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课题：用有余数的除法解决实际问题学习学习目标：目标：会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题的认识学习重、难点：会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题导学过程：导学过程：一、复习。1、口算。(教师出示卡片，指名学生说出得数）4 837 + 55 872 824 67 956 749 72、先摆小棒，再解答。（1）拿出 10 跟小棒，平均分成 5 份，每份几根？（2）拿出 8 根小棒，每 4 根放一堆，可以放几堆？二、新知探究1、动手操作，提高能力。7 枝铅笔，平均分给 3 个同学，每人分几枝，还剩几枝？（自己先分分看）师：同学们用小棒代替铅笔，按题意分一分，然后上台表演。2、教学教材 P55 例 4。 （解决生活中的实际问题。 ）（1）观察例 4 图 1，从中你找出解决问题的信息（条件） 。（2）把例 4 口述成文字题，出现在黑板上：有 32 人跳绳，每 6 人一组，可以分成几组，还多几人？（3）小组讨论，解决这个问题，然后汇报。学生 1，口算：学生 2，笔算（4）师：谁能说一说这题为什么用除法计算？（5）式子中的 32、6、5、2 各表示什么意思？（6）在书写时要注意些什么？（7）师：对上述解决问题，谁还有疑问的举手说。三、巩固练习。做教材 P55“做一做” 。四、本课小结。五、练习作业。教材 P56 第 2、3 题。
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