市实验小学2021-2022学年度第一学期小学英语教研组工作计划.docx

1、XXXX 市实验小学市实验小学 202021212022022 2 学年度第一学期学年度第一学期小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划（2021 年 8 月-2022 年 1 月）一、指导思想一、指导思想本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，以“学科教学建议”落地见效为目标，促使教师转变教学方式；以“大观念、大任务、大情境”下的单元整体设计为抓手，提升教师课程规划意识，提高课堂教学质量；以优化“课堂五分钟作业” 、“单元作业设计”为切入点，提升学校教研组命题质量，促进学生语用能力和思维品质提升。二、工作目标二、工

2、作目标1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。2、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。3、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。4、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减

3、轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。并在国家课程标准的基础上，结合校情学情，以及学校培养目标和学科研究方向等进行校本化提炼：即提高、降低、增加、删减、整合、细化

4、，制定 3-6 年级课程目标细化表。（二）、落实教学常规，提高教学效益1、践行“新教学”理念：以新教学的四大核心理念为指导，尝试以大项目、大任务、大问题组织教学，设计具有意义的、真实的学习情境和实践活动，引导学生通过对真实的、复杂的问题进行探究，从中获得知识和技能、方法与策略、思维等学科素养的提升。同时开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。2、落实单元学习进阶：（1）以“主题意义”为线索推进单元整体设计：在文本解读中确定主题意义探究的内容和落脚点，引导学生分析主题语篇中信息之间的

5、逻辑关系，进而形成能有依据地分析、归纳、总结信息和事物之间相互依存关系的思维方式;（2）以核心素养提升为线索推进单元整体设计：提升学生规划单元学习内容、反思及评价学习效果等学习能力，促进学生语言能力和学习能力的螺旋递进式发展；（3）以“情境”的转化与迁移推进单元整体设计：打破真实世界与想象世界的壁垒，教材内容链接学习生活，日常生活，社会生活。3、加强作业设计：（1）加强作业目标设计，提升作业设计能力：作业设计体现“目标导向”、“整体设计”、“反馈改进”和“尊重差异”等基本理念。（2）精心设计“课堂 5 分钟作业”：课时目标中体现“一条作业设计”，单元整体设计体现“一个单元作业”。（3）完善作业

6、质量评价与管理：依据学生作业结果反思完善作业设计，典型错误归类，提高评讲效率，上好作业讲评课。4、开展课外阅读和拓展阅读：鼓励一部分学校先尝试课外阅读教学的课程建设和系统构建，聚焦师生阅读素养培养（思辨能力），从多元视角审视文本的育人价值。其他学校尽量采用好书推荐、阅读漂流、平台分享等形式推动课外绘本阅读，为学生的课外阅读提供可能，加强阅读策略指导，培养学生按照意群阅读、图文结合、自主架构文本脉络的方法，以培养学生良好阅读习惯。（三）、加强教研组建设，提升教师水平1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习

7、、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。2、促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。四、活动安排：九月1. 完成四个年级的学期课程计划制定。2. 参加 XX 市 Phonics 课堂教学展示 （9 月下旬）3学习“新教学”案例提炼及理论化表达。4. 组织学生参加学校“单词之星”的比赛。5. 进行师徒结对，并进行各年级教材解析研读活动。6. 组织教师深入学习三四年级英语学科课程纲要活动

8、。7. 青年教师练兵活动。十月1. 部分学校“作业设计”交流2. 观摩“素养为本的单元整体教学”暨新教师课堂教学展示活动。3. 进行各年级教材解析研读活动。4. 组织学生参加学校“阅读之星”的比赛。5. 青年教师练兵活动。6. 教学常规（备课、作业）检查。7. 组织教师深入学习五、六年级英语学科课程纲要活动。十一1. 区质量检测2. 观摩“素养为本的单元整体教学”暨中、青年英语教师评优课比赛。3. 组织学校高年级学生参加“语法之星”活动，低年级学生参加“书写之星”活动。4. 准备三年级整班朗读比赛，组内进行朗读摸底、指导和选拔。 （11 月底）5. 青年教师练兵活动。6. 组织教师深入学习基于主题意义探究的学生学习方式转变下的研究活动。十二1. 参加 XX 市英语教师基本功比赛2. 市区三上课文&phonics rhyme 整班朗读比赛3. 开展圣诞主题周活动。4. 教学常规（备课、作业）检查。5. 制定期末复习计划。一月1. 制定期末复习计划。2. 期末检测，并做好相应的质量分析。