作业设计”为切入点，推进作业改革，提升教师命题能力，促进学生语用能力和思维品质提升，尽力提高我校英语教学质量。二、工作目标：总体目标： 培养学生英语学习兴趣， 加强学法指导， 抓常态课堂、 高效课堂，提高我校英语教学质量。1、加强理论学习，推动教学改革。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强作业设计，推进作业改革。4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、具体工作措施：一）加强理论学习，提升教师理论素养

3、。1、充分利用英语学习和小学英语教与学这两份杂志，学习先进的教学理念和教学设计，改进自身的教学行为。利用每周教研活动时间，积极开展教师之间的心得交流、智慧共享，提高教师的理论水平和学科素养，通过经验积累与理论占有实现教学经验理论化。2、以新教学的四大核心理念为指导，尝试以大项目、大任务、大问题组织教学，设计具有意义的、真实的学习情境和实践活动，引导学生通过对真实的、复杂的问题进行探究，从中获得知识和技能、方法与策略、思维等学科素养的提升。 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形

4、成用英语进行简单日常交流的能力，为他们的终身发展服务。二）落实常规教学，提高教学效率。1、加强集体备课力度，利用双周二下午教研活动时间进行集体备课，围绕教学板块主题，将教材板块重新整合，努力推进单元整体教学。从单元目标和课时目标的制定， 到开发和寻找课外的教学资源， 设计有效的教学活动， 本着互相学习，互相切磋， 共同提高的原则， 端正集体备课的态度， 努力提高课堂教学的有效性。发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进个人的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2、 以提高学生学科素养为中心， 落实好课堂教学常规， 如课前 5 分钟的 Warm-uptime,关注学生课堂参与度、注意力及

5、活动时间，注重对学生课堂新常规的培养。3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学困生的学习难度较大，我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，在本学期课后服务活动中，做好学困生的课后辅差工作等。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。三）改进课堂教学，继续推进课堂教学的探索。1、加强作业目标设计，提升作业设计能力：作业设计体现“目标导向”、“整体设计”、“反馈改进”和“尊重差异”等基本理念；精心设计“课堂 5 分钟作业”：课时目标中

6、体现“一条作业设计”，单元整体设计体现“一个单元作业”；完善作业质量评价与管理：依据学生作业结果反思完善作业设计，典型错误归类，提高评讲效率，上好作业讲评课。2、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。3、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情境、有语言、有过程、有结果，渗透任务型的活动。4、开展课外阅读和拓展阅读：聚焦师生阅读素养培养（思辨能力），从多元视角审视文本的育人价值。采用好书推荐、

7、阅读漂流、平台分享等形式推动课外绘本阅读，为学生的课外阅读提供可能，加强阅读策略指导，培养学生按照意群阅读、图文结合、自主架构文本脉络的方法，以培养学生良好阅读习惯。四）加强教研组建设，提升教师水平。1、通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组教师的教学水平，促进英语教研组建设；教研重点要放在研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让青年教师过好课标关和教材关，不断提高自身的业务素质。五）拓宽发展渠道，促进学科建设。1、 继续提高家长对英语学科

8、的重视程度。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长沟通， 通过家长 QQ 群或家长会等一些渠道与家长交流、 沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。小学毕业班教师如果对中学英语教学不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响他们的英语学习，所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3、积极利用数字化平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们要充分利用“一起作业网”等各种网络平台为英语教学服务，通过网络来提高学生的英语兴趣，扩大学生的阅读面，以此促进学生各方面能力的提高，让

9、学生在这片天空发挥他们的最大潜力，找到一种归属感、自豪感和成就感。四、四、具体安排8 8 月份月份1.参加市级培训：教研组长培训：教研组的诗和远方以生为本，让教研纵深发展;三到六年级的期初纲要培训。2线下教研组长培训：单元整体教学设计表交流与优化。9 9 月份月份1、制定我校教研组教学计划。2、教研组计划交流。2021.9.7。3、英语教研组集体备课活动。2021.9.14。3、XX 上教学公开课，2021.9.28。4、三年级准备参加区三上课文&phonics rhyme 整班朗读比赛。1010 月份月份1、英语教研组进行“实小好声英”活动策划。2021.10.12。2、XXX 上教学公开课

10、。2021.10.19。3、XX 教学设计及命题设计展示。2021.10.26。4、五、六年级阅读大比拼，迎接 11 月区质量检测。1111 月份月份1、 英语教研组在四年级进行“实小好声英”海选。2021.11.9。2、 XXX 上教学公开课。2021.11.16。3、 XX 上教学公开课。2021.11.23。4、 迎接区质量检测和青年教师基本功比赛。1212 月份月份1、英语教研组内集体备课。2021.12.7。2 2、四年级举办“实小好声英”总决赛 。2021.12.14。3、XXX 上教学公开课。2021.12.21。4、XX 上教学公开课。 2021.12.282022022 2 年年 1 1 月份月份1、3-6 年级期末复习。2、做好期末教研组工作总结。